[Вопрос про анализ воды]

Проведите эксперимент - перестаньте пить воду из колодца на некоторое время и последите за самочувствием

[Синтез аскорбат железа.]

12.02.2024 в 18:22, nacgul сказал:

вместо сомнительных препаратов из аптеки по космическим ценам.

Ну да, препараты в аптеке сомнительные, а то, что вы у себя в подвале набодяжите из садовых реактивов и из той же аскорбинки аптечной - это тема.

[Пентаоксид йода]

30.01.2024 в 23:05, chemister2010 сказал:

сушить в сухих условиях

 

[Диссоциация основного карбоната меди]

 

04.01.2024 в 19:17, Arkadiy сказал:

Нет растворимости, нет диссоциации

Нет ничего нерастворимого, в какой-то степени в раствор будет переходить все

Основный карбонат может растворяться по двум ступеням:
(CuOH)2CO3 = 2CuOH+ + CO3 2-      процесс происходит очень слабо (можно увидеть по пр)
CuOH+ = Cu2+ + OH-        Этот процесс проходит ооооооооооооооооооооооооооочень слабо (ввиду окружения иона)

 

[Куда деваются электроны при альфа распаде?]

Альфа распад - это испускание ядра гелия (то есть He(2+)). 
Тогда по логике, если в уравнении распада атома (Например урана) учитывать еще и заряд, то тогда мы должны получить:
₉₂²³⁸U => ₂⁴He²⁺ + ₉₀²³⁴Th^-2
Но, очевидно, Торий (-2) - частица неустойчивая, что с ней происходит? Электроны выбрасываются в окр среду? Если так, то в чем тогда отличие от β-распада?

[С чем из этого прореагирует сульфат меди?]

В сторону той реакции, у которой константа больше

[Бывают ли эндотермические реакции, протекающие самопроизвольно?]

Да, если энтропийный фактор превышает (выделяется много газа, жидкости или идёт диссоциация)

[Вычислите молярную массу эквивалента элемента, если нитрид металла содержит 40 % азота]

m1/Mrэ1=m2/Mrэ2
40*3/14=60/x
x=7=Mrэкв Металла

[С чего можно начать изучение токсикологии?]

С эксперимента

[Получение сульфата диоксованадила из патронита(VS2*V2S5)]

Уважаемый пользователь, если бы вы действительно внимательно изучили учебники и лекции, любезно предоставленные вам Гусевой А.Ф., вы бы увидели там:
а) Способ получения солей диоксованадила из оксида ванадия V
б) Способ получения оксидов из сульфидов
Удачи с подготовкой к зачету (Не переживайте, практически с вас будут спрашивать только аналитику)

[Взаимодействие азотной кислоты с халькогенами]

Это связано с тем, что предвнешний уровень селена - 3d - это кайносимметричная орбиталь. Кайносимметричные орбитали сильно сжимают атом (радиус меньше), а также увеличивается эффект проникновения 4s-электронов (отщепление которых и ведет к с.о. +6) под эту орбиталь. Из этого следует, что у селена с.о. +4 более устойчива, чем +6

[Не настоящая дистиллированная вода]

Капнуть на чистое стекло и выпарить. Если разводов не останется, то дистиллят

[Можно ли подать на апелляцию?]

29. Дихроматом сероводород окисляется до серы
31. В задаче использовался раствор щелочи, а не сплавление. Должен был быть гидроксоалюминат

[От чего зависит скорость растворения?]

От чего зависит скорость растворения неорг. солей? Почему какие-то соединения медленно растворяются, хотя сама по себе растворимость у  них хорошая, а какие-то достаточно быстро?

[Будет ли идти реакция: цитрат натрия + глюкоза? Каковы продукты этой реакции?]

А как первые 2 реакции связаны с вопросом?

[Написание статей в англоязычных журналах]

06.04.2023 в 18:56, Linkey сказал:

В word-е же такого деления нет.

Макет -> Колонки -> 2 колонки

[Как вам такой метод получения серной кислоты?]

02.04.2023 в 23:25, BritishPetroleum сказал:

не выпадает и все тут

все прекрасно выпадает

[Как вам такой метод получения серной кислоты?]

01.04.2023 в 18:33, BritishPetroleum сказал:

Это тоже самое ждать из раствора хлорида кальция добавлением серки гипс выпадет в осадок ага

А чего бы ему не выпасть?)))

