Vova
-
Постов
3792 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
1
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные Vova
-
-
FeSO4 + (NH4)2S-->FeS + (NH4)2SO4
Cr(OH)3 + KOH--> K[Cr(OH)4]
-
Возвращаясь к сути, так как определить какой металл использовать лучше, а какой хуже?
Максимум тепла при сгорании на единицу массы. И определять тут ничего не надо - вариантов мало и они хорошо описаны. Молярная масса - поменьше, теплота сгорания моля вещества - побольше (Li, Mg, Al, Be, B и некоторые их соединения).
С+O2-->CO2
S+O2-->SO2 т.е. газов выделяется не больше, чем в случае углерода.
Кстати мой товарищ, компетентный в пиро-ке подсказал, что черный порох без серы горит плохо и дает низкую температуру.
-
Теполты образования MgO 598.4 и Al2O3 1675 кДж на моль
так-что я ошибся. Алюминий на единицу массы дает при сгорании тепла явно больше.
Я не помню, чтобы в составы ракетных топлив входила сера (кроме случая двигателей на черном порохе). Сера - топливо и газообразователь. Вообще состав разных пиротех. смесей подбирался в основном эмпирически - про роль компонентов судить сложно.
Данные реакции горения идут и так неплохо (иногда -слишком неплохо), катализатор не нужен.
не совсем понимаю... прочитал пример:Не понимаю почему тут теплота горения алюминия 0 ??
Теплоты образования простых веществ (алюминия) равны нулю.
Аналогично приведенному Вами можо посчитать любые реакции.
-
1) по количеству кислорода на единицу массы. Например, LiClO4 лучше CsClO4 (опуская подробности). И только того кислорода, который окислитель может отдать. Перхлораты отдают весь кислород, а нитрат бария только часть.
Ba(NO3)2 =BaO+NO2+O2
Кислород в составе BaO бесполезен.
2) Часто если окислитель разлагается при более низкой Т для этого процесса надо менше энергии. Но не всегда.
3) Теплота сгорания на единицу массы у магния больше (не уверен)
4, 5) черный порох - музейный экспонат
4) для неприятельського шпиона добавлять серу в перхлорат смысл есть. Если повезет все это красиво взорвется.
-
На аммиак и азотку? Я б не был так категоричен. Вполне возможно, что небольшая часть NH4NO3 разлагается и по этому пути.
А вот супертермостойкий Pb(OH)2 - это уже перебор.
-
Серебро - типичный тяжелый металл. Его растворимые соединения (форма Ag+) достаточно токсичны. Металлическое серебро химически устойчивое и обычно переходит в форму Ag+ в незначительной степени, но не следует рисковать. Мы же не в средневековье в период эпидемии, когда вся питьевая вода заражена. Кстати ртуть тоже очень хорошо убивает бактерии.
-
Вершиной идиотизма явился метод МО ЛКАО (8 класс!!). Авторы пишут про молекулярные орбитали как линейную комбинацию атомных. А как можно это обьяснить если дети не знают что такое АО?
Не нахожу что и сказать. Я сам НЕ ЗНАЮ метод МО ЛКАО на достаточном уровне. Понимаю принципы. Могу взять книгу и с ее помощью по аналогиии с приведенными примерами нарисовать диаграмму для простой молекулы. И мне за свое незнание не стыдно: большинству химиков нет необходимости ЭТО знать. А что же хотят с восьмикласников.
Думаю, что диагноз однозначен и обжалыванию не подлежит - чтобы дети не смогли выучить химию (равно как и другие науки). Способ лечения: если необходимы знания - использовать старые учебники и услуги хороших репититоров (другого выхода не вижу). Если неодходимо просто сдать предмет - зазубрить стишок размером с новый учебник. Примечание: отклонение от текста караются понижением отценки.
-
катионы и анионы условно делят на групы исходя из схожести свойств (реакции с одним и тем-же "груповым" реагентом)
В неизвестном образце сперва проверяют наличие/отсутствие всей групы. Когда та или иная группа обнаружена с помощью специфических реакций определяют какие именно катионы (анионы) данной группы присутствуют.
