M_GM

Молярная масса электронов: 1/1823 г/мольколичество вещества электронов: 0,3227*1823 = 588,3 моль Если в 1 молекуле вещества х электронов, значит вещества 588,3/х моль Молярная масса вещества: 1000х/588,3 = 1,7х При x=10 подходит аммиак NH3

О пассивации алюминия можно забыть, поскольку растворяется не чистый алюминий, а сплав. Al + 6HNO3 = Al(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O Zn + 4HNO3 = Zn(NO3)3 + 2NO2 + 2H2O Пусть n(Al) = x моль, n(Zn) = y моль, отсюда: 27х + 65у = 4,57 3х + 2у = 0,325 => 27x+18y = 2,925 47y = 1,645; y = 0,035 3x = 0,325 - 0,07; x=0,085 Мольная доля цинка 29,2% алюминия 70,8%

О статусных олимпиадах: http://kontren.narod.ru/Oli/Ch_oli.html

В приемной комиссии, там где регистрировались на экзамен и получали пропуск.

Минимальный балл по химии 36 Не сдали экзамен - 11% 100-балльников - 365

В органике замена одной функциональной группы (одного заместителя) на другую - относят к реакциям замещения. Те определения типов реакции которые даются в 8 классе здесь неприменимы

Возможно спирта (этанола) в этом горючем немного.

Действительно, основной продукт SO2

Да и хлора, можно обратить внимание, явно хватать не будет.Так что очевидно, что 6CrCl2 + K2CR2O7 + 14HCl = 8CrCl3 + 2KCl+ 7H2O

А вы сюси-пусенька как думаете?

элемент 4-й группы

Это уже не называется реакцией Вагнера. Реакция Вагнера - окисление на холоду, с образованием диолов.

При нагревании перманганат калия способен расщеплять молекулу по месту двойной связи.

Считается, что связь в молекуле CO - тройная: две за счет неспаренных электронов атомов С и О и еще одна по донорно-акцепторному механизму, где кислород донор электронной пары, а углерод акцептор.

Можно зайти с конца, и определить, что Б - ненасыщенная бутеновая кислота, C3H5COOH. А потом подумать, как там мог находиться азот. Может это был 4-членный азетидиновый цикл, который вследствие напряженности легко развалился, отщепил азот и перегруппировался в C3H5COOH ? Но это с потолка.

Надо помнить, что ЕГЭ проверяет не знание вузовской химии и не знание Википедии. Он проверяет знание школьного курса, в чем то упрощенного. Он проверяет знание наиболее характерных свойств веществ, в наиболее типичных условиях. Знание правил, а не исключений. В большинстве реакций при типичных условиях гидроксида железа II проявляет основные свойства. Поэтому правильный ответ на этот вопрос в рамках школьного курса - это ответ 2. А уж 4 - это явная опечатка.

Годится.

А кто сказал, что он амфотерный?

Независимо от условий (пока газы остаются газами) объемные отношения равны молярным отношениям.

А разве у них есть хорошая растворимость в воде?

Нет: слабая и неустойчивая. Т.е. вы предлагаете добавить газированную воду.Может в первой реакции все же Na2S + x => FeS ?

Ну с магнием-то, пожалуй, реагирует: правильный ответ 3

Пока да. Неплохо бы привыкнуть писать единицы измерения. Теперь заново найти массу раствора и массовую долю.