Necher
-
Постов
102 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные Necher
-
-
Играю.Неофициально и редко.Папа научил.Сама подобрать не смогу,но если,конечно,пытаться...
Не умею брать баре.Черт.Научите!)
А вообще времени сейчас нет...Не буду говорить,кто я...
Беспечный ангел Арии,За тех,кто в море-Любэ,Никто не знает-Lumen и Прыгай вниз-Олеся=)
Беспечный ангел получается до ля минора..........Потом не знаю,че играть)) Слуха нету.
В за тех,кто в море беру сокращенный баре.ТОже слабовато.
Никто не знает...Надо играть.Неплохо.
Прыгай вниз-самая первая моя=) Ну хорошо...
А еще Романс Есенина Клен.Ну это просто=)
Люблю гитару................
А папа у меня просто мастер!=)
^_^
Хочу вас немного поправить, песню "За тех кто в море" исполняет не Любе, а Макаревич в группе "Машина времени" - дядя такой в судьях КВН сидит.
-
насколько устойчивы нитриты щёлочных металлов ?
-
2 минуты поиска в гугле произошло чудо, baking soda - это NaHCO3
вот я про тоже, не задавайте справочные вопросы, да и при том страницы этого сайта достаточно большие, вы же сэкономите своё время и свои деньги написав baking soda в любом поиске.
-
Я расстроена, что вы такие химические мозги, но не можете помочь обычной школьнице(((
-
0.02 м в кубе, правильный ответ?
или 20 литров,если правильный я опубликую решение.
-
Вот и я решил вывесить парочку задач начну с не очень сложной:
Через гор. рас-вор KOH пропустили смесь хлора и HCl Щёлочь вступила в р-цию полностью. Масса сухого остатка, полученного после выпаривания образовавшегося
р-ра составила 113,9г. Массовая доля O в этом остатке =8,43%. Вычислите объём смеси газов пропущенный через ра-р щёлочи(30 С101кПА)
0.02 м в кубе, правильный ответ?
или 20 литров
-
4. Опишите, как Вы планируете получать HBr в школьной лаборатории.
Не имею представления о ресурсах школьной лаборатории, так как её просто нет,но думаю что можно было бы
получить так:
BaS + Br2 +H2O = BaSO4 + HBr
или гидролизом PBr5 или PBr3
-
-
NaOH + NH3 = NaNH2
NaNH2 + N2O = NaN3 + NaOH + NH3
2NaN3 = 2Na +3N2
а на 7 концентрированная азотная кислота, или по физ свойствам, магний можно отличить по растворению в воде.
-
Necher:
(2) Na2SiO3 не разложится.
NaOH + NH3 = NaNH2
NaNH2 + N2O = NaN3 + NaOH + NH3
2NaN3 = 2Na +3N2
-
Недавно была попытка создать подобную тему, правда не очень успешная. Попробуем еще раз.
Предлагаю выкладывать и решать в данной теме олимпиадные задачи.
Прощу учесть, что нетематические сообщения не будут приветствоватся. Задания с ошибками и некорректные задачи будут отредактированы или удалены по мере их обнаружения.
Приступим.
______________________________________________________________________
1. Отличить металлические натрий и калий не используя реактивов и приборов для измерения температуры.
2. Получить из NaOH безводный Na2O2.
3. Дициан образуется при термическом разложении...
4. Опишите, как Вы планируете получать HBr в школьной лаборатории.
5. Эластичеськое вещество А сожгли на воздухе. Полученный газ В дает с раствором Ba(OH)2 осадок С, а с раствором H2SeO3 - осадок D. Последний растворяется при кипячении с едким натром. Назовите вещества и напишите уравнения.
6. Предложите материал для котлов плавления едкого натра в промышленных условиях.
7. Отличите Mg, Al и Zn используя минимальное количество реактивов (а лучше - не используя их вовсе).
8.
1) по окраске пламени или за счёт разности t плавления,
2)NaOH + SiO2 = Na2SiO3 + H2O
Na2SiO3 = Na2O + SiO2
2Na2O + O2 = 2Na2O2
4)
-
А как же я их решу, если я умный!? Мне в глубоком детстве (в 9 классе) на областной олимпиаде срезали 5 баллов только потому, что один козёл в жюри, проверявший мою работу, не знал о существовании реакции Львова - Шешукова. В результате "чемпион" обошел меня на 1.5 балла. Как я это решу!?
