[Радиометрические методы анализа]

Радиметрический анализ - весьма широкая тема. Это может быть и нейтронно-активационный анализ, и гамма-(альфа, бета)-спектральный анализ, можно еще много писать, но лучше, если почитате сами http://slovari.yande...BB%D0%B8%D0%B7/

Железнова E. И., Шумилин И. П., Юфа Б. Я., Pадиометрические методы анализа естественных радиоактивных элементов

Якубович A. Л., Зайцев E. И., Пржиялговский C. M., Ядерно-физические методы анализа горных пород

Ан. Н. Несмеянов Радиохимия

Н.Е. Старик Основы радиохимии

В.Е. Левин Регистрация ионизирующих излучений

Благодарю!

[Радиометрические методы анализа]

Интересует, что является аналитическим сигналом в радиометрическом анализе и какие существуют способы регистрации аналитических сигналов опять же в радиометрическом анализе?

Возможно посоветуете какую-то литературу на данную тему, помимо Крешкова, или же ссылки на хорошие сайты, буду премного благодарна!

[Диаграмма плавкости]

Вот теперь все понятно, огромное спасибо!)

[Диаграмма плавкости]

Благодарю, только вытекает ещё 1 вопрос, L это жидкий расплав обоих веществ, а L1 и L2 это что и куда же потом должна уйти пунктирная линия (это мне для собственного понимания)?

Просто привыкла к другим обозначениям, вот и как-то "поплыла"..

[Диаграмма плавкости]

Всем доброго времени суток, совсем запуталась и никак не могу назвать фазы во всех областях, была бы признательна за помощь.

[Толуидин]

По аминогруппе.

ацилирование даст нам по сути просто защиту аминогруппы, а алкилирование ведь без защиты проводить нельзя?

[Толуидин]

Не подскажите, как пойдет алкилирование и ацилирование п-толуидина?

[Совет по учёбе.]

О зубреже и речи нет, в этом отношении для меня как раз понимание на 1 месте.. иначе действительно, что я забыла в университете..

[Совет по учёбе.]

Это не тождественные понятия. Знание и понимание.

А на что в первую очередь делать упор? Ну в смысле во время подготовки?

[Совет по учёбе.]

Вас там что, на количество тестируют? Или на понимание?

Хочется же максимального понимания.. а при нём, как мне кажется, и кол-во максимальное..

[Совет по учёбе.]

На будущее: учиться надо в течение семестра, а не за неделю до экзамена.

Просмотрите лекции, выучите 6 базовых механизмов (S_R, S_N, A_E, E, S_EAr, A_N), электронные эффекты и посидите пару дней попредсказывайте реакции из лекций. На 3-ку сдать может быть сможете....

С уважением, преподаватель органической химии НЕ Вашего ВУЗа. :bm:

Тут ещё даже как.. если в дополнение к вышесказанному.. вот выпадет мне вопрос например про химические свойства карбоновых кислот, n-ное кол-во реакций напишу, а пару важных забуду.. не хочется этого..

[Совет по учёбе.]

На будущее: учиться надо в течение семестра, а не за неделю до экзамена.

Просмотрите лекции, выучите 6 базовых механизмов (S_R, S_N, A_E, E, S_EAr, A_N), электронные эффекты и посидите пару дней попредсказывайте реакции из лекций. На 3-ку сдать может быть сможете....

С уважением, преподаватель органической химии НЕ Вашего ВУЗа. :bm:

В течение семестра училась и достаточно хорошо, мне нужно чтобы ничего не упустить ибо претендую на 5, да и преподаватель ко мне хорошо относится.. ударить в грязь лицом не охота.. А память штука такая.. пока сдаёшь физику, аналитическую химию, математику и прочие прелести голова становится похожа на бомбу..

[Совет по учёбе.]

Вам вопросы какие будут сказали на экзамене? Или список предоставили? Вот как получите - тогда и легче будет разобрать из тысячи органических реакций нужные.

У нас например с органикой было так - что на лекции запишем потом отвечаем. И когда готовишься то по любому запоминаешь какие реакции как называются. Тем более это все по сто раз за семестр повторяется. Гидрирование, гидратация, сульфирование, нитрование, полимеризация думаю знакомы. Вот с именными реакциями конечно проблема. тут надо для себя аналогии составлять как их лучше запоминать.

В том то и дело, вопросов нет, преподаватель сказал, что на экзамене будет всё, что было на лекции. Конспект лекций конечно есть у меня, и достаточно неплохой, но к сожалению просто читать мне для запоминания не поможет, а переписывать его просто так, смысла не вижу..

[Совет по учёбе.]

Я учусь в техноложке на 2 курсе, на носу экзамен по органической химии, всем она хороша, но уж больно много реакций надо знать.. Хотела спросить, может быть кто-то знает каким методом лучше запомнить ту или иную реакцию, механизмы реакций, да и просто связь между гомологическими рядами? Как структурировать весь материал?

[Иодометрическое определение]

Не подскажете, где можно найти информацию о иодометрическом определении свинца заместительным титрованием и обратным титрованием? Желательно подробнее. Заранее благодарю..

[Окислительно-восстановительная двойственность]

в учебниках полно? видимо у меня не те учебники. ни в Ахметове, ни в Воробьёве ничего нет, да и общие фразы мне не нужны. мне просто нужна реакция.

 

Впрочем, спасибо, я уже нашла, и ссылочка очень полезная.

[Окислительно-восстановительная двойственность]

Товарищи, ну неужели никто не знает?

[Окислительно-восстановительная двойственность]

SeO₂ и TeO₂ как восстановители.. Как окислители реакции я нашла, притом знаю ,что окислительные свойства выражены сильнее. А можете привести примеры реакций, где они выступают в качестве восстановителей?

[Взаимодействие галогенидов серебра(I) с карбонатом аммония.]

Они хоть реагируют или нет?..

[Взаимодействие галогенидов серебра(I) с карбонатом аммония.]

Кто что может сказать по этому поводу? Ничего полезного найти не могу, может я просто криворукая конечно..

[2 лёгкие задачки для умных людей. Уравнения электродных процессов и массовы, мольные доли..]

Первую я решила.. а со 2 так и не поняла..

[2 лёгкие задачки для умных людей. Уравнения электродных процессов и массовы, мольные доли..]

Эх, если же легко, то не могли бы вы помочь?..

[2 лёгкие задачки для умных людей. Уравнения электродных процессов и массовы, мольные доли..]

В 1 честно говоря просто путаюсь что есть мольная, что молярная и тд..

А во 2 вообще вечный камень преткновения с уравнениями..

[2 лёгкие задачки для умных людей. Уравнения электродных процессов и массовы, мольные доли..]

1) 1,5 л водного раствора содержит 163,2 г AgNO_3. Плотность раствора 1,088г/см³.

Вычислить массовую и мольную долю(%) вещества в растворе, а также молярную концентрацию,

эквивалентную концентрацию и моляльность раствора.

 

2) Какой металл является катодом и какой анодом в паре Pb-Cr? Составить уравнения электродных процессов,

протекающих при коррозии в случае кислородной и водородной деполяризации.

φ⁰(Pb²⁺/Pb)=-0,13 B, φ⁰(Cr³⁺/Cr)= - 0,74 B.

[Реакции ионов 4 аналитической группы]

Pb²⁺ + HCl + CH₃CSNH₂ =?

Cu²⁺ + HCl + CH₃CSNH₂ = ?

Bi³⁺ + HCl + CH₃CSNH₂ =?

[snCl₃]^- + HCl + CH₃CSNH₂ =?

[snCl₆]^2- + HCl + CH₃CSNH_{2 =}?

[sbCl₆]^3- + HCl + CH₃CSNH₂ =?