Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru

Torland

Пользователи
  • Постов

    199
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные Torland

  1. Вобщем нашел три реакции: нингидриновая, ксантропротеиновая (желтая, после щелочи - оранжевая) и биуретовая (фиолетовая). Нингидриновую в свое время запомнил, а остальные две есть смысл искать и вникать в них, или не забивать голову простому школьнику? :)

  2. Реакция медного зеркала, что ли?

     

    По моим рассуждениям:

     

    R-CHO + 2Cu(OH)2 --> R-COOH + 2CuOH(желтый осадок) + H2O --(t)--> R-COOH + Cu2O(красный осадок) + 2H2O

     

    Но "правильная" реакция пишется так:

     

    R-CHO + 2Cu(OH)2 -(t)-> R-COOH + Cu2O(красный осадок) + 2H2O

     

    То есть сразу в красный осадок.

     

    Так?

  3. Не припоминаю. Обычно, в заданиях дается несколько пробирок, в которых находятся газы. Чаще всего циклоалканы, алкены, алкины.

    Различают их по качественным реакциям (в данном случае циклоалкан остается нетронутым).

     

    Окей, тогда в вашем случае алкены - бромная вода, а алкины - что? Тримеризация, аммиачный раствор оксида серебра или тоже бромная вода?

  4. 13. Аминокислоты. Обрзование солей. Образование n-пептидов. Окисляются нингидрином (сине-фиолетовый цвет). Слышал про нагревание с азотной кислотой и окашивание в желтый цвет, но реакцию не помню.

     

     

    Вобщем нашел три реакции: нингидриновая, ксантропротеиновая (желтая, после щелочи - оранжевая) и биуретовая (фиолетовая). Нингидриновую в свое время запомнил, а остальные две есть смысл искать и вникать в них, или не забивать голову простому школьнику? :)

  5.  

    5. Циклоалканы. Не знаю качественных реакций.

    6. Арены. Образование тринитротолуола как частный случай; полимеризация стирола. Больше ничего такого не знаю.

     

    12. Анилин. Обесцвечивает бромную воду. Больше не помню.

    13. Аминокислоты. Обрзование солей. Образование n-пептидов. Окисляются нингидрином (сине-фиолетовый цвет). Слышал про нагревание с азотной кислотой и окашивание в желтый цвет, но реакцию не помню.

     

    П.С. Слышал про реакцию, где образуется желтый осадок, а при нагревании получается из него красный осадок. Что это?

     

     

    Тогда осталось только это разобрать. Кому не лень - прошу :)

  6. Закончив курс органики, захотелось систематизировать в одной темке все качественные, характерные и определительные реакции.

     

    1. Алканы. Не реагируют с галогенводородами. Вступают в реакции замещения.

    2. Алкены. Обесцвечивают бромную воду и водный раствор перманганата калия. Полимеризуются.

    3. Алкины. По реакции Кучерова образуют альдегиды и енолы. Также обечцвечивают бромную воду и полимеризуются. При обработке аммиачным раствором оксида серебра оседает кристаллический осадок.

    4. Алкадиены. Обесцвечивают бромную воду, полимеризуются.

    5. Циклоалканы. Не знаю качественных реакций.

    6. Арены. Образование тринитротолуола как частный случай; полимеризация стирола. Больше ничего такого не знаю.

     

    7. Спирты. У простых - не знаю. У многоатомных - образование гликолятов и глицератов меди ярко-синего цвета.

    8. Фенолы. Образует 2,4,6 трибромфенол белый осадок. Образует фенолят железа фиолетового цвета.

    9. Альдегиды. "Реакция серебрянного зеркала". "Медного зеркала" - выпадает красный осадок.

    10. Карбоновые кислоты. Лакмус дает красное окрашивание.

     

    11. Амины. Лакмус в водном растворе - синее окрашивание. Образуют соли с галогенводородами.

    12. Анилин. Обесцвечивает бромную воду. Больше не помню.

    13. Аминокислоты. Обрзование солей. Образование n-пептидов. Окисляются нингидрином (сине-фиолетовый цвет). Слышал про нагревание с азотной кислотой и окашивание в желтый цвет, но реакцию не помню.

     

     

    В списке нет гетероциклов, белков и углеводов, - на это есть причины.

     

    Прошу дополнить "выделенное красным", если там есть что дополнять. Буду благодарен на помощь.

     

    П.С. Слышал про реакцию, где образуется желтый осадок, а при нагревании получается из него красный осадок. Что это?

     

    Заранее спасибо.

  7. Помогите пожалуйста) последний тестик)

     

     

    Углеводород, 13 г которого способны присоединить 1 моль брома:

    А. Ацетилен. В. Бутен-2.

    Б. Бутадиен-1,3. Г. Пропин.

     

    Окраска смеси альдегида с гидроксидом меди (II) (при нагревании):

    A. Голубая. В. Красная.

    B. Синяя. Г. Фиолетовая

  8. ЧАСТЬ А. Тестовые задания с выбором ответа и на соотнесение

    1 (2 балла). Общая формула алкинов:

    А. СnH2n В. СnH2n+2. C. СnH2n-2. Г. СnH2n-6.

     

    3 (2 балла). Вид гибридизации электронных орбиталей атома углерода, обозначенного звездочкой в веществе, формула которого СН2=С*=СН2:

    A. sp3. Б. sp2. В. sp . Г. Не гибридизирован.

    4 (2 балла). Вещество, изомерное алкинам, 1 моль которого присоединяет 2 моль брома, относится к классу:

    А. Алкадиенов. В. Аренов.

    Б. Алкенов. Г. Циклоалканов.

    5 (2 балла). Продукт реакции 2-бромпропана с вод¬ным раствором гидроксида калия:

    А. Пропаналь. В. Пропанол-2.

    Б. Пропанол-1. Г. Пропен.

    6 (2 балла). Окраска смеси глицерина с гидроксидом меди (II):

    А. Голубая. В. Красная.

    Б. Синяя. Г. Фиолетовая.

    7 (2 балла). Анилин из нитробензола можно получить при помощи реакции:

    А. Вюрца. В. Кучерова.

    Б. Зинина. Г. Лебедева.

    8 (2 балла). Впервые в истории медицины в качест¬ве антисептика

    использовали:

    А. Бензол. В. Фенол.

    Б. Формальдегид. Г. Толуол.

    9 (2 балла). Веществом X в цепочке превращений этан → X → бутан

    является:

    А. 1,2-Дихлорэтан. В. Этанол.

    Б. Этилен. Г. Хлорэтан,

    10 (2 балла). Алкан, 1 л которого при полном сгора¬нии дает 4 л углекислого газа:

    А. Метан. Б. Этан. В. Пропан. Г. Бутан.

    11 (6 баллов). Установите соответствие.

    Формула вещества:

    I. СН2ОН—СНОН—СН2ОН. II. СН3—СН2—СООН.

    III. СН3—СН2—СН2ОН.

    Класс соединений:

    А. Альдегиды. В. Спирты одноатомные.

    Б. Карбоновые кислоты. Г. Спирты многоатомные.

    Реагент для распознавания:

    1. Гидроксид меди (II). 3. Лакмус.

    2. Оксид меди (II). 4. Хлорид железа (III).

     

    1 с

    3 б

    4 а

    5 г

    6 б

    7 б

    8 в

    9 г

    10 г

    11 1.) г 1; 2.) б 3; 3.) в 2.

     

    Насчет одиннадцатого... точно уверен насчет первых двух, насчет третьего - хлорид железа распознает фенолы, поэтому методом исключения я оставил лакмус. Почитайте в википедии, может найдете что.

  9. 1. CnH2n-2

    2. 5 метилпентен-1

    3. sp2

    4. простые эфиры

    5. C3H4 + H2O = C3H6O (пропанон)

    6. если честно - не знаю, будем надеяться, что более опытные химики вспомнят.

    7. C2H2 + H2O = CH3CHO

    CH3CHO + 2[Ag(NH3)2]OH = CH3COOH + 2Ag(осадок) + 4NH3 + H2O

    8. пропен

    9. ацетилен

    10. пропан

    11. спирт\оксид меди

    многоатомный спирт\гидроксид меди

    карб. кислота\оксид серебра

     

     

    P.S. Я не умею ставить всякие значки, вроде осадка, газа, степени окисления, тройной связи, так что делаю вилку из консервной банки как могу :)

  10. Я, конечно, извиняюсь, что так вот хозяйничаю, но этот тест - слабое подобие проверочной работы, написать которую на "5" можно просто хоть немножко слушая на уроке, что же там такое рассказывает учитель.

  11. Ну нет так нет, действительно переживу :)

     

    Тогда такой вопрос (надо бы его в другой раздел, но раз темка есть уже..): что это за реакция? FeCl2 + 2(CH3)2NH + 2H2O = что получится? Предполагаю, что гидроксид железа осядет, а дальше не знаю...

  12. Добрый день.

     

    У кого есть источник (ссылка, фотка и т.п.) таблицы ориентантов 1 и 2 рода в ароматических соединениях - прошу скинуть, очень надо. Обязательно в виде таблицы, чтоб распечатать и повесить над столом. (что-то вроде - CF3 - 2 род, CH3 - первый и т.д.)

     

    Заранее спасибо!

  13. Здравствуйте, уважаемые коллеги химики!

     

    Необходимо придумать тему, обладающую актуальностью и возможностью провести интересный опыт\исследование в школьных условиях. Работа по химии, естественно. Первый раз тема пойдет на город сразу, если это имеет значение.

     

    Ничего не лезет в голову - все всеми избито, а что не избито, то невозможно провести в школе. Прошу поделиться своими предложениями и мыслями по этому поводу.

     

    Спасибо.

×
×
  • Создать...