Atharaxy

Первое задание - наверно, направление индукционного эффекта.. Стрелка должна быть направлена к атому, имеющему большую электроотрицательность.

Повернём одну половину на 180 гр. - получим с одной стороны круг, состоящий из двух разных половинок. Повернём так же другую - тоже получим две половинки, расположенных с точностью до наоборот. И только при полном повороте мы получим полные одинаковые круги, описанные обоими заместителями - они будут симметричны.

Вот, запилил картинку xD Занчит так.. сверху - цис-изомер с осью второго порядка, перпендикулярной связи С-С. Второго потому, что при вращении вокруг него на 180 гр. (т.е. 360/2), получается идентичная картинка. Если для идентичности требуется меньший поворот ( ну как например в ионе NO3(-) - на 360/3=120 гр . то другой порядок (тут третий)). Снизу - транс-изомер. Строим ось параллельно связи C-C, ставим "зеркало", вращаем по кругу - с каждой стороны получаем по два круга. Всего кругов получилось четыре - ось четвёртого порядка. (зеркальные оси - только чётных порядков, да.) Как освоил тему.. ну, знаете, как-то быстро, само получилось.. Может скилл от природы xD, а может преподаватель грамотный - кстати, известный в химических научных кругах - Вольхин В.В. Может где-то слышали =)

(если я нигде не занаркоманил, пока рисовал на бумажке), то: у цис - явная ось второго порядка, проходящая через 2 и 3 углероды таки занаркоманил, проходящая перпендикулярно через связь 2 и 3 углерода, у транс - зеркально-поворотная четвёртого порядка, проходит через 2 и 3 углероды. Ни то, ни другое не хирально. =)

Одинаковой формы, но не одинакового содержания. =) Представьте, что каждый атом чертит окружность разным цветом - на разных сторонах будут окружности двух разных цветов - это не симметрично. Да, действительно, хиральная молекула - та, в которой симметрия приведена к минимуму. Вот пример - молекула глицина. (в пэйнт лезть уже лениво.. -_-) У углерода: аминогруппа, карбоксильная группа, и ДВА водорода. Между водородами есть плоскость симметрии - нет хиральности. А вот молекула (боюсь ошибиться.. аланина, да? Ну, для гарантии назовём метиламиноуксусной кислотой) У того же самого углерода: аминогруппа, карбоксильная группа, метильная группа, водород. Четыре разных заместителя - симметрии нет - есть хиральность.

Давно ж я в пэйнте не сиде.. вот, вроде что-то родил. xD То, что вы просите.. CHFClBr - не имеет вообще никакой симметрии, только математическую "идентичность" - вот она и есть хиральная. =) Вот я изобразил просто тетраэдрическую "молекулу" - метан например (ну, или если хотите, какой-нибудь комплекс платины). Зеркально-поворотная ось - красная, проходит через "центр" тетраэдра и через середину грани. Перпендикулярно этой оси мы строим плоскость ("зеркало"). Теперь мы вращаем части молекулы, оставшиеся в разных частях пространства вокруг этой оси на 360 градусов, запоминая при этом отражение атомов в "зеркале". За полный, 360-градусный поворот пары атомов начертят на "зеркале" совершенно идентичные окружности - так и получается "зеркально-поворотная ось".

Да, правильно. =)

Нее, думаю что ничего из приведённого хиральным быть не может - молекулы симметричные, заместители при углеродах одинаковые. Максимум там будет "заторможенные" и "заслонённые" конформеры - но не оптические изомеры. =)

Во, кое-что нашёл. (с)пёрто с http://www.reakor.ru/ Зеркально-поворотной осью n-го порядка называется ось, при повороте вокруг которой на угол 360°/n и последующем зеркальном отражении в плоскости, перпендикулярной оси, структура, обладающая такой осью, дает идентичную структуру. Этот элемент симметрии не так легко наблюдать; в качестве примера можно привести квадратную деревянную доску с двумя правоориентированными винтами, ввинченными в нее с одной стороны на первом и третьем углах, и двумя левоориентированными винтами, аналогично ввинченными с другой стороны на втором и четвертом углах перпендикулярно доске. (В данном случае это зеркально-поворотная ось четвертого порядка, которая проходит перпендикулярно доске через ее центр.) Можно показать математически, что любой предмет, имеющий плоскость, центр или зеркально-поворотную ось симметрии, можно совместить с его зеркальным изображением; поэтому молекулы с этими элементами симметрии не могут проявлять энантиомерию, т. е. не могут существовать в оптически активной форме. Действительно, были синтезированы молекулы с каждым из этих элементов симметрии и было найдено, что они оптически не активны. Такие молекулы можно называть симметричными, но лучше использовать термин недиссимметричные или ахиральные (т. е. лишенные хиральности). С другой стороны, молекулы, имеющие только простые оси симметрии или полностью лишенные элементов симметрии, нельзя совместить с их зеркальными изображениями. Такие молекулы являются хиральными, или диссимметричными, и проявляют энантиомерию (т. е. могут существовать в оптически активной форме). Ясно, что термин “асимметричный”, встречающийся в литературе, применим только к таким молекулам, которые не имеют осей симметрии.

Ммм.. хиральное соединение - наименее симметричное из всех возможных, ну например CHFClBr. Выглядит как тетраэдр, в вершинах которого - разные атомы, не имеет ни единого элемента симметрии (кроме "идентичности") - вот это и есть хиральная молекула, углерод - ассиметричный атом. Если взять фреон CH2ClF - есть уже как минимум плоскость симметрии,перпендикулярная линии H-H, молекула нехиральная. Есть правило - соединение не может быть хиральным, если в нём есть "зеркально-поворотная ось симметрии". ВОт только изобразить тут я её не смогу.. загуглите вот это, может что найдёте с объяснениями и картинками. Вот, как-то так. @_@ Вещества, которые вы дали.. они оба высокосимметричные, там хиральностью и не пахнет..

Шлифованные пробки могут потеряться, а на новые заменить будет проблематично.. возьмите обычные ящитаю. =)

Была одна книжка.. вот только автора не вспомню.. на "М" как-то фамилия.. в красной обложке. Там приведено много реакций, с коэффициентами, условиями, т.д. На нашей кафедре книжка признана ересью и запрещена для использования ("отключает мозг").. xD

Ого.. спасибо большое! =) *оказывается, его можно просто титровать.. безо всяких спектрофотометрических извращений..*

Ооо, хочу-хочу-хочу покурить информацию про соединения тория! Можно ссылочку тоже? =)

Ололо, мне восемнадцать и я волосаат xD Закончил второй курс "Химия и биотехнология".. ибо всемогуща Микробиология, и Биохимия - пророк её!!11 Вот со скрипом изучаем органику, пердячим паром начинаем биохимию и основы микробиологии.. Вообще, интересует экологическое направление.. ради него и шёл, но за два года насмотрелся и наслушался так, что аж глаза разбегаются о_О Скоро буду думать о научной работе.. и может понадобиться помощь уважаемых форумчан, вот пока курю доступную литературу..

Среди неорганических ищите гетерополиядерные комплексы с "мостиковыми группами"..)

Вооот, ФЭК говорит нам, что "железа 2 + железа 3" - 0.4 мг/л, а "только железо 2" почти не уловил.. стрелка чуть дёрнулась, но вменяемой цифры не дала. Значит в моих 50 мл было 0.02 гр. железа - в пять раз меньше, чем персульфата. Даже если там были какие-то устойчивые соединения с железом, неужели ВЕСЬ окислитель аккуратно их разрушил, а само железо не тронул? =)

Такс.. сейчас буду соображать. Персульфат засыпал "на кончике скальпеля" - то бишь щепоточку не больше 0.1 гр. Серной кислоты - тоже не много, милилитров нуу.. 0.4-0.5, не больше. Всё это было в 50 мл. нефильтрованной пробы, кипятилось ~15 минут на плитке ( с кипелками), так что температуры, думаю, сотня-то была. Сейчас откопаю, что у меня получилось по железу..

Здравствуй, Химик.. Помогите понять.. кого куда отправлять - меня обратно в школу или преподавателя на пенсию? На практике проводили определение железа в воде с помощью ФЭК-а. (железо 2, железо 3) В методике написано - "нефильтрованную пробу воды кипятим с добавлением персульфата аммония и нескольких капель серной кислоты (до рН=2)". Да, сидим, кипятим, всё замечательно. Но задание заключается в отдельном определени железа 2 и железа 3 - и тут мне приходит мысль - "Персульфат же лютый, бешеный окислитель, он же во время кипячения выпилит всё железо 2, окислив до 3, так о каком раздельном определении может идти речь?" Свои глубокие переживания я высказал преподавателю.. которая ткнула меня носом в методичку: "Там такого не написано - значит, ничего подобного не будет! Этот персульфат - для того, чтобы разрушить органические соединения и комплексы железа, чтобы убить бактерий и выпустить поглощённое железо в раствор. И не надо мне тут, бла-бла-бла.." На чьей стороне правда? Прав ли преподаватель, уцепившаяся обеими руками и ногами в свою методичку, или я, несчастный студент? @___@