АБК

Методика подготовки к ЕГЭ 1. Скачать демо-версию ЕГЭ по химии 2011 года в виде архивной папки. 2. Открыть архив. Там будет 3 файла: тестовые задания классификатор спецификации. 3. В плане стратегической подготовки интересны последние 2. Классификатор - это по сути список вопросов к сдаче экзамена с детализацией. А спецификации - это документ, в котором указана какая тема отвечает какому вопросу в частях А, B, C. 4. Составить план подготовки исходя из положения знаний и объема вопрссов, которые не понятны или вообще не изучались. Распределить время так, чтобы к маю уже все было пройдено. 5. Заведите учебники, учебные пособия, коих развелось в настоящее время предостаточно. 6. Тактическая подготовка заключается в решении вариантов тестовых заданий. Здесь отрабатывается методика решения задач, смотрится структура теста на конкретных примерах, ощущаются проблемы, которые раньше не попадали в поле зрения. Чем больше решаете, тем лучше результаты.. (Кстати, так мои коллеги-репетиторы натаскивают абитуриентов к сдаче ЕГЭ за 2 месяца!) Никто не говорит, что это будет именно 100 баллов, но то, что они сдадут - это точно. Есть еще вопросы подготовки методической, типа как оформлять бланки. Об этом смотрите видеоролик по ссылке http://www.abk-78.lact.ru/supertrening-ege

Если нужна помощь в подготовке - обращайтесь. Профессиональный репетитор по химии и биологии Алексей Борисович Кузнецов. Подробнее на сайте http://www.abk-78.lact.ru

Интересно, а в зарубежных вузах есть дистанционное образование? Или тоже глухо?

ПРо химиков-криминалистов посмотрите видео http://www.optivi.ru/post/635 и руководствуйтесь этим.

В приказе МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ № 415 от 07.07.2009 г. о квалификационных требованиях по специальности сказано, что должно быть высшее образование по одной из специальностей 06001001 "Лечебное дело" и 06000103 "Педиатрия", а далее ординатура по специальности "Токсикология". Думаю, что можно обратиться в СПбГМУ имени Павлова или СПбГПА. Последипломное образование можно заверщить СПБМАПО.http://spbmapo.ru/xtpl_ru/tables/ordin.html

В приказе МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ № 415 от 07.07.2009 г. о квалификационных требованиях по специальности сказано, что должно быть высшее образование по одной из специальностей 06001001 "Лечебное дело" и 06000103 "Педиатрия", а далее ординатура по специальности "Токсикология". Думаю, что можно обратиться в СПбГМУ имени Павлова или СПбГПА.

Увы. Вот Вам и Конституция, и равнодоступность образования...

Для Ваших целей удобней использовать не неорганический катализатор, а фермент каталазу, которая как раз специализирована на расщеплении пероксида водорода, а его эффективность в несколько раз больше, чем при применении обычных катализаторов. Для промышленного процесса лучше подойдет не просто каталаза, а фиксированная на носителе, например на пористом диоксиде кремнии. С одним из таких применений можно ознакомиться по ссылке http://scholar.google.com/scholar_host?q=info:4Xj1MEA3nXUJ:scholar.google.com/&output=viewport&pg=71#P73,M1 К плюсам применения каталазы в данном технологическом процессе относится, что это натуральный катализатор, и он входит в состав всех живых организмов, в том числе и тех, из которых делают пищевые продукты. Поэтому здесь идет естественный процесс разложения пероксида водорода и нет надобности заботиться о чистоте конечного продукта на предмет следовых количеств катализатора.

А тут все придется решать индивидуально. Проблема даже не в этом. А в том, что я пока не нашел дистанционного обучения именно по химии. Есть в МГУ, но там надо писать письменную контрольную работу по химии - дополнительный экзамен, а до Москвы нам не доехать.

так это же можно сделать самому в приложении Microsoft Office Publisher или в Photoshop.

Не понятно, где Вы живете и что уже есть? Могу оказать информационные услуги. Подбор литературы в Российской национальной библиотеке или В Москве. Подробная информация на www.abk-78.lact.ru

Ну смотрите. Теорию он выучит точно. Это без сомнения. Голова-то работает. Практикум как-то решение задач, составление уравнений, тесты, курсовое проектирование и т.д. тоже. в конце концов я уже в начале указал: это мой ученик. И я его буду вести дальше, оказывая информационную, консультационную помощь. Сложнее всего с лабораторными. И тут можно подумать. Например, виртуальная лаборатория (есть такие программы) на компьютере или я могу его взять в свою лабораторию при университете, где я работаю на лаборатнорную со студентами, и он все увидит. Вы же знаете, как много может человек, идя по пути к заветной цели.

Пищевой

А может человек будет заниматься теоретическими разделами химии - физической химией или квантовой химией?

Уважаемые химики! Может быть, кто знает, есть ли в России химическое образование в дистанционном виде? Или может, какой совет дадите. И это не с проста. Ситуация такова. У меня есть ученик. Он страдает наследственным заболеванием - миодистрофией Дюшенна, он уже закончил школу, в 16 лет. У него есть мечта - стать ученым химиком. И если бы он хоть немного мог передвигаться, то, я не сомневаюсь, добился бы этого. Голова светлая, серьезно увлекается химией, биологией, астрономией, пишет научно-фантастические рассказы и повести. Сейчас один из них поступил в типографию. Самостоятельно осваивает фармацевтическую химию. Его мама работает в стоматологии ассистентом и взяла оттуда книгу. Он интересуется полициклическими ароматическими углеводородами, соединениями благородных газов. Но болезнь лишила его возможности самостоятельно передвигаться. Раньше он ходил (но никогда не прыгал), потом сидел, а сейчас уже лежит... Ему проводят поддерживающую терапию: инъекции АТФ, витамины, уход (он лежит в детском хосписе). Адекватного лечения не получает. Проблема болезни все же не в мышцах, а в деятельности нервной системы. Неправильно работая, она приводит к повреждению мышечных тканей. И она же для него своеобразное лекарство. Давая нагрузку мозгу, он препятствует дальнейшему прогрессированию безжалостной болезни. Подскажите пожалуйста, где есть возможность на территории России получить химическое образование на дистанционном отделении. Нужно полностью дистанционное. Заочно-дистанционное обучение не подходит в виду выше указанных причин.