Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru
β

M_GM

Участник
  • Постов

    10617
  • Зарегистрирован

  • Посещение

  • Победитель дней

    47

Весь контент M_GM

  1. В 2011 году 331 выпускник сдал ЕГЭ по химии на 100 балловТак что можно. Но не слишком нужно. Уже с 90 баллами Вы поступите практически в любой вуз химического профиля, при условии благополучной сдачи и остальных двух экзаменов. 250 баллов - это три экзамена по 83 балла. 83 балла по химии - это возможность допустить 5 ошибок.
  2. В обобщенном виде уравнения реакций можно представить т.о.: 2 NaHal + Cl2 = 2NaCl + Hal2, где Hal - бром и йод После выпаривания в остатке остается только хлорид натрия NaHal + AgNO3 = NaNO3 + AgHal↓ Пусть количество вещества NaCl равно 1 моль, его масса будет равна 58,5 г, причем 23 г - это натрий. Тогда масса исходной смеси будет равна 58,5*2,363 = 138,2 г, причем она будет содержать те же 23 г натрия и 138,2-23=115,2 г галогенид ионов. В 2-й реакции 1 моль натрия в составе смеси заменяется на 1 моль серебра, массой 108 г Поэтому масса полученного осадка составит 115,2+108 = 223,2 г, что в 223,2/138,2 = 1,615 раз больше массы исходной смеси.
  3. [Hg(NH3)4](OH)2 - сильный; => [Hg(NH3)4]2+ + 2OH- HAsO2 - слабый, использовать закон Оствальда: K = cα2/(1-α)
  4. Определите массу соли в надосадочной жидкости и ее количество вещества (моль)Найдите массу кристаллогидрата. Сколько моль соли содержится в кристаллогидрате? Какова в нем масса воды и ее количество вещества?
  5. массовая доля = m(NH3)/m(p-pa)1. Найдите количество вещества (моль) 1300 л аммиака и массу полученного раствора 1 (+1 л воды). Отсюда => w1 2. найдите массу 16 моль аммиака и массу 1 л раствора 2 (используя плотность). Отсюда => w2 Требуемый диапазон от w1 до w2
  6. Ну вообще то они не в аппарате Киппа, а подключаются на выходе, если нужен более чистый и сухой газ.
  7. M_GM

    Радиация

    Один из мифов, сопровождающих радиацию
  8. M_GM

    Радиация

    Более чем странное утверждение.
  9. А причем тут газы?Понятно, что в зависимости от количества добавленного, точнее от соотношения взятого и добавленного значение будет в интервале от w1 для первого раствора до w2 для второго w1 для первого w1=21,5/121,5=0,177 w2 для второго 106*0,96/1095=0,093
  10. Реакция спиртов с NaROH + Na = RONa + 0,5H2 n(H2) = 8,96/22,4 = 0,4 моль; n(ROH)=0,8 моль Реакция с HBr ROH + HBr = RBr + H2O; n(RBr) = n(ROH)=0,8 моль M(RBr) = m/n = 78,8/0,8 = 98,5 г/моль M® = 98,5 - 80 = 18,5 - это средняя масса для смеси Из этого видно, что один радикал - метил CH3. (M=15) Но определить второй, и состав смеси данных недостаточно. Не пропущено ли какое слово в условии?
  11. А уравнения реакций можете?Со щелочью реагирует CO2, значит его объем равен 4,48 л Горит метан и CO CH4 + 2O2 = CO2 +2H2O CO + 0,5O2 = CO2 На х л CH4 нужно 2х л O2 На у л CO нужно 0,5у л O2 Отсюда два уравнения 2х +0,5y = 6,72 x + y = 11,2-4,48
  12. Пропитать солью свинца, добавить в проявитель немного KI. Желтая окраска.Солью железа (+3) - очень разбавл, добавить в проявитель немного роданида. Красная окраска. Использовать в качестве проявителя аммиак - удовольствие для любителя приятных запахов.
  13. А существует ли такая вещь, как 50%ный раствор хлорида натрия?Если разбавить в два раза по массе (добавить такую же массу воды) то массовая доля уменьшится вдвое и будет 25% А если разбавлять равным объемом воды, то для расчета надо знать плотность 50% раствора хлорида натрия, которого, видимо, не существует.
  14. 1,2 - "пауки" для вакуум-перегонки
  15. Пары брома в концентрации 1 мг/м3 вызывают раздражение слизистых оболочек, кашель, головокружение и головную боль, а в более высокой (>60 мг/м3) - удушье и смерть. В связи с этим интересны сообщения информ-агенств: "Вообще челябинские власти уверяют, что опасности для здоровья людей нет. Бром опасен непосредственно при контакте с кожей человека. При вдыхании опасной дозой считается 3 грамма, а смертельной — 35 граммов брома".
  16. M_GM

    Происшествия

    ЧП В ЧЕЛЯБИНСКЕ: В ВАГОНЕ ГРУЗОВОГО ПОЕЗДА РАЗЛИЛИСЬ БАНКИ С БРОМОМ Инцидент произошел ранним утром, в 5:30 по местному времени. Грузовой поезд стоял на железнодорожной станции, когда по неустановленным пока причинам разбилось несколько банок с бромом емкостью около 5 литров каждая. Их было около десяти, сообщили агентству РИА в МЧС. Вагон срочно оцепили и отогнали, на место происшествия прибыл пожарный поезд. Жители Челябинска почувствовали резкий запах, в воздухе появился бурый дым. Сейчас, как сообщает местная пресса, запах он сохраняется только в помещениях, а на улицах не ощущается. По словам спасателей никакой угрозы для жизни и здоровья людей это происшествие не представляет, тем не менее, в некоторых школах и детских садах пришлось временно отложить праздник Первого сентября. А вот железнодорожная станция, где произошло ЧП, продолжает работу. Некоторым сотрудникам, которые оказались в непосредственной близости от вагона, пришлось покинуть рабочие места, другие продолжают работать в респираторах.
  17. Из объема титранта V1 вычитаете объем титранта V2 и получаете V титранта ушедший на титрование серной кислоты. Далее обычный расчет.
  18. Сначала (с метилоранжем) оттитруется серная кислота + фосфорная по первой ступени. Затем, (с фенолфталеином) оттитруется фосфорная по второй ступени. По третьей ступени оттитровать в воде нельзя.
  19. Если будет осадок, то это формиат кальция Ca(HCOO)2 Все остальное - в растворе NaNO3, KNO3 и вода, конечно. Будет в растворе и достаточно много Ca(HCOO)2 Все в виде отдельных ионов без всякого "молекулярного состава"
  20. Примерно 490 - 500 мл 37%-ной кислоты разбавить до 1 л или 1:1
  21. окисление лимонной кислоты броматом калия - стандартный вариант реакции Белоусова-Жаботинского, без какого-либо перманганата. Соли марганца участвуют в реакции Бриггса — Раушера, но и там никакого перманганата нет, синяя окраска это йод-крахмал. См рецептуру
  22. Это что, их организм сам синтезирует германий? Термоядерный синтез, видимо?Встречалась как-то статья, где утверждалось что организм курицы может сам синтезировать кальций....
  23. И потом опять малиновая? С трудом верится в такую возможность.
×
×
  • Создать...