Задачи по органической химии на фенолы, нахождение вещества и т.д.

[Гость Ефим]

4)Сравнить кислотные свойства с объяснением следующих веществ:

С2H5OH

ClCH2-CH2-OH

Cl3C-CH2-OH

Тут кислотность возрастает сверху вниз. Виноват в том индуктивный эффект. Хлор - электроноакцептор, и находясь неподалеку, стабилизирует анион.

[Akvarella]

Thank you very much!!!

 

Сдам ЕГЭ в следующем году можно будет и химию выучить)

[Уральский химик]

По-моему химию нельзя выучить, её нужно понимать и любить

Изменено 18 Мая, 2012 в 16:26 пользователем Уральский химик

[Akvarella]

Ну понять! Постараюсь уложить все в голове. Обидно будет закончить школу, а в этой области знаний не получить, все-таки лекции нашего доктора, который так и норовит на каждом уроке всех нас дефенистрировать, научили меня, что химия может быть интересной, правда, сейчас она очень сложная и непонятная. А, что касается, любить, то отчасти к этому душа у меня лежит, гораздо больше, чем к физике или к геометрии, но меньше, чем к летературе и истории, в общем любила бы как биологию, только биология малость попонятнее будет. Надеюсь руки дойдут, надо будет разобраться) :cg:

[Гость Ефим]

А что такое "дефенистрировать"? :huh:

[Akvarella]

Ну fenestra по латыни, а по-немецки Fenster значит окно, отсюда дефенистрировать - провести рекцию, в результате которой ученики будут выброшены из окна. Он нам как-то в 8-м классе объяснял на наглядном примере, как сильная кислота вытесняет слабую: он и ученик сидели рядом на стуле, при этом он был сильной кислотой, а ученик слабой. В итоге слабая кислота оказывалась на полу, головой об стенку.