dimaxa97
Пользователи-
Постов
185 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Весь контент dimaxa97
-
Навряд ли, но их и не достать (пользую запасы царя гороха, когда все можно было достать во всех количествах). Даже некоторыми безопасными веществами в химмагах не торгуют (и ближайший химмаг за 200км). Интернет магазин в помощь. Можно и так наверно. Встречал в литературе где-то SO2, так запомнилось.
-
А какие цели вы преследуете? Как долго растворяли в какова концентрация кислоты?
-
По-моему так: 2Na2SO4 = 4Na + 2SO2 + O2
-
Тема заброшена давно или есть надежды, что ответят? Есть возможность достать магниты из жестких дисков, сами по себе они мне особо не нужды, просто разберу жесткие на блестящие блины, магниты и моторчики да освобожу место на полке. Хотел бы растворить в серке, так как кристаллы сульфата, судя по теме, хорошо выпадают и особой мороки с ними нет. Сколько серки налить? С небольшим стехиометрическим избытком(?) и поставить все греться на... сколько? Или можно оставить без нагревания, а потом для завершения подогреть, чтобы осадить еще сульфата неодима, используя его обратно пропорциональную зависимость растворимость-температура?
-
Сделайте по моему описанию все в малом объеме (сколько не жалко на эксперимент), доведите pH до 5,5-6, неодим еще должен оставаться в растворе, а железо выпадать. Вообще, на этом форуме есть тема http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=100174. Почитайте её. Я попрубую раздобыть магнитов из компа и растворить в серке 30-40% как там описано, должны образоваться кристаллы сульфата неодима. А они красивые Спрашивают про электролиз расплава. А при электролизе раствора происходит то же, что и при электролизе воды. На Катоде восстанавливается вода до водорода и OH(-), на Аноде окисляется до кислорода и H(+). О-аш и аш находят друг друга в растворе и образуют воду. Никакая серная кислота не образуется, SO4(2-) сколько летало, столько и останется, как и Na(+). Это более правильное объяснение процесса ("образуется серная кислота." - лишнее), ИМХО.
-
Ацетат железа гидролизуется, нет? У Вас избыток уксусной кислоты и в такой среде гидролиз не протекает, доведите среду ближе к нейтральной (на вскидку советую до pH = 6) и получите в осадке гидроксид железа, должно почти все железо уйти. Попробуйте на небольшом объеме по каплям с индикатором прилить щелочь. Думаю, что ацетат натрия/калия (в зависимости от щелочи) не сильно помешает. Если надо оставить только ацетат неодима, без других каких-либо примесей, то потребуется более глубокое и муторное очищение. К тому же учтите, что в магните есть бор.
-
В аптеке его продавать не должны. Прекурсор. А так, он там должен быть чистым, но тоже, смотря для какого анализа.
-
По-моему, если энергия Гиббса меньше 0 (в Вашем случае) , то р-я термодинамически возможна (но не обязательно она идет, есть другие факторы, например стерический, который не даст р-ии идти). Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O - эта р-я идет и при ну, можете просто через трубочку с Ca(OH)2 подуть, скоро заметите помутнение р-ра ввиду образования нерастворимого CaCO3 (это качественная р-я на углекислый газ) На этом отчасти основано беление стен. Разводят негашеную известь CaO+H2O=Ca(OH)2, затем наносят её на стены, а пока стены мокрые, происходит наша реакция ( Ca(OH)2+CO2 ). Образующийся мел белый, он забивает все мелкие поры и трещины, потому стена после высыхания ослепительно белая, если соблюдать технологию. К тому же это еще не все, дождь смывает грязь со стены, а оставшийся там CaO снова превращается в Ca(OH)2 и затем в мел. После дождя белое покрытие немного восстанавливается, стена если была испачкана, то немного почистится сама собой. Довольно изящное решение для побелки. Но ещё лучше краска с оксидом титана
-
Самое долгое послесвечение - зеленые и желтые. Они же самые яркие. Цвет послесвечения изменить нельзя. Можно получить оттенки, смешав разные цвета.
