Диван

Ну здесь уже плюсы и минусы примерно равны. Из плюсы можно привести: меньше не справедливости, когда сдавал информатику были билеты на паскаль и двоичные системы исчисления, и билета на создание папки и понятие информации или файла. Еще уменьшение корупции в образование, показатель работы учителе и т.д. Но вообще нужно что то новое и не то и не другое Угу

Самые любимые фильмы это документальные ПРичем по большей части военные, про секретные разработки ну и т.д. Так же художественно исторические уважаю

В 8 классе учитель у меня спрашивает, реагирует ли в-во NaCl с водой. Я, не зная ответа, не долго задумавшись, ответил - да. Учитель: Ну что, если ты суп посолил, у тебя получится соляная кислота и щелочь?

А кому нужно старьё то? Покупатель всегда хочет только самое лучшее, а продавцы найдутся. Но вот покупать французский корабль, продавая свои - это уже немного странно, хотя мы все пешки в больших играх и сможем судить о их цели сообразности лет через 40 в полной мере. А если они тебе не пригодятся? Что ты скажешь? И если учитывать, как быстро устаревает военная техника, то не долго ты сможешь ими мир пугать.

Тут в двух словах не расскажешь, документальный фильм о секретных разработках Советского Союза. Экранопланы

http://vkontakte.ru/video90145392_147420111 Не совсем согласен. Указывая на неограниченное производство имел ввиду холодную войну, которую мы с нашей еле живой экономикой не выдерживали. Сейчас уже совсем другая история. Сейчас если производить оружие то нужно государству его покупать у заводов, это ужасно и дорого, ведь легче его просто продавать за границу и тратить деньги на развитие и поддержания этих компаний, и выплаты большого налога государству. Да же в самое мирное время надо иметь в такой стране хорошую армию, и потенциал для её быстрого развития в случаи необходимости. Но думаю, что это к теме "Мультивитамин" отношения не имеет Спасибо за информацию, фильмец посмотрите.

Да, но производить и предлагать не нежные нам вещи все таки лучше чем строить ракеты и танки в не ограниченных количествах

Ага Но первый раз не привычно написано КВАС ной без алкогольный не газированный напиток :unsure:

Да, мелко написан состав, посмотрел Квас, то же квасом и не пахло

Почему это все находится в соке? И можно ли его оным назвать

День добрый. Обычно дотошностью не отличаюсь и этикетки на продуктах читать не привык, но в общем при первом глотке вызвал большое сомнение напиток, и решил прочитать. Вода питьевая, сахар, регулятор кислотности - кислота лимонная, вкусо-ароматическая основа "Цитрусовый соковый концентрат" (концентрированные соки яблочный, лимонный, апельсиновый) ароматизатор идентичный натуральному "Тропик". (Но если тут почти все понятно то вот дальше плохо стало) Смесь подсластителей "Мультисвит" 200d (аспартам, ацесульфам калия, цикламат натрия), консерванты - сорбат калия, бензол натрия. Это в обще пить можно, но что уж точно не нужна уже убеждён. И еще, что такое ацесульфам калия? Это соли все?

Один раз на лабораторке проводили опыты на взаимодействия цинка с кислотой, точно не помню, но вроде соляной. Кислота была слабенькая. Сосед при переливание пролил её мне не тетрадь , в конце работы тетрадь у меня была вся в рыжих пятнах, в учителе химии вид моей тетради явно большого доверия не вызвал

Когда был еще пуфиком, то пришёл на форум химии, и решил назваться в честь того. что из меня сделают если экзамены плохо сдам Ну а если серьезно то это от слова Диман.

В смысле, раньше такой жесткой теории в обучение не было?

"Канешно" надо же развиваться как ни как! Насчет предмета не согласен, предмет был, есть и будет! Плюс без русского не существует и литература, а это очень хороший предмет, вообще все предметы хороши в которым вешать можно на уши лапши, там главное много говорить и что бы умный вид был, это не химия, не знаешь что писать, какой бы умный вид не был не что не скажешь. Но ГИА и ЕГЭ по не точным наукам конечно не нужно. Сочинение - выучили наизусть образец и подставляем туда слова. Ага, как же раньше стихи без исключений писали?

У нас учитель русского конечно диктатор, особенно для слабеньких, один раз в субботу сидели 6 уроков русского, по её инициативе, но иногда она перегибает палку, кстати у нас в классе по русскому только одна 3. Критерии конечно жесткие и сухие, нельзя языковые науки ставить под такой метод оценок. А у мя два балла не хватило до 5, 38 всего, надо 40 :cs: Хотя до 9 класса "карова" писать не умел

Поговорка есть такая, про плохого танцора.

Нам с физикой не повезло, учитель "строгий", хоть можете вспомнить про плохого танцора, но представить что она позволяет да же трудно. А вообще может зря ты физику не выбрал, электричество, ядерная физика интересно. А алгебру на что?

ага, только русский человек может сдавать параллельно химию и информатику ведь столько в них общего, одна другую добавляет, и прям квартет как в басне

русский 4, алг 5, информатика 5 :ar:

Ну ввиду последних событий справедливо могу принять на замечание, ввиду последних тем. Нет, ошибки еще есть, в 1 части все. на химических суждениях зубная паста попалась с ингредиантами, и в одном задание неправильно прочитал, реакцию замещения с присоединения перепутал :blush:

Догадываюсь на кого ты намекаешь, я вполне доволен своим результатом, и ожидал худшего, а всего не выучишь

У тебя ошибка не обидная, а у мя лапмус что ли в кислоте индикатор, и все было бы хорошо если бы он не должен был быть синим, был выбор между щелочью и кислотой, написал кислоту

Ну я в цепи уравнений мучился в выборе. Как из сероводорода получить оксид серы 4, ну интуитивно поставил что его сжечь надо, хотя долго сомневался, и мучился, с составлением в ионном виде уравнения для 1 цепи, где сероводород, если по таблице то он растворим и сокращалось все, а если подумать то он газ, и вот страдал