Экология Интернета

[Dmitri1960]

А почему вы в этом так уверены?. Эти пацаны - вершина горы, но без основания горы не существует. Как вы считаете, какой процент желтых работает в корпорациях, принадлежащих этим пацанам?

Да, и вдогонку. Чисто ради интереса, полюбопытствуйте, сколько в орг химии за последние 30 лет именных реакций с китая-японскими фамилиями?

И что эти 30 лет верзус истории цивилизации (начиная с античности)?

[NLVN]

И что эти 30 лет верзус истории цивилизации (начиная с античности)?

А то, что наша эпоха, по ходу, закончилась. И, кстати, не все с античности только на латинице.

[Dmitri1960]

А то, что наша эпоха, по ходу, закончилась. И, кстати, не все с античности только на латинице.

Ну чутка греческого и вязи, но все равно алфавитное письмо. А  эпоха вовсе и не собиралась заканчиваться, азиаты свои работы по любому на английском публикуют (иначе кто их читать будет)

[NLVN]

Ну чутка греческого и вязи, но все равно алфавитное письмо. А  эпоха вовсе и не собиралась заканчиваться, азиаты свои работы по любому на английском публикуют (иначе кто их читать будет)

Лет через 30 продолжим разговор на эту тему... слегка прищурившись...

[Dmitri1960]

Лет через 30 продолжим разговор на эту тему... слегка прищурившись...

Вам тоже долголетия  

[Korenev]

Вовсе нет, грамотность написания, равно как и уровень развития литературы, не имеет ни малейшего отношения к носителю (физическому) письма. Хоть мелом на стене пещеры, хоть на электронной бумаге  - разницы нет. 

Тут я с вами соглашусь лишь отчасти. У взрослого человека (уже освоившего или не освоившего азы грамотности) все так, как вы и говорите. А что делать школьникам? Точнее, как им осваивать грамотность написания? Мы с вами осваивали в тетрадках с косыми линиями для необходимого наклона написания текста (до сих пор не понимая, на фига козе баян, точнее кому к черту нужен этот наклон?) собственноручно монотонно записывая туда разного рода информацию. А как быть современным школьникам? Планшет, электронная книга и прочие устройства не могут заменить обычную бумагу хотя бы потому, что скорость написания текста в них весьма мала по сравнению с традиционным написанием, а рукописный ввод (хотя ему еще надо научить) понимают далеко не все устройства.

В общем, боюсь, что у нас получится не грамотность, а тупоголовое поколение "фпиред", "аффтар" и пр (их и без того сейчас целая куча, так давайте не увеличивать их число).

[DX666]

Тут я с вами соглашусь лишь отчасти. У взрослого человека (уже освоившего или не освоившего азы грамотности) все так, как вы и говорите. А что делать школьникам? Точнее, как им осваивать грамотность написания? Мы с вами осваивали в тетрадках с косыми линиями для необходимого наклона написания текста (до сих пор не понимая, на фига козе баян, точнее кому к черту нужен этот наклон?) собственноручно монотонно записывая туда разного рода информацию. А как быть современным школьникам? Планшет, электронная книга и прочие устройства не могут заменить обычную бумагу хотя бы потому, что скорость написания текста в них весьма мала по сравнению с традиционным написанием, а рукописный ввод (хотя ему еще надо научить) понимают далеко не все устройства.

В общем, боюсь, что у нас получится не грамотность, а тупоголовое поколение "фпиред", "аффтар" и пр (их и без того сейчас целая куча, так давайте не увеличивать их число).

А вот у меня эти два слова подчёркнуты сейчас таким красный зигзагом. В тетрадку тоже можно написать "фпиред". Не подчеркнёт разве что. А скорость набора лично у меня на клавиатуре больше, чем на бумаге, только подчерк лучше и стереть можно.

Изменено 4 Августа, 2014 в 06:05 пользователем DX666

[Korenev]

А вот у меня эти два слова подчёркнуты сейчас таким красный зигзагом. В тетрадку тоже можно написать "фпиред". Не подчеркнёт разве что. А скорость набора лично у меня на клавиатуре больше, чем на бумаге, только подчерк лучше и стереть можно.

Это на нормальной клавиатуре PC на 104 клавиши, я же говорил про планшеты с электронными книгами.

[Himeck]

Коллега Коренев, вот пример фанатичного отношения к компьютерам в образовании имхо:

festival.1september.ru/articles/532381/

Хотелось бы услышать ваше мнение.

Коллега Коренев, вот пример фанатичного отношения к компьютерам в образовании имхо:

festival.1september.ru/articles/532381/

Хотелось бы услышать ваше мнение.

[Korenev]

Коллега Коренев, вот пример фанатичного отношения к компьютерам в образовании имхо:

festival.1september.ru/articles/532381/

Хотелось бы услышать ваше мнение.

Коллега Коренев, вот пример фанатичного отношения к компьютерам в образовании имхо:

festival.1september.ru/articles/532381/

Хотелось бы услышать ваше мнение.

Цитата оттуда: "Одним из апробированных в школах индустриально развитых стран, и является компьютер. Сочетая в себе возможности телевизора, видеомагнитофона, книги, калькулятора, являясь для ребёнка равноправным партнёром, способным очень тонко реагировать на его действия и запросы, которого ему порой так не хватает." Эвона как! Даже и не подозревал, что компьютер - вторая мать и второй отец для ребенка .

Это уже не фанатичное отношение, это уже маразматическое отношение.