Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru
β

Vova

Участник
  • Постов

    3792
  • Зарегистрирован

  • Посещение

  • Победитель дней

    1

Сообщения, опубликованные Vova

  1. А что, ДОЛЖНЫ были??? Это, пардон, уже не школа, чтоб жевали да в рот клали.

    Если есть голова на плечах, то поймешь, что какую-нибудь "историю родного края" для зачетки сдал и забыл, а вот что тебе реально надо, учи - никто не запрещает. Я вот например считаю, что мой ВУЗ дал мне все. Взяла ли я - другой вопрос. Для статистики - из 15 человек нашей группы только двое работают не по специальности. И одна с ребенком сейчас сидит. Значит дали, значит брали, значит умели отсортировать лишнее?!

    А если б в комплект с головой на плечех входили еще и футурологические способности...

    Тогда можно было знать заранее, что нЕчего зубрить решение уравнения Шреденгера (а такое случалось - и не раз), незачем расщепление термов, битва под Конотопом, сопромат и проектирование промышленных зданий, и транспортных развязок, зато абслютно необходимы техника лабораторных работ, собственно химия, хим. технология и многое другое.

     

    Но мало кто обладает даром пророка, поэтому большинство добросовестных студентов пытаются учить все под ряд. А потом оказывается, что балку на изгиб расчитать можем, в каком году умер Карл XII знаем, а химию забыли - приходится вспоминать и учится с нуля.

    Беда американского образования - узкая специализация, беда нашего - отсутствие специализации. Каждий знает все вобщем и ничего конкретно.

  2. :cv: Сейчас очень много талантливых химиков, которым мало проведения опытов в школе. Они хотят проводить свои опыты дома. Давайте обсудим эту тему, и поделимся друг с другом интересными, но не опасными опытами, которые можно было бы проводить в домашних условиях. :cv:

    На все случаи жизни:

    http://chemistryandchemists.narod.ru/Opiti.html

  3. Большой недостаток нашей системы - нас не учили отделять более важные мещи от менее важных.

    Знать историю, политологию, экономическую теорию, социолгоию, дифференциальные и интегральные уравнения - это хорошо. В наших хим. ВУЗах студенты учат около 50 предметов. Но очень часто собственно для химии места не остается.

    Если химик отлично знаком с битвой при Лебциге, но не умеет пользоватся пипеткой - он плохой химик.

     

     

    Относительно деградации - она выгодна правящей верхушке. Так обстоит дело во многих странах.

  4. любые катионы (которые титруются ЭДТА) в буфере - гарантия, что анализ не получится.

    Насчет жесткости сточных вод - это жесть.

    Желтых фиксаналов солянки видать не приходилось. Может сфотографируете?

  5. Помоему, все приведенное - важные, но частности. Основное отличие наших систем в другом.

     

    У нас еще до школы многие могли ходить в разнообразные секции. Было много детской и юнышеской популярной литературы. Хорошей литературы. Школа и ВУЗы имели много своих "пелестей", но давали возможность получить хорошее образвание, а потом...

    А потом - бетонная стена.

    Со своим отличным образованием вы могли пойти:

    инженером на завод

    учителем в школу

    научным сотрудником / преподавателем ВУЗа

     

    1, 2 - нищенская зарплата + все выши порывы к творческой работе отобют вместе с мозгами

    3 - у вас будет прекрасная жизнь: чай, прогулки, разговоры, игры, застолья (и все это в рабочее время) - но только до тех пор, пока вы не вздумаете занятся наукой.

    А если вздумали - берегитесь. В ГУЛАГ вас конечно не отправят, но теперь жизнь медом не покажется.

     

    На Западе, насколько я понимаю, научная работа наоборот приветствуется, но только та, которая принсит деньги.

     

    Относительно мат. формул - у меня лично на них аллергия. Каждому свое. Математика - математику, химия химику. Кто же захочет все сразу - не получит ничего (кроме зубрежки).

  6. Спасибо :-)

     

    Но как оказалось, нету в магазинах сульфата амония, всё садоводы разобрали :(

     

    Чем то можно заменить?

    Если это комплексонометрическое титрование - про удобрения из магазина забудьте. Они содержат много металлов, некоторые из них могут возогнатся в виде хлоридов, и вся методика вылетит в трубу.

    Когда у меня не было хлорида аммония (вернее был, но очень грязный) я брал аммиак и частично нейтрализовал его серной к-й (можно соляной или азотной - главное, чтобы они были без примесей металлов).

  7. Недавно в сети нашлась информация о новых энергетических напитках "Легальная альтернатива Екстази". Так вот состав этого всего таков:

    Dicalcium Phosphate, Fatty Acid Derivatives, Magnesium Sterate

    Ув. химики! Обьясните чайнику что же это значит? Безвредно ли? И что значит каждый элемент и как они вместе действуют на организм?

     

    источник: http://party-shop.biz/product_info.php?products_id=31

    Информация практически равна нулю.

     

    Dicalcium Phosphate - фосфат кальция CaHPO4 • 2H2O

    Fatty Acid Derivatives - производные жирных кислот (может быть что угодно)

    Magnesium Sterate - стеарат магния

     

    Я бы такой состав пить не стал.

  8. Среди выпускников политехов по специальности работают единицы, учиться там сложно, но уровень знаний достаточно высокий. Кроме того, в любом универе много разных специальностей, которые сильно отличаются по востребованности.

    Про конкретный ВУЗ сказать не могу - я закончил Киевский политех.

  9. Для полноты отчистки озон должен быть в избытке.

    Где он действительно полезен - это для отчистки некоторых жидких стоков и питьевой воды. Большинство других применений озона - красивая сказка: хорошо на бумаге, а на практике сложно, дорого и опастно.

  10. Что то мне кажется, что эта идея с кофейником вместо реторты сомнительна. Железо довольно хорошо реагирует с конц. серной кислотой при кипячении, а с парами азотной тем более.

    А при чем тут железо? Там четко сказано, что чайник (кофейник) должен быть эмалированным.

    В противном случае: во-первых - активная коррозия, во-вторых - много NO2.

×
×
  • Создать...