я не вам
-
Не скажите. На окружной была задача (по памяти):
Решетка меди имеет кубическую ячейку, в которой находится 4 атома меди. Была дана длина ребра, плотность и относительная масса. Нужно было вычислить число Авогадро.
Эту задачу я встречал в пособии от Кузьменко. А он далеко не троечник.
Согласен, это всего лишь школьный, но мне хватало мозги напрягать.
В ячейке распологпется 4 молекулы X, Р = m/V, V = l в 3 степени, m в ячейке 4М/N(авогадро),
p = 4M/N*l в 3 , откуда N = 4M/l в 3 * p
-
Вообще, создается впечатление, что все эти задачки составляют какие-то троечники, плохо шарящие в реальной химии.
Ну , блин это всего лишь школьный уровень (Реальные процессы упрощены)
А чё вы вообще умничаете, какие процессы упрощены, а задачи эти вообще составили лет 20 тому назад
, и их теперь пихают куда влезет, вы решите а потом умничаете.
-
Ну , блин это всего лишь школьный уровень
А какая разница, кого дурить? Что адекватных задач придумать нельзя - обязательно упрощенно-извращенные? Чтобы какой-нибудь пацан тоже кусок рубидия в стакане воды утопить попробовал? Олигофренов с в/о понаплодили. Не зря, видимо, говорится: у кого ума нет - идут в пед.
Все вопросы к Минестерству образования, и вообще я в этой теме хотел решать задачи а не обсуждать что будет с человеком открыв данный баллон, откуда вы знаете может у открывателя иммунитет к ядам, это не влияет на задачу как - бы, а возможно робот баллон открывал, и вообще какая нафиг разница что было с тем кто открывал?
-
От марки стали зависит. Вот если бы были данные о том, сколько открывателей при этом скончалось...
Я думаю иммеют в виду что в стали в основном содержится железо, а в задачах открыватели не умерают, хуже когда на практическом туре дают ортофосфорную кислоту для титрования и не дают груши.
-
Предлагаю публиковать и решать в этой теме задачи олимпиадного уравня.
К примеру:
На химическом заводе открыли старый стальной баллон с СО2 и Водородом,после удаления газов на дне обнаружили жидкость Х, жидкость Х разлагается на простое вещество А и Б - газ,на свету жидкость Х образует Y,при этом выделяется газ Б,найти Х,Y,А,Б.
-
Это к чему?
Да так просто интересно,
-
Ты в каком классе???
-
Малоактивные металлы обладают большим сродством к сере. Их сульфиды могут образовываться и существовать в кислой среде (разве что горячая конц. HCl может их медленно растворить). Сероводород может вытеснять даже серную кислоту из сульфата меди. Так что азотная кислота на него не подействует.
И еще: гидролизуются только растворимые соединения.
CuSO4 + Na2S = Cu2(OH)2SO4 + Na2SO4 + H2S - правельная ведь реакция(фига он гидролизу подвергся, или когда реакция происходит там подругому, или от Ph зависет)????
-
да, в конц.
а в 10% растворим?
-
Растворим ли в азотной кислоте СuS???, и почему он не гидролизуется???
-
я просто с ? спрашиваю
ввы из Cтаврополя да, вы случайно не в курсе олимпиады краевой кторая в СГУ будет проходить?
так вы в курсе нет>
-
Почему нет, Вы просто невнимательно смотрели.
я просто с ? спрашиваю
Почему нет, Вы просто невнимательно смотрели.ввы из Cтаврополя да, вы случайно не в курсе олимпиады краевой кторая в СГУ будет проходить?
р-ра составила 113,9г. Массовая доля O в этом остатке =8,43%. Вычислите объём смеси 
Эффект Ребиндера
в Физическая химия
Опубликовано
Эффект Ребиндера имеет большое практическое значение. благодаря ему повышается хрупкость металлов, стёкол,керамики , горных пород, в присутствии воды или других жидкостей
Служит для повышения бронебойности снарядов, облегчение обработки металлов,бурение горных пород,измелчение руды и т. д.