chebyrashka

Используя степень конверсии, найдите, сколько пропана прореагировало. А по селективности определите, сколько прореагировавшего пропана пошло на получение этилена Судя по всему, данные приведены к н.у. Зачем лишние действия при поиске мольного потока? Просто разделите 5200 на 22.4.

Кому это вообще надо, у студентов-нефтепереработчиков пачками эти регламенты валяются для курсовых/дипломов. В т.ч. и проектные доки.

Попробуйте поставить на комп любую моделирующую прогу, тот же HYSYS или ChemCAD. Ситуация облегчится.

в чем проблема? По концентрации найдите кол-во в-ва кислоты, затем найдите общий объём. Потом через константу диссоциации найдите концентрацию H+

Азот из анилина не повлияет на опыты, которые Вы хотите проводить?

Загуглите состав серы в негидроочищенном керосине и воссоздайте. Тиофены, тиофаны, судьфиды, дисульфиды - найдите что-то и попробуйте растворить

Я сам из моногорода, как раз металлургического. Инженер получает 20-30к, небольшой начальник около 50к. Работяги получают прилично, но оставляют здоровье. Причем завод считается довольно "богатым". Какие-то у нас разные данные

Как можно ответить, какая самая лучшая, а какая худшая? Опишу своё мнение (с ним можно не согласиться, конечно). Металлурги, машиностроители, энергетики, бОльшая часть химиков, всякие спецы по стандартизации, метрологии, КИПовцы - короче, технари - середняк. Работать за 30-40 тысяч после 4-6 лет учебы, ну, это надо быть фанатиком. Получше ситуация у айтишников, можно пойти в ВМК МГУ, параллельно окончить ШАД и получать за месяц больше, чем химик за год. (но бывают исключения в обе стороны). Как ни странно, менеджеры/экономисты/финансисты/маркетологи после ТОП-ВУЗов отлично устраиваются (Плешка, ВШЭ, МГУ, Фин.универ и т.д.). Можно пойти в Big4 поначалу за гроши, а потом получать как химик за год. Знания больше приближены к жизни, можно вести бизнес и т.д. П.С. А вообще не очень корректно всё это обсуждать, т.к. может быть миллион деталей, благодаря которым всё сказанное мной потеряет смысл (блат, удача и т.д., как писали выше).

Работу находят почти все, платят довольно мало, откровенно говоря. По моей специальности (хим. технология нефти и газа) платят около 50-60к после выпуска из бакалавриата. Можно "торговать" не только знаниями: хотите 100к - езжайте на севера, там и 100 и 200 можно. Можно и в Иран поехать, получать по 500к за вахту, спать в бронежилете Проще говоря, неоднозначная ситуация. Специальность чуть лучше среднего, но не фонтан.

Меня удивляет, что люди рассматривают вообще вопрос нужности ноутбука. Ведь он очень нужен. Расскажу, для чего он мне нужен в учебе: 1)Чертить чертежи, технологические схемы, и т.д. (AutoCAD, Visio) 2)Моделирование процессов (HYSYS, Gibbs) 3)Оформление лабораторных с приятными графиками и читаемым текстом 4)Расчёт курсовых (Excel, MathCAD) - а ведь есть люди, которые на бумажке считают, жесть 5)Рефераты, поиск инфы в инете. 6)Хранение учебников, статей и прочего 7)На нудных лабораторных (грей колбу 4 часа) можно заниматься чем-то дельным на ноуте 8)Написание диплома, собственно 9)Многие лекции пишут на ноут, а не от руки, это очень удобно (но я не пользуюсь) 10)Миллиард презентаций 11)Помню, для каких-то типовых задач составлял прогу, выдающую ответы в Pascal (прогеры, не смейтесь надо мной) 12)И так далее, можно придумать ещё кучу мелочей По поводу планшета, повторюсь, он тоже нужен, но не так сильно 1)Читать учебники (за ноутом сидеть часами тяжело, а многие учебники/методички только в электронном виде) 2)Можно организовать что-то вроде библиотеки: все нужные материалы всегда под рукой, можно брать куда угодно (помню, возил на каникулы домой целую сумку книг, пока планшет не купил) 3)Можно юзать читерские проги типо Wolfram Alpha на матане 4)На многих парах, где заставляют таскать Excel, можно использовать его на планшете (хотя для меня это не удобно, я таскал ноут) 5)И т.д.

Конечно, не представляю вообще себе учёбу без ноутбука. Первые курса 2 было много заданий "от руки", а старшие курсы - исключительно работа за ноутбуком. Что касается производительности, я бы взял помощнее, т.к. это основной инструмент. Планшетом я тоже активно пользовался: качаем на него все учебники, читаем в автобусе, лежа дома. Но планшет не так сильно нужен, как ноут.

Если рядом, сгоняйте на день открытых дверей, пообщайтесь со студентами. Я могу судить только о некоторых конкретных профилях. В области полимеров и технологии переработки нефти и газа вполне крутой ВУЗ. Гуглите по форуму, такие темы были. Тут в двух словах не расписать.

Прям рейтинг? Это вряд ли возможно. Как делить химические/химико-технологические Есть ВУЗы, которые не фонтан, но какое-то конкретное направление вполне себе. МГУ, СПбГУ, РХТУ, МИТХТ (хотя спорно), РГУНГ, КНИТУ, КФУ, ТПУ. Много их, надеюсь, дополнят

Есть свои мысли?

Теперь подписи можно делать после 100 сообщений, если я ничего не путаю.

ну, можно численно растворимость посчитать

т.е. Вы считаете, что для получения 1 тонны купороса нужно 254 грамма меди?!

Искать производительность реактора. Реакцию напишите для начала.

И какие вопросы, что непонятно?

Че-т я хрень написал извиняюсь

не пойму, зачем знать 24%. Если 1 мл с плотностью 1.12 г/мл - это 1.12 г

соединения. вот, для интереса: http://www.chem.msu.su/rus/school/zhukov1/09.html

элементарная гуглежка: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%84%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B При реакции олова с кислотой выделяется водород, который типо восстановитель. Вот и думайте.

гидрокрекинг - одна из опаснейших вещей на НПЗ

не нужно дублировать, Вам уже ответили