Функциональные производные углеводородов

[Selskiy samolet]

 

Помогите с заданием! Сомневаюсь в своём решении. Очень важно.Заранее спасибо.

[Nemo_78]

1 час назад, Selskiy samolet сказал:

Сомневаюсь в своём решении. Очень важно.

   Коли сомневаетесь, и это "очень важно", так выкладывайте своё "сомнительное" решение сюда... Посмотрим.

[Selskiy samolet]

4 часа назад, Nemo_78 сказал:

   Коли сомневаетесь, и это "очень важно", так выкладывайте своё "сомнительное" решение сюда... Посмотрим.

 

4 часа назад, Nemo_78 сказал:

   Коли сомневаетесь, и это "очень важно", так выкладывайте своё "сомнительное" решение сюда... Посмотрим.

3)5C6H5-CH2-CH3+12KMno4+18H2SO4 (t)-> 5C6H5COOH+5CO2+12MnSO4+6K2SO4+28H2O

4)C6H5COOH+HNO3 (H2SO4)-> C6H4(NO2)COOH+H2O

5)C6H4(NO2)COOH+NaOH (Zn)-> C6H4(NO2)COONa+H2O

[yatcheh]

23 минуты назад, Selskiy samolet сказал:

 

3)5C6H5-CH2-CH3+12KMno4+18H2SO4 (t)-> 5C6H5COOH+5CO2+12MnSO4+6K2SO4+28H2O

4)C6H5COOH+HNO3 (H2SO4)-> C6H4(NO2)COOH+H2O

5)C6H4(NO2)COOH+NaOH (Zn)-> C6H4(NO2)COONa+H2O

 

Последняя стадия - восстановление нитро-группы:

5)C6H4(NO2)COOH --(NaOH,  H2O, Zn)--> C6H4(NH2)COONa + Zn(OH)2

Получается мета-аминобензойная кислота в виде натриевой соли.

[Paul_S]

4 часа назад, yatcheh сказал:

 

Последняя стадия - восстановление нитро-группы:

5)C6H4(NO2)COOH --(NaOH,  H2O, Zn)--> C6H4(NH2)COONa + Zn(OH)2

Получается мета-аминобензойная кислота в виде натриевой соли.

Вообще, в щелочной среде крайний продукт восстановления - гидразобензол.

 

В щелочной среде:

http://www.chem.msu.su/rus/teaching/diazo/glava2.html

[yatcheh]

4 часа назад, Paul_S сказал:

Вообще, в щелочной среде крайний продукт восстановления - гидразобензол.

 

В щелочной среде:

http://www.chem.msu.su/rus/teaching/diazo/glava2.html

 

Да, я в курсе, у меня было сомнение на этот счёт. Просто не знаю - школьная ли это реакция. Но вы правы - тут я погрешил против истины.

[Nemo_78]

6 часов назад, yatcheh сказал:

Просто не знаю - школьная ли это реакция.

    Совершенно точно - НЕшкольная. Точнее, не ЕГЭидальная, ибо школы, как ни крути, нонече вельми рознятися...

    В современной школе (подавляющем большинстве) в курсе органики сейчас, как и раньше, в принципе, азотсодержащие вещества "пробегаются" почти в ознакомительном плане, да и ароматика-то совсем "по верхам", про анилин в букварях - не более полутора страничек (где, в основном, картинки, а текста "с гулькин нос"). Про полифукциональные соединения с ароматической "основой" и говорить не приходится. Тем более, о ступенчатом восстановлении нитросоединений в различных средах. 

     И только упёртые упоротые "академики от образования" аки мантру продолжают бубнить о прелестях реформирования образования в направлении гуманитаризации в ущерб политехничности, а, как следствие, и научности общеобразовательных знаний, подменяя "победными реляциями" реальное положение вещей...