Васяш
-
Постов
728 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные Васяш
-
-
Кто-нибудь проверит,если я напишу ответы на А и B часть??Вот на этот тест
Мне это тоже интересно. я его уже решил кстати.
-
-
-
ИМХО. Проблема-то у ТС в том, что он подвергает сомнению реакцию, объяснение которой уже дали в первых ответах. Он упорно отказывается это принимать (ну или понимать).
Спешл фор ТС. Вы же не спрашиваете почему при реакциях с азоткой образуются разные соединения (монооксид, оксид и т.д.) А вопрос-то куда более интересный. И не подвергаете сомнению законы физики и т.п.
-
Я не считаю это программой 9го класса, уж очень сложные для такого уровня... :blink:
На лабах получают аммиак именно таким способом (только что с гидроксидом кальция). А газ которой горит до образования азота классе в 8 проходят, это не сложно.
Вполне решаемые задания для 9 класса.
другое дело С2 из ЕГЭ))
-
Чат, если для обмена мгновенными сообщениями, типа АСЯ, в принципе возможен. Но мне кажется здесь, он действительно не нужен))
-
Я забыл упомянуть, что я очень ленив и не годен к учению. И все-таки неорганика мне ближе)
В мед. не иду, так как мой преподаватель отбил у меня все желание.
Я в общем по этому же. У препода родственники и знакомые доктора (их много) и то что она рассказывала, что нужны связи и деньги и т.д. отбило у меня все хотение.
-
это новосибирец ты?
нижегородец я)))
-
Всем доброго времени суток! Пытаюсь сейчас выучить все-все перед экзаменами, а в голове - каша. Запоминаешь одно - из головы вылетает что-нибудь другое, что не повторяла. Есть ли какие-нибудь способы запоминания свойств, формул, классов и т.д.? Чем вы делаете/-ли для запоминания?
Ничего. Просто прочитал материал, поделал задания на эту тему, начал изучать след.метериал.
Я сейчас так органику заново изучаю, показатель решания ЕГЭ увеличился с 70-76% до 86-87%
-
Ну уровень иода в воде повысился не в миллионы раз, а в 2000 раз. А самом блоке он повысился в 100тыс раз. Это по последним данным.
Роботов не используют по одной причине. Япония - страна передовых технологий и т.д. Это действительно так. Передовых, но не ядерных. Яд. отрасль в Японии заимствованна, в частности Фукусиму спроектировали Американцы. Только если яд.э. развивается, и сама страна её развивает, а не адаптирует уже готовое под себя, она может полностью контролировать и предвидеть любую ситуацию. Теперь же японцы заказывают роботов из Германии, а в Германии яд.э. развита хорошо (если не ошибаюсь, 28 станций у них), но это не умаляет их заслуг.
Вообще Фукусима выдержала землетрясение или цунами, но не все вместе. Вот в этом и была ошибка проектировщиков. Они не предусмотрели 2 катастрофических фактора одновременно.
А так, Ф. выдержала землетрясение (посмотрите, самое сильное землетрясение, которое только может быть. А сколько там разрушено?? При таком это минимальные разрушения!), проблема-то началась дальше, из-за волны отказали системы охлаждения, причем все (они были дублированы). Но даже при этом включились генераторы, стержни ввели в реактор и он был заглушен. Конечно сейчас генераторы для глушения реактора не нужны, но не стоит забывать, что построена Ф. была в 1971 г.
Я считаю, что это офигеть как круто))) в такой ситуации сработать настолько.... четко, штоле. это достойно уважения.
-
-
-
А есть возможность сделать более четкие фото содержимого и этикеток??
-
жало котрое почернее и в паяльнике-подешевле
то что отдельно-подороже.
у заводского лужения кстати на вид немного желтоватый оттенок