[Что образуется при пропускании тока через CoSO4*7H2O ?]

Что образуется при пропускании тока через CoSO4*7H2O ?

[Задача на нахождение массовых долей веществ]

Вообще ни кто не может помочь? :(

[Задача на нахождение массовых долей веществ]

Пpи pacтвopeнии 11,5 г cмecи aлюминия, мaгния и мeди в coлянoй киcлoтe выдeлилocь 5,6 л (н.у.) гaзa. Нepacтвopившийcя ocтaтoк пepeвeдeн в pacтвop кoнцeнтpиpoвaннoй aзoтнoй киcлoтoй. Пpи этoм выдeлилocь 4,48 л (н.у.) гaзa. oпpeдeлитe мaccoвыe дoли (в%) кoмпoнeнтoв иcхoднoй cмecи.

 

Как я решал:

Нашел n(NO2) и n(Cu), затем нашел m(Cu), через формулу m=nM, где М-молярная масса, а n-(Ню) количество вещества. Потом нашел сумму массы Al+Mg.

 

Дальше не знаю как искать...кто может помогите

 

---------------------------

 

P.S. Модераторы! В теме http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=100624 ее суть я отразил в "Описании темы", то есть задача на нахождение массовых долей веществ. Если скажете то, что я упомянул слова "Помогите решить задачу", то почему же вы не закрыли вот эту тему: http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=100583

[Летучие водородные соединения]

ustam, а с какой книги это взято?

 

ну мне нужно, год издания, название, авторы

[Летучие водородные соединения]

а вот "Примечание: сравните графики для элементов каждой группы отдельно. "

 

с этим то что делать?

[Летучие водородные соединения]

Задание:

Воспользовавшись справочной литературой, постройте графики зависимости температур плавления летучих водородных соединений от их молярных масс. Объясните полученные результаты.

Примечание: сравните графики для элементов каждой группы отдельно.

 

Я вот взял 6 элементов, узнал массу и темп. плавления. Но вот вводит в ступор самое задание, как нарисовать график? По массе или по температуре?

[Что общего между хим. элементами?]

1. что общего у Ca, Cl, Cu?

2. что общего между углеродом, азотом, кислородом?

3. что общего между алюминием, мышьяком, серебром?

 

4. И помогите продолжить ряд: гидрогениум, карбонеум,

нитрогениум, …

[Учительница дала задания на смекалку]

Всё бы ничего,но вот тема названа не так,как надо... :unsure:

 

ну раз не так, как надо-то?

 

Первое задание - наверно, направление индукционного эффекта.. Стрелка должна быть направлена к атому, имеющему большую электроотрицательность.

а какой пункт то?

[Учительница дала задания на смекалку]

Я вроде описал, что нужно исправить ошибки в заданиях. Что тут еще написать-то?

[Учительница дала задания на смекалку]

Всем привет! Наконец зарегистрировался на данном форуме. Сразу прошу прощения, может не туда разместил.

Так вот, учительница дала задания на смекалку. Нужно исправить ошибки в заданиях с объяснением. Говорит какая-то олимпиада.

 

Исправьте ошибки. Объясните:

1) а) F→O→F;

б) H←O→H;

в) Cl←Br;

г) Cl←S→Cl;

д) S→C←S.

 

2) а) оксид фтора;

б) гидрид азота (III);

в) фторид кислорода (II);

г) бромид хлора (I);

д) хлорид азота (V)

 

На задание 2 пункты а) и д) ответил. Остальные не могу...Кто может помочь помогите пжл =)