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

01.04.2023 в 00:32, Korenev сказал:

Удобнее он равзе что для составления рядов элементов по увеличению/уменьшению электроотрицательности/радиуса атома/металлических свойств и т.п.

А что еще надо?

 

01.04.2023 в 00:32, Korenev сказал:

Второе задание ЕГЭ, если что, хоть вы с ним и мало знакомы, судя по предыдущим комментариям

АХАХХ, спасибо, посмеялся. А пруфы будут?

 

01.04.2023 в 00:31, Nemo_78 сказал:

воспалëнным самомнением невнимательных хамоватых молодчиков

Мда, дед опять базы выдал

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 22:01, BritishPetroleum сказал:

Тетрахлорид титана жидкость сама по себе. Ацетат натрия сухой, измельченный в порошок

Без растворителя то есть

То, что хлорид титана жидкость я и так знаю. Ну в такой смеси много че может образоваться. Как один из вариантов ацетат-хлорид титана разной степени замещенности. Также полимерные ацетаты титана. (По аналогии со способом получения ацетата титана 4 из реакции хлорида титана с уксусной кислотой)

 
 

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 21:28, BritishPetroleum сказал:

Условия обычные, нормальные условия. Возможен подогрев по 100 градусов если по вашему мнению при ну не пойдет реакция.

Раствор/тв в-ва? если раствор, то какой растворитель?

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 20:59, BritishPetroleum сказал:

Расскажите лучше как тетрахлорид титана с ацетатом натрия отреагирует

о да, вопросы на эрудицию - именно этим профессионализм и доказывается

Условия-то какие?))

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 18:24, Nemo_78 сказал:

К стати, педагог, срывающийся на хамство в процессе дискуссии априори не может даже достойным человеком

То, что вы развели - это не дискуссия, а демагогия. С кучей подмен понятий с вашей стороны. 

Удивительно как вы сделали вывод о моем профессионализме и моей "достойности" по одной строчке.
Пойду расскажу своим высокобальникам и призерам конкурсов, что я плохой препод, да и человек неоч, и им не надо было ко мне идти. Обижаю людей на форумах :_(

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 16:48, Nemo_78 сказал:

готовить по одному варианту, а пользоваться на ответственном экзамене в рамках итоговой аттестации совершенно иным, предельно непонятным, и по-Вашему сложным)

если вы перечитаете комментарий, то увидите, что там написано "Я не понимаю почему на экзамене дают короткопериодную, хотя длиннопериодная легче и понятнее". ни слова там нет про то, как я преподаю и как я учу. (Если так интересно, то я показываю материал сразу на двух таблицах)
 

 

31.03.2023 в 16:48, Nemo_78 сказал:

Что конкретно?

У вас большая любовь переворачивать чужие слова и приписывать им свои удобные значения. 
Я нигде не говорил, что длиннопериодный вариант "стал считаться "венцом творения". Я лишь сказал, что для понимания периодических законов он удобнее. Но почему-то для своей аргументации вы используете слова, которые сами же и придумали. 

И можете еще больше "сложных" и "умных" слов добавлять, а то все еще не до конца интеллект просвечивает?))))

 

 

 

31.03.2023 в 17:24, Korenev сказал:

Вот это - основная идея нынешнего образования.

Как говорится: Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет

[Вид таблицы Менделеева в учебниках]

31.03.2023 в 09:49, Nemo_78 сказал:

А не кажется ли Вам, что это тупиковый путь развития мышления?! 

Таблица нужна как раз для того, чтобы не задумываясь можно было бы получить большой объём информации от неё. Зачем усложнять себе жизнь? С жесткой и "реальной" химией ученики пусть знакомятся в вузе, и то, если им это понадобится по специальности. 

 

31.03.2023 в 09:49, Nemo_78 сказал:

стал считаться "венцом творения"?! 

Это уже вы что-то сами придумали

31.03.2023 в 14:03, BP2 сказал:

Ну я так и знал. В чем смысл например жёлтого цвета? Сделали обычную разукраску. В таблице Менделеева цвет отражает смысл, в таблице длинной у цвет смысла нет, как и в этой таблице умножения

А в краткопериодной какой смысл несут цвета?)))