-
Не, не слышал Ацетат меди-кальция знаю, а такого сульфата нет.
-
По-моему, на химической технологии мало что от химии, там в основном получение определенных в-в в огромных масштабах.
-
Ну, естественно, не бактерии - катализатор, а скорее всего продукты их жизнедеятельности, их ферменты. А на сайте, на котором заказывали, какой адрес Вы указали? Все правильно? Может платили через PayPal и там адрес неправильный забит? И тут все правильно? Тогда это ошибка почты/отправителя. Посылка будет лежать, а потом почта её должна отправить обратно. Свяжитесь с отправителем и выясните, в чем причина ошибки. Если его косяк - исправит.
-
Как нам сказал однажды преподаватель - идите в правильные ВУЗы, а они в питере и москве. Смотри, что тебе надо сделать. В этом году ты окончил 9 классов. В следующем окончишь 10 классов. Печально, что ты раньше не знал этого (а может и знаешь). Есть такая школа - ЛМШ (летняя многопредметная школа). Пробиться туда можно, обучают там всем предметам, но нас интересует химия. Учат химии учителя Кирова, Москвы, Украины, Новосибирска и мб еще кто-то. Учителя профи. Что там будет? 1). Пятидневки - 4 дня учишься (с 9 до 15-16 примерно, по парам) пятый отдыхаешь (на каждой пятидневке - большое мероприятие, типа DanceShow, X-Factor и и т.д.) и дискотека обязательно 2). Большущий лагерь в сосновом бору на берегу реки 3). Дети-победители международных олимпиад, так что там есть у кого поучиться 4). По учебе несколько предметов - органика, физхимия, электрохимия, строение в-ва, и т.д. 5). Но самое интересное - практика. Около 11-12 работ. Их надо сделать, написать журнал, защитить свою работу 6). Очень хорошая и незабываемая атмосфера Учат там после 8, 9 и 10 классов. Ты попадаешь только после 10 класса. Я там был после 9 и 10 класса. Если хочешь серьезно заниматься химией, то тебе туда. Это первый шаг к успешной учебе. Для поступления надо написать вступительную работу. Вот сайт http://cdoosh.ru/, слева в колонке выбирай "Летняя многопредметная школа".
-
Может быть, эта р-я идет при очень большом давлении (дно моря ведь), причем сама, но очень медленно, а бактерии катализируют эту реакцию.
-
По-моему, на каждый факультет свой отбор, в один ВУЗ можно подать на 3 направления.
-
Чтобы быть готовым к ЕГЭ не обязательно с нуля все изучать. Необходимо внимательно рассмотреть структуру вопросов, они на какую-то определенную тему. Затем идти по порядку, А1, А2 ... и далее изучать материал и решать задания. Не получается решать - обратно к теории. ИМХО: это главный недостаток ЕГЭ, темы вопросов известны и их можно решать на автомате, не особо вникая в глубину вопроса и потом фэйлиться на вопросах с подвохом. Сдавал ЕГЭ в этом году, по-моему не весь материал спрашивается в ЕГЭ (но мне сложно об этом судить, так как уже в 10 классе я слушал лекции за 3-4 курс и сдавал зачет, кстати, на 4 и 5, кроме аналитики, она туго пошла (на 3)). С некоторыми вопросами из типовых вариантов, которые составляли не разработчики ЕГЭ я бы даже поспорил, но на ЕГЭ спорных вопросов не было. Как я понял, сдаете на следующий год? Тогда времени оооочень много (при условии систематичности занятий). Начнете летом - отлично. Идем сюда http://chem.reshuege.ru/ и видим: Задания A1. Электронная конфигурация атома. Вперед, учебник 8 класса и читаем про электронную конфигурацию атома . Я надеюсь, учитель будет проводить дополнительные занятия и все объяснять. P.S. Все-таки получается так, что изучение будет с нуля, но не абы как, а систематически и только то, что потребуется на ЕГЭ. Успехов Вам! Обращайтесь на форум, ответим быстро.