Деление ионов на аналитические группы разные авторы осуществляют по-разному. Например, катионы делят по отношению к сероводороду и растворимым сульфидам (образует осадок- не образует, если образует, то растворим ли в кислотах...) или по кислотно-основным свойствам (гидрооксид при действии NaOH выпадает- не выпадает, в избытке растворяется или нет). Подробности можно найти в любом приличном учебнике аналитики.
Добавлю только, что на практике , как правило, заранее извесно что может присутствовать, а что нет. И это очень упрощает анализ
Предварительные испытания:1. добавляете преманганат калия в кислой среде - если окраска исчезла -значит есть анионы - восстановители
2. добавляете каой - нибудь восстановитель для обнаружения окислителей
3. смотрите пэаш раствора - в кислой среде не должно быть карбонат иона
4. Если соль сухая и не растворяется в конц. серной к-те - есть ион SO4(2-)
По поводу принципов: я не знаю какая у вас классификация, но обычно групповыми реагентами отделяют группы анионов друк от друга и каждую группу отделно исследуют. Это можно посмотреть в любой книжке по кач. анализу
с перманганатом может реагировать двухвалентныіе железо, олово и др. катионы, а также куча органики. Существует много солей, которые нерастворимы в конц. H2SO4, но не содержат сульфат - HgS, любые соли Ca, Sr, Ba
-
-
Нда... Видимо с появлением "новых технологий" химия становится непопулярной
. У нас в школе класс, около 30 человек, и все идут на программистов (всего 11-х 3 класса). В школе профиль только по математике и гуманитарным наукам :( . Из 11-х 3 человека сдаёт химию .Когда я учился в школе (конец 80-х начало 90-х) с химией было практически также. Знали ее 2-3 человека и то не в каждом классе. Не думайте, что было кардинально лучше. Тут и объективные вещи - не всем же быть химиками. Но главное - субъективные. В мое время было достаточно учителей, которых нельзя было подпускать к детям на пушечный выстрел. Сейчас не лучше. А даже если учитель может и хочет научить, то он вынужден придерживатся школьной программы. Как вам "генетическая связь между классами органических соединений" , "квантовая химия" - это детям то, которые и основ изучить не успели.
Учебники раньше были ЗНАЧИТЕЛЬНО лучше. Изданные в 40-50 гг. дают практически институтскую программу, но в легкой, ненавязчивой форме. Учебники 60-80 гг. - хуже, но научится по ним можно. Когда мне попал в руки учебник изданный после 2000 г. я долго плевался. Шутка ли описывать углерод и кремний в перемешку в одном параграфе! И далее в таком стиле. Я уже молчу про введенную в Украине "новую химическую номенклатуру". Конечно своя номенклатура нужна, но зачем же ее так УСЛОЖНЯТЬ? Чтобы никто не понял. Чтобы не смогли выучится даже при большом желании.
Другими словами, делайте выводы за что борется государство (не только Украина). Те, кто окончил школы столкнется с такими же проблемами в университетах.
Я НИКОГО НЕ ОТГОВАРИВАЮ СТАТЬ ХИМИКАМИ, но сделайте свой выбор сознательно (зная, что ждет).
И помните, что высокие звания преподавателей не гарантируют даже посредственных знаний. Перед такими преподавателями демонстрировать свои знания не спешите - возможны проблемы.
-
Посмотреть фильм было бы интересно.
Но заранее могу сказать, что кристаллы одного вещества с одинаковой структурой могут иметь разную форму. Например кристаллы NaCl , обычно кубические, в присутствии мочевины - октаэдры. Дело тут всего-навсего в разной скорости роста граней. A если бы изменилась структура на молекулярном уровне - кристаллическая решетка, то смотреть это надо не в микроскоп. Необходимо применить рентгеноструктурный анализ, инфракрасную спектроскопию и ряд других физ. методов. Конечно интересного фильма из всего этого не выйдет.
-
Что-то я не помню, чтобы методом рентгеноструктурного анализа (или другими) были получены достаточно определенные данные про структуру обыкновенной воды. Самое простое является самым сложным. Есть много теорий, которые более (или менее) объясняют факты. Ну а красивые сказки для того и созданы, чтобы в них верили.
-
Сон меньше 7 часов - работа на износ. Определенное время допускается, но далее может сказатся на здоровье. Заметил, что при перманентном стрессе потребность в сне резко увеличивается. Употреблять фармакологические средства допускается в единичных случаях (экзамен, защита... ), но плохо, когда это входит в привычку. Лично я плохо себя чуствую утром, когда поздно ложусь (как сегодня). Чай мате - вещь хорошая, но не знаю исследовано ли как следует его физиологическое действие.
