Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru

надежда вера и любовь

Участник
  • Постов

    443
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные надежда вера и любовь

  1. собственно желчные к-ты и расщипляют жиры...

    см. извинение + в тонком кишечнике глицерин и жирные кислоты всасываются ворсинками кишечника, где и происходит синтез жиров, характерных для человека. затем капельки жира попадают в лимфатическую систему, а уже потом – в кровь. с током крови жиры разносятся по всему организму, принимая активное участие в общем обмене веществ. (но это конец, а сначала желчь расщипляет)

    Елена,большое Вам спасибо.Не сочтите за наглость,но мне еще нужно немножко помочь

    Охарактеризуйте важнейшие ферменты,катализирующие распад углеродов в пищеварительном тракте человека

  2. ну как-то так: ;)

    Сказка:

    жил-был пирожок. он был такой жирный, углеводистый и небелковистый. и съел его однажды некто. и пошла-поехала реакция расщепления углеводов амилазою, что в слюне, как известно, искони водится. и пошло переваривание в ротовой полости... и модифицировался наш пирожок в пищевой комок и дальше по организму отправился (воздействие перестальтических движений гладко-мышечных структур, способствующих передвижению пищевого комка по пищеводу в данной "сказке" не рассматривается). и вот пришла пора и Соляная кислота начала с переферии разъедать наш Комочек. и вот на помощь вышеупомянутому Ашхлору из всех закаулков проксимального отдела желудочного, со стенок эпителия слизистого побежали-покатились ферментики с пипсином-воеводою. раскромсало наш Комочек в пух и прах, разделились жиры с углеводами (а белков там изначально не было) и пошло это безобразие дальше - в кишку двеннадцатиперстную. а туда уж поступает сок железы поджелудочной и желчь из печени, а последняя - зеленоватая маслянистая жидкость, горьковатого вкуса. под ее воздействием расщипляются жиры на капельки маленькие, и поверхность их общая увеличивается. и набрасываются тогда на жиры те мелкие ферменты всякиестрашные...и поглащают их. вот наша сказка к концу движется, как подходит наш Комочек к концу кишечника, отверстию анальному.

    итого: на вопрос поставленный ответили, и, надеюсь, более-менее понятно.

    вышесказанное - более адаптированная интерпритация ...процесса расщипления липидных молекул.

    Елена.

    Елена,мне конечно понравилась эта сказка и я благодарю Вас за проделанный труд,но мне надо по научному,если мой папа такое напишет преподавателю.Ему просто поставят неудовлетворительную оценку.

    P.S Делаю контрольную по биохимии за первый курс

  3. Обычно белковая молекула напоминает растянутую пружину, α-спираль, стабилизируемую водородными связями, возникающими между СО и NH-группами. атом H NH-группы одной аминокислоты образует связь с атомом кислорода CО-группы другой аминокислоты, находящейся на расстоянии четыре аминокислотных остатка от первой. полностью α-спиральную конформацию - фибриллярную структуру имеет белок ...кератин (структурный белок волос/ногтей и пр)α-спираль весьма устойчивая конформация. но большинство белков существуют в глобулярной форме (β-слой), а также участки с негранулярной структурой, т.к образованию водородных связей препятствуют: наличие аминокислотных остатков в полипептидной цепи, наличие дисульфидных мостиков между участками п-ной цепи. β-складчатый слой - напр. фиброин (шелк) состоит из ряда полипептидных цепей. эти цепи "антипараллельны" = параллельны, но направлены в разные стороны. такая струкура более стабильна, т.к. в образовании водородных связей принимаюучастие все NH- C--Oгруппы. за счет этого - гибкость шелка и пр. его св-ва.

    ElenGlicol Большое Вам спасибо.

    Может еще вот с этим поможете: :ah:

    Охарактеризовать роль желчных кислот в биохимических превращениях липидов в организме человека.

  4. Уважаемые химики. Я заметил, что на этом форуме, в отличии от подавляющего большинства, очень мало оффтопа. Люди адекватные и, в основном, пишут по существу, поэтому прошу с пониманием отнестись к моему вопросу. Итак, предыстория. В детстве (1 класс) я очень любил химию. Решал задачки, делал какие-то детские опыты типа крахмала с йодом, кристаллик купороса выращивал, ну и т.д. За все это, конечно, приходилось терпеть издевки в школе.. Потом это все как-то пошло на убыль, т.к. реактивов не было, сам я был "по себе", то есть родители не поддерживали мой интерес (были не против, но и не за.. Хотя за испорченную раковину и плиту ругали). По химии была 4 в году, но только лишь потому, что я не делал домашнюю работу вообще. Ну и на олимпиаду для 9-х классов меня посылали, когда я учился в 8-м. Но в конце-концов интерес угас в чем-то вроде вакуума и сейчас я почти такой же как и большинство обычных людей, хотя мог бы быть выдающимся ученым. Вооот. А теперь, собственно, вопрос: мне сейчас 28 лет, нет вышки и вообще. Имеет ли смысл мне сейчас получить образование и попытаться наверстать упущенное?

    Я не жалуюсь, (хотя и раздасадован) а просто хочу получить более-менее объективную оценку шансов на успех.. Ну или хотя бы среднее арифметическое :)

    Конечно, есть возможность. :rolleyes:

    "Лучше поздно,чем никогда". Всегда нужно идти вперед,несмотря ни на какие преграды.

    Удачи Вам! Не расстраивайтесь, у Вас все получится ;)

  5. этилбензол(1моль) +Cl2(FeCl3)--->

    хлор встанет во второе или в четвертое положение.Получится 1-метил-2-хлорбензол(если во второе положение встанет)

    Получится 1-метил-4-хлорбензол (если в четвертом положении)

    При избытке галогена можно получить так, что хлор встанет во второе,четвертое,шестое положение и получится

    1-метил-2,4,6-трихлорбензол

  6. структурные формулы алкинов C6H10

    структурные формулы всех ацителеновых УВ C7H12, главная цепь состоит из 5 углеродных атомов

    из бутена-1 получить бутин-1

    из пентанола-1 получить пентин-2

    из бутина-1 получить бутин-2

×
×
  • Создать...