-
Постов
60 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Весь контент uchaeva
-
не про океан речь идёт , а про города
-
Здравствуйте, пожалуйста, подскажите,что имел в виду Ю. Либих, утверждая, что "города поглощают азот и извергают его в каналы"? В какой статье его это можно посмотреть? Заранее, спасибо за помощь.
-
Спасибо, можно тогда задавать вопросы.Мы извиняемся, но просит вас объяснить нам некоторые моменты на "уровне табуретки". "димером"- что значит? Константа равновесия равна отношению парциальных (собственных) давлений в степенях, равных коэффициентам: Кр = РN2O4 / P2N2O4 - это формула для всех веществ?
-
Олимпиаду закрыли ещё 25 числа,я слежу на сайте,Нельзя работы редактировать.Число участников возросло, по-видимому, по почте работы приходят.
-
понятно. Научите, пожалуйста, решать задачи.(В четвёртом задании два последних задания_ не знаю, как к ним подступиться)
-
Очень, очень рада вас опять видеть и читать!!!!!!!Если вам не трудно посмотрите сам файл задания, чуть выше расположен. Нужно найти элементы и не металлы один и тот же элемент дважды искать не нужно- это , наверно, наша ошибка, а мы искали несколько раз.
-
Здравствуйте, появились первые оценки: у нас за второе задание 22 из 23, за третье 19 из 20, а за первое 5 из 24.Посмотрите первое задание, оно лёгкое, но мы его явно не поняли, но считаю, результат у нас не плохой, так как решали мы всего 4 дня урывками, а не месяц, как все остальные. Если не трудно, посмотрите ответы за первое задание, что там не так?А то жюри комментарии не пишут.Заранее благодарны.Вам огромное спасибо за вашу работу.Мы многое узнали и поняли, благодаря вам.Будем дальше грызть гранит науки!У нас цель- через три года поступать в медицинский. uchaeva_1.doc
-
Спасибо про Н.У в справочнике нашли
-
Ответы на второе задание ,посмотрите. uchaeva_2.doc
-
Наши ответы, что решили. uchaeva_4.doc
-
Мы не всё решили,вот дорешиваем, для себя.
-
Вот наш ответ: Г –NO2 (оксид азота IV) 2 NO+ O22 NO2
-
Вещество N2O(мы его сами определили, думаю, правильно), имеющее красно- бурую окраску, в интервале температуры -12- 140(знак такой четрочка, а вверху и внизу по точке) градусов C находится в равновесии с бесцветным веществом N2O4(мы его опять сами определили). При температуре105градусов C константа равновесия К (маленькая внизу не могу прописать, ссылка не активна)для реакции N2O4=2умножитьNO равна 24,3 атм. Вещество N2O(мы его сами определили, думаю, правильно), имеющее красно- бурую окраску, в интервале температуры -12- 140(знак такой четрочка, а вверху и внизу по точке) градусов C находится в равновесии с бесцветным веществом N2O4(мы его опять сами определили). При температуре105градусов C константа равновесия К (рмаленькая внизу не могу прописать, ссылка не активна)для реакции N2O4=2умножитьNO равна 24,3 атм.
-
Пытаюсь загрузить, но интернет плохой
-
Вот решили совсем обнаглеть и спросить вас вот о чём: посмотрите ,пожалуйста, в приложенных файлах задание№ 4, там задачи № 3 и № 4.Учителя говорят, что это далеко не программный материал.Но нам хочется разобраться, как их всё- таки решать.Пожалуйста, посоветуйте, где, в каких источниках даётся объяснение подобных задач.Химии два часа в неделю в 9 классе моёй дочери явно не хватает, специалиста нет, а учиться как -то надо. Вот решили совсем обнаглеть и спросить вас вот о чём: посмотрите ,пожалуйста, в приложенных файлах задание№ 4, там задачи № 3 и № 4.Учителя говорят, что это далеко не программный материал.Но нам хочется разобраться, как их всё- таки решать.Пожалуйста, посоветуйте, где, в каких источниках даётся объяснение подобных задач.Химии два часа в неделю в 9 классе моёй дочери явно не хватает, специалиста нет, а учиться как -то надо. Вот решили совсем обнаглеть и спросить вас вот о чём: посмотрите ,пожалуйста, в приложенных файлах задание№ 4, там задачи № 3 и № 4.Учителя говорят, что это далеко не программный материал.Но нам хочется разобраться, как их всё- таки решать.Пожалуйста, посоветуйте, где, в каких источниках даётся объяснение подобных задач.Химии два часа в неделю в 9 классе моёй дочери явно не хватает, специалиста нет, а учиться как -то надо. Вот решили совсем обнаглеть и спросить вас вот о чём: посмотрите ,пожалуйста, в приложенных файлах задание№ 4, там задачи № 3 и № 4.Учителя говорят, что это далеко не программный материал.Но нам хочется разобраться, как их всё- таки решать.Пожалуйста, посоветуйте, где, в каких источниках даётся объяснение подобных задач.Химии два часа в неделю в 9 классе моёй дочери явно не хватает, специалиста нет, а учиться как -то надо. Вот решили совсем обнаглеть и спросить вас вот о чём: посмотрите ,пожалуйста, в приложенных файлах задание№ 4, там задачи № 3 и № 4.Учителя говорят, что это далеко не программный материал.Но нам хочется разобраться, как их всё- таки решать.Пожалуйста, посоветуйте, где, в каких источниках даётся объяснение подобных задач.Химии два часа в неделю в 9 классе моёй дочери явно не хватает, специалиста нет, а учиться как -то надо.
-
Вода в первой части тоже должна быть по условию
-
Мы не хитрим, олимпиаду закрыли, но хочется дойти до сути.
-
Здравствуйте, мы так и не смогли составить уравнение реакции, а очень хочется понять, посмотрите, как мы думаем, подскажите, как правильно надо. NOCl+KOH+H2O=HNO2+KCl+....?
-
Пожалуйста,подскажите, если нитрозил хлорид вступает в реакцию с водой и K OH? То какова роль KOH?.Он может быть катализатором?ТОчно знаю без него образовывались бы HNO2 и HCl ( у Реми прочитала).Извините, пожалуйста за дремучесть..