Вы не поняли моей иронии... Я намекал не на бедность в плане реактивов, а на отсутствие энтузиазма у учителей и учеников.
В чем проблема? Сказать: Дорогой класс, сдаём по 300 деревянных с носа на реактивы. Но кому надо?
К тому же вот скажем простой опыт:
СаСО3 + 2НСl → CaCl2 + CO2↑ + H2O
Думою выстрелить пробкой из бутылки из под шампанского(под напором углекислого газа) будет весело... Ну уж точно веселее, чем писать формулы на бумаге...
Мел я думаю в школе найдется, соляная кислота тоже дело не хитрое.
Но опять же, nobody cares.