-
Кстати фосген образуется при неправильном хранении хлороформа
а также при горении полихлорвинила.
Интересный случай расказали выпускники химфака киевского ун-та. Во время подготовки наглядных пособия для военной кафедры один из студентов неприлично пошутил: на плакате вместо "дейтрид лития" (компонент термоядерной бомбы) написал "педрид лития". И много лет еще пеподаватели военной кафедры обясняли недоумевающим студентам, что "педрид лития" - это правильное название дейтрида лития
-
Если коротко - отдельные фосфонаты ОЧЕНЬ ядовиты для животных, остальные значительно меньше.
Фосфаты сами по себе особо не ядовиты, основная их "вина" -раздражение кожи. В некоторых формах человек должен получать фосфаты с пищей. Но огромные количества фосфатов, что сбрасываются в канализацию, смываются с полей и т.д. активизируют рост сине-зеленых водорослей и прочей дряни , что сильно садит экологию.
-
Наверное открою большую тайну, если расскажу, что существуют ещё литиевые, свинцовые и цинковые мыла
Не могли бы Вы заодно подсказать в какой области представляют интерес кобальтовые соли жирных кислот. Один аспирант ими занимался, но для чего это он не знал (и знать не хотел). А все же интересно.
-
Вова, 31 год, неорганик. Окончил Киевский политех, зашитился в Киевском университете.
Работаю научным сотрудником в академическом институте. Не перестаю удивлятся, как
это мне все еще не отбили интерес к химии (и любой другой науке). Пытаюся освоить програмирование
(делаю первые шаги). К пиротехнике сейчас равнодушен.Люблю кошек.
-
Ну а моя порсьба к Деду Морозу пока-что поскромнее.
Чтобы отделиные индивиды с административной властью, докторской степенью и званием (как-)адемика не мешали работать, тем, у кого это желание еше осталось.
Боюсь, что это актуально не только для химиков и не только для ученных
. -
-
Кстати, мне так синенький спирт наоборот-вызывает интерес его попробовать! (ну непонятно, как может быть цвет отвратительным)
Когда он ассоциируется с соответствующим запахом и вкусом. Немного работал с денатуратом. До сих пор противно :(
Еще учась в институте задал вот такой вопрос (только не говорите что я плохо учился ). Все знают что такое денатурация, понятен этот процесс при расматривании денатурации белка, обьясните что происходит с спиртом при денатурации, что меняется, ведь как таковой, спирт не имеет структуры??? Спасибо!!!Возможно вопрос полностью и не лишен смысла , но он подобен другому вопросу
"какие изменения происходят с молотком при забивании гвоздя (при условии, что молоток остался полностью исправен)?"
-
Молекула NO имеет неспареный электрон, поэтому она фактически является свободным радикалом
-N=O
В ионе NO+ возникает дополнительная донорно-акцепторная связь O---->N+ в результате связь азот-кислород фактически тройная и значительно более прочная, чем в молекуле NO. В этом отношении ион NO+ аналогичен прочным молекулам CO и N2
-
Na[Al(OH)4] +4HNO3-->Al(NO3)3+NaNO3+4H2O
-
Декстрины образуются при частичном гидролизе крахмала кислотами. Судя по всему к раствору крахмала (клейстеру) надо добавить несколько капель конц. раствора HCl, дать постоять при перимешивании, а в нужный момент нейтрализовать раствор до рН около 7. Степень гидролиза зависит от условий (количество кислоты, продолжительность процесса..). Йод дает синее окрашение с крахмалом и декстринами с високой молекулярной массой, красное или бурое - с более низкомолекулярными декстринами.
Впрочем я никогда этим не занимался.
-
Если Вы учите иностранный язык, то слова и правила грамматики надо ЗАПОМНИТЬ, а не объяснять. Конечно, есть закономерности, аналогии, правила и исключения. Но в неорганической химии не приходится слишком на это рассчитывать.
. У нас в школе класс, около 30 человек, и все идут на программистов
Окислители и их эффективность при сжигании
в Общий
Опубликовано
Это опасно