-
Может надо потом просто пересчитать на оксид цинка? Оксид в растворе... чего? Вот методика определения концентрации цинка в воздухе (основные моменты): А уже потом можно пересчитать на оксид цинка:
-
У меня такая же проблема, но сделать навряд ли что-то удастся, галлий цепляется за все неровности и выступы на стекле. Есть несколько предложений: нагреть сильнее, его текучесть увеличится и он стечет
-
Чтож, постараюсь. Представляете формулу для нахождения потенциальной энергии поднятого над поверхностью тела? (E=mgh) Можно представить по аналогии, что электрон и ядро - это тело и Земля соответственно. Чем выше поднять тело, тем больше потенциальная энергия. Чем дальше электрон от ядра, тем выше его энергия. Так нам объясняли в школе С тех пор знаний в данной области не прибавилось, поправьте меня, если ошибаюсь.
-
По-моему, он просто спрятал под столом бооольшую катушку и все, лампочка горит Потому что так долго на самоиндукции ей не продержаться, больше ничего в голову не приходит. Кстати, там видео прерывается, потому это монтаж, он её зарядил, показал 4-5 секунды (пока живет на самоиндукции), потом еще и еще, типа она горела все это время. P.S. Хотя это все-таки не самоиндукция. Большая катушка под столом Вот типа так
-
Правильный ответ только под цифрой 3 Смотрите сами: Ca3(PO4)2 нерастворим, потому а реакцию с карбонатом натрия не вступит. P.S. Надо ли создать отдельную тему для вопросов ЕГЭ? Я за создание.
-
Я бы выбрал 2. Тринитроглицерин - через кислород связан, то же самое В и Е, а вот под Б, Г, Д -NO2 группа напрямую связана с углеродом. P.S. Сначала логически рассудил, что NO2 должен напрямую связываться с углеродом, а потом нашел подтверждение *** НИТРОСОЕДИНEНИЯ (С-нитросоединения), содержат в молекуле одну или неск. нитрогрупп, непосредственно связанных с атомом углерода. Известны также N- и О-нитро-соединения (см. Нитрамины и Нитраты органические). Источник: http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2/2943.html *** P.P.S. Почему интересуетесь такими заданиями? P.P.P.S. Для ЕГЭ (ИМХО) задание не подходит, нам не рассказывали такое, никто бы из класса не решил. Но я не рядовой школьник, химией увлекаюсь давно и на олимпиадах призер, я бы это решил
-
Как можно декорировать сталь 40X13? Она очень устойчива к разного рода агрессивным средам и сделать что-то с ножом из неё пока не получилось, да и кислот нет под рукой, кроме уксусной и лимонной) А нож в них себя чувствует как дома, отмывается от грязи в них и лежит спокойно. Дихромат калия тоже ни на йоту не изменил его цвет. Пока что только йод аптечный сделал ему такой желто-зеленый елезаметный отлив под определенным углом и все. Есть ли способы декорировать такую сталь? Возможно нанесение рисунка. Только травить еще не пробовал, но скорее всего, очень медленно пойдет.
-
Это отпустили порог сдачи/не_сдачи, ведь списывают то реально меньше под камерами, но и учить - не учат. Чтобы статистику не портить, планку отпустили. Я считал по своей области: если бы все оставили как есть, то математику не сдало бы 11% выпускников, а с пониженным порогом только 1.5% не сдало. Я считаю, что хорошие ВУЗы планку опустят несильно, так как они заинтересованы только в самых лучших учениках, но в случае недобора, да, опустят еще и доберут Я сдавал в этом году, норм. Камеры шалили, так как поставили их как всегда, тяп ляп. Когда сидел на 1 парте, то видел, когда камера выключается. Тогда можно было списать, спросить потихоньку соседа, но я так не делал Себе дороже. Сдал химию на 100 Очень рад. Списывания я у нас не видел, может у нас такие все были порядошные? Насчет честности: друг подал такую замечательную идею, что если теперь поставили камеры, списать почти нереально, дак можно дать 1 вариант на всех, тогда можно с завидной точностью сравнить знания. Бывает и так, что одно и то же задание в одном варианте я бы не допер, а в другом - решил бы без труда. ИМХО, надо давать одинаковые варианты.