Gatalskiy

Да для школы хомченко пйдет, а что все так плохо с учителем? Я лично по учебнику почти не учил, все нормально с уроков понимал. Еще можно по Глинке для поступающих в вузы. Или есть еще неплохая белорусская книжка для подготовки к тестированию, автора не помню а вобще органика в школе легкая, могу еще псоветовать внимательно учить именные реакции

хватит вобщем демаггию разводить, напишите лучше что в септол добавляют и как от этого можно избавится

Есть справочник Лурье

В первую очередь рентгенострутурный анализ, и там еще расстояние между слоями кристалла определять можн окакто.

красители е105 - запрещенный, может привести к образованию злокачественных опухолей е111 запрещенный

насколко я знаю соли арсония неизвестны хотя нет они есть, наберите в поисковике, там целий список выдаст

а это комтлекс с металлом?

раствор высокомолекулярных соединений, и другие, там много разных вариантов. а ты наверно биолог? если чего найду напишу

Уже в то время когда писались учебники для наших учителей это было давно известно (мы восновном по тем же учебникам учимся), нам наша класуха говорила что там смесь газов, но в реакции писали один.

коллоидный раствор поидее можно сделать, а из него наверно и взвесь, а коллоид не личше будет? кинь ссылочку где поподробнее об этом почитать можно ежели чего кинь по аське 496848944

Стас реакция с водой конечно тоже идет, но пренебрежительно слабо. Водород, который выреляется, получается из Н+ диссоциации азотки.

пиши как препод говорит и не парься. А реакции там похду две преобладают: Mn + 2HNO3 = Mn(NO3)2 + H2, 3Mn + 8HNO3 = 3Mn(NO3)2 + 2NO + 4H2O

зато это намного легче практически, смотря для чего надо

Можна его из раствора соли более активным металом вытеснить, как медь железом, а какой те металл золотить надо?

Его открыл какойто человек за много веков до н.э. , тока он тогда не знал что эть серебро А зачем это тебе?