CopperKettle

Добрый день! Я перевожу текст по психиатрии, и мне нужно перевести сокращение 5-HIAA на русский. Английское название вещества - 5-hydroxyindoleacetic acid, следовательно, должно быть ГИУК (гидроксииндолуксусная кислота), однако я обнаружил, что в Гугле ее почему-то чаще называют "5-оксииндолуксусной кислотой", ОИУК (вот, например, в этом документе). ОИУК и ГИУК это синонимы? Я уже давно не освежал химические знания и все забыл, подскажите, пожалуйста. Может, правильнее будет сокращать 5-HIAA как ОИУК?

Пока наша страна ведет преступную войну против Украины, лучше воздерживаться от любых, даже самых дружелюбных, острот по поводу украинцев. Когда этот ужас кончится, можно будет снова жартувать про хохлов.

Интересно, как эта реакция происходит..

А вот на Chemistry StackExchange человек написал в ответе, что MgO можно восстановить водородом при высоком давлении и температуре.

Спасибо! Я начал искать, почему именно эта реакция возможна, и нашел вот такой ответ: Интересно, почему железо - ведь железо стоит левее водорода, а значит, с большей легкостью отдаёт электроны, нежели водород. С медью понятно - она в ряду активности стоит правее, как и серебро, ртуть, платина, золото.

А можно ли как-нибудь получить из CuS сероводород? Вот задание на сайте "Химуля" - я знаю, как превратить Cu в CuS, но ведь Cu стоит в ряду активности правее железа. Что можно сделать? Растворить сначала в концентрированной азотной кислоте? А что потом?

Сейчас поподробнее перечитаю правило Марковникова, чтобы понять. Я не думал, что оно может иметь отношение к этому случаю. Думал, что оно только про присоединение (но давно не повторял химию уже..) P.S. Перечитал правило Марковникова, не понял, как его тут применить.

Извиняюсь за некрофилию, но что такое HOSO3H? Серная кислота? Я сейчас читаю вот эту страничку на Chemguide - там говорится, что двойная связь может образоваться и в позиции 1, и в позиции 2 (а в последнем случае мы еще получим либо cis, либо trans вариант). В то же время вопрос ЕГЭ требует указать как продукт либо бутен-2 либо бутен-1.

Добрый день! Потребовалось перевести на русский это название: a-epoxyabiraterone. Не подскажете, следует ли ставить дефис или нет? α-эпоксиабиратерон или α-эпокси-абиратерон?

Доброе утро! Перевожу один документ с английского, не уверен, правильно ли формулирую по-русски: Efavirenz pentyne analog - "пентиновый аналог эфавиренза"? Efavirenz pentenoyne - "эфавиренз пентеноин"? Efavirenz aminoalcohol - "эфавиренз аминоспирт"? Methyl efavirenz - "метилэфавиренз"? Efavirenz amino alcohol methyl carbamate - "Эфавиренз аминоспирт метилкарбамат"? O_O A-benzylefavirenz - "А-бензилэфавиренз "? Efavirenz benzoylaminoalcohol - Эфавирензбензоиламиноспирт ? Cyclobutenylindole analog - "Циклобутенилиндоловый аналог" или "Аналог циклобутенилиндола"? Расшифровал, что такое Efavirenz penteneyne Это заместитель с пятиуглеродной структурой. Интересно, русский химик не поморщится, увидев "Ефавирензпентенеин" вместо "Эфавиренз с группой 3-метилбут-3-ен-1-ин-1-ил"? Первый вариант гораздо легче уместить в табличке, что перевожу

Спасибо! Просто когда разбираю много заданий одно за другим, под вечер уже не думается. "Скину вопрос в форум, утром гляну". (0:

Интересно, почему в 3й реакции получаем чистый бром. Если использовать HCl, получим чистый хлор?

Да, что-то я пропустил "избыток" в условии.

Удивительно - откуда школьник, сдающий ЕГЭ, может об этом знать. Итак, если pH слишком высок, Al(OH)3 будет превращаться в ион Al(OH)4(-) и снова присоединяться к натрию. Не будет никакого осадка, чтобы его "осадить и прокалить", и условия задачи не выполнятся. Занятно. Интересная задачка.

Он высокий, т.к. Na[Al(OH)4] составлена сильным основанием + слабой кислотой? А зачем его нужно уменьшать? В этой реакции его не нужно уменьшать: 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O ? Что-то не совсем ясно... В одной реакции можно получить Na2CO3, а в другой нужно зачем-то давать избыток CO2.

]Я на похожую реакцию наткнулся в одной из задач номер 37 (ЕГЭ), только с натрием: Тоже написал слева воду, т.к. "через раствор" пропускаем газ все-таки. Но ясно, что её можно убрать. Интересно, почему получается гидрокарбонат, а не просто карбонат. Вот у Химули говорится, что при избытке получаем гидрокарбонат, а так - просто карбонат.

Можно сравнить с реакцией, в которой действительно образуется газообразный азот. NaNO2 + NH4Cl -> NaCl + H2O + N2 Это реакция сопропорционирования. В NO2(-) ионе степень окисления азота = +3, в ионе аммония NH4(+) степень окисления азота = -3. Два иона сталкиваются, и два атома азота "аннигилируют" свои степени окисления до одной степени = 0. Получаем газ N2.

Оказывается, эта реакция - один из возможных тестов на нитраты. А сплав алюминия, меди (катализатор??) и цинка, используемый для определения нитрат-иона, называется "Сплав Деварда". По поводу "почему не получится просто газообразный азот", получил коммент: N-содержащие посредники имеют мало шансов повстречаться, чтобы образовать N2, и реакция по преобразованию в NH3 идет быстрее, чем формирование N2.

Это точно так? Значит, если в условиях задачи написано просто "избыток", считать по 4 варианту? Из ЕГЭ: В ответе посчитана реакция с тетрагидроалюминатом натрия.

Вот нашел в интернете, но тоже не очень понимаю:

Но ученик может сказать - а в задаче не указаны пропорции исходных веществ: просто сказано "сплавили с железом".

Из примера 37 номер 42: Fe2O3 + Fe -> 3FeO А может реакция пойти так: 4Fe2O3 + Fe -> 3Fe3O4 Если да, то не зачтется ли это как ошибка?

Я прочитал весь школьный курс (Рудзитис), и могу сказать, что действительно, при прохождении примеров для ЕГЭ на каждом шагу - что-то новое.. по крайней мере, такое ощущение создается. Механизмы реакций (почему реакция протекает) по большей части знаю или узнаю благодаря chemguide, stackexchange и еще книжкам на английском языке. А без понимания механизма это зазубривание.. Про это совсем не знал, спасибо. Да, они запоминаются лучше всего при использовании. Беда в том, что в литературном\научном языке слов и выражений так много, что следующее использование может наступить через месяц, когда уже все забыл. Заучивание "в столбики" можно разнообразить - сочинять нелепые истории или забавные предложения со словами, например, или выписывать цитаты из поэзии, литературы.

Мне кажется, что все задачи номер 37 в егэ содержат реакции, которые нужно механически зазубрить. Это так? Есть ли какой-то способ зазубривания таких реакций? Может, как слова в англ. языке учат -- выписывать в два столбика реагенты\продукты и повторять каждый день?

Из тестов к ЕГЭ: Как именно получается аммиак в первом уравнении? Можно ли, просто глядя на реагенты, вычислить, что получится аммиак, или нужно запомнить? Может быть, в реакции выделяется водород, и этот водород реагирует с NO3(-1), давая аммиак?