natitali

Циклогексен, хлорид калия и вода.

Ну, да. Так и есть.

На экзамене предлагали задание в таком виле: NH3 + KMnO4 + KOH = ... + K2MnO4 + H2O ? По мнению автора задания соединения марганца +7 в щелочной среде переходят в соединения марганца +6 (K2MnO4). До него и следует восстанавливать.

РЕШЕНИЕ: CuO + 2HBr = CuBr2 + H2O 1моль 2 моль 64г/моль 81г/моль 0,15моль CuO + H2SO4 = Cu SO4 + H2O ........0,1моль Cu + 2H2SO4 = Cu SO4 + SO2 +2H2O m( HBr ) = 234 · 0,1 = 23,4г n(HBr ) = 23,4/81 = 0,3 моль m(H2SO4 ) = 28,8 · 0,85 = 24,48г n(H2SO4 ) = 24,48/98 = 0,25 моль Вся HBr прореагировала только с CuO в составе смеси, следовательно: n(CuO ) = 0,15 моль m(CuO ) = 0,15 · 80 = 12г В составе смеси CuO 12г, или 0,15 моль. Ск-ко H2SO4 потребуется на реакцию с 0,15 моль CuO? n(H2SO4 ) = n(CuO ) = 0,15 моль m(H2SO4 ) = 0,15 · 98 = 14,7г Ск-ко H2SO4 пойдёт на реакцию с медью? 24,78 – 14,7 = 9,78г n(H2SO4 ) = 9,78/98 = 0,1 моль n(Cu ) = ½ n(H2SO4 ) = 0,05 моль m(Cu ) = 0,05 · 64 = 3,2 г m(смеси ) = 3,2 + 14,7 = 17,9г ω(Cu ) = 3,2/17,9 = 0,1788, или 17,9% Ответ: 17,9%

Таким образом, эту задачу следует решать, используя 3 уравнения реакций: CuO + 2HBr = CuBr2 + H2O; CuO + H2SO4 = Cu SO4 + H2O; Cu + 2H2SO4 = Cu SO4 + SO2 +2H2O ?

Спасибо. Понятно. Итак, с 10%-ным раствором HBr Cu реагировать не будет. Нужен, как минимум 40%-ный раствор. Реакция возможна с крепким раствором HBr. А оксид меди (II) с 85%-ным раствором H2SO4 (как по условию задачи) реагировать будет?

Эта задача была сегодня, 10 июня, на ЕГЭ (Урал). Уравнение реакции меди с бромоводородной кислотой будет приведённое мною.

Растворение меди в бромоводородной кислоте Реактивы. Свежеосажденная медь, крепкий раствор бромоводородной кислоты. Проведение опыта. В пробирку с небольшим количеством свежеосажденной меди приливают 3–5 мл бромоводородной кислоты и осторожно нагревают на пламени спиртовки. Начинается энергичное взаимодействие меди с кислотой. Выделяющийся водород собирают в небольшую пробирку или непосредственно поджигают у отверстия пробирки. Водород горит зеленоватым пламенем. Объяснение опыта. Взаимодействие меди с бромоводородной кислотой можно объяснить тем, что в результате реакции образуется комплексное соединение Н[CuBr2]: 4HBr + 2Сu = 2H[CuBr2] + H2 . Комплексный ион [CuBr2]– достаточно прочный, вследствие чего концентрация ионов меди Cu+ в растворе оказывается ничтожно малой. Поэтому электродный потенциал меди становится отрицательным и происходит выделение водорода. Аналогичный опыт можно провести с серебром и йодистоводородной кислотой. С порошком серебра реакция идет очень бурно. Образующийся йодид серебра практически нерастворим в воде (ПР*(AgI) = 8,3•10–17). Поэтому и в данном случае концентрация ионов серебра в растворе ничтожна и потенциал серебра становится отрицательным.

Медь (суспензия) реагирует с газом бромоводородом. 2Cu(суспензия)+4HBr(г)=2H[CuBr2] + H2

Оксид кадмия амфотерный оксид. Не реагирует с водой. Реагирует с кислотами и щелочами при сплавлении. CdO+ 2KOH= К2CdO2 + Н2О Способный мыслить человек, способен и заьлуждаться. А. Шопенгауэр

[Я не встречал такого человека, у которого не было бы чему поучиться. А. Виньи]

Хм... Вопрос, конечно, интересный. Химики - они разностороннеразвитые личности. Может, кто и подскажет. Мы же люди. Удачи!!!

Простительно. Юношеский максимализм. Обратила внимание, что большинство постов о том, где легче учиться. К сожалению, учимся мы несколько лет, а вот работать по специальности надо всю жизнь (если ты не кузнечик, конечно). Надо думать о работе. Что тебе больше по душе - медицина, или химическая наука? Вот точка отсчёта. По всему, девушка неглупая. Сама определишься. Думай. Удачи!

:ce: :bi:

Готовиться по-любому надо!!! Нужно набираться опыта! Решать, решать и ещё раз решать. Талант без практики - ничто! Математика - прикладная наука. Она служанка всех наук.

Никто из нас не знает, что там происходит на самом деле. Мы выслушали мнение одной стороны. Для объективности суждений необходимо выслушать и вторую сторону конфликта. Однозначно одно: конфликт "замазывать" нельзя. Надо искать решение. Было бы хорошо доказать победой в олимпиаде (или хорошими результатами), что студент не прав. На счёт шовинистических выпадов... Может Вы сгущаете краски? А если всё же нетерпимая возникла ситуация, то я поступила бы так. Записала бы эти "перлы" на телефон. Попросила родителей (лучше отца) сходить в прокуратуру. Или сходила бы сама. Результат должен быть следующим: прокуратура обязана отреагировать на сигнал, должен состояться разговор с директором. Директор принимает решение по урегулированию конфликта. Между прочим, в прокуратуру с жалобой можно обратиться и без записи. И даже письменно анонимно. Они рассматривают и такие обращения. Разговор с директором будет в любом случае. Помните только, что Вы должны быть уверены в виновности на все 100% второй стороны конфликта. Хорошо, если Вас поддержат одногруппники. Желаю удачи! Не оставляйте всё на самотёк, если Ваши права попираются хамом.

Решение: 0,1 моль................11,2 л CnH2n+2 + (1,5n + 0,5)O2 → nCO2 + (n + 1)H2O ..............................22,4 л/моль ..............................0,5 моль 0,1 : 0,5 = 1 : 5 (5 - коэффициент перед кислородом) CnH2n+2 + 5O2 → nCO2 + (n + 1)H2O Кислорода в левой части 10 (5 х 2 = 10). Кислорода в правой части 2n + n + 1. Количества кислорода в левой и правой части равны: 2n + n + 1 = 10 3n = 9 n = 3 → C3H8 Проверка: C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O

Да. Похоже, что при обычных условиях будет реакция с образованием щелочи, пероксида водорода и кислорода. http://www.fptl.ru/tehnika_bezopasnosti/schel_met_01_3.html

Эта 2KO2 + 2H2O = 2KOH + H2O2 + O2 Да? Нигде не могла её найти. Хотя сама склоняюсь думать также. Или та, что на холоду? Сомневаюсь я однако........

Спасибо. А при обычных условиях (не на холоду и не при нагревании) реакция возможна? Если ДА, то какая? Если НЕТ, то почему? Спасибо.

Помогите, пожалуйста, написать уравнение реакции КО2 с водой. Так правильно, или нет: 4КО2 + 2Н2О = 4КОН + 3О2

Нет, это формула. А НАЗВАНИЕ - массовая доля растворённого вещества в растворе. ОБОЗНАЧЕНИЕ - буква греческого алфавита "омега" (ω). В умной беседе быть - ума прикупить. Русская пословица

Практика лучший учитель. Античный афоризм

Молярная концентрация показывает число молей растворённого вещества в одном литре раствора. C = n/V 1. Допустим, взяли 100 мл раствора в соответствии с условием задачи. Определим массу этого объёма раствора по указанной плотности: → m = ρ · V m(p-pa) = 100 мл · 1,066 г/мл = 6,6 г 2. Определим массу кислоты в этом растворе: 6,6 · 0,12 = 0,792 г 3. Определим количество кислоты: n = m/М 0,792 : 63 = 0,0126 моль 4. Вычислим молярную концентрацию: 0,0126 моль к-ты содержится в 100 мл раствора х моль к-ты содержится в 1000 мл раствора Зависимость прямопропорциональная. Находим значение х из пропорции: Ответ: С = 0,126 моль/л

Трудная Задача? Никто не поможет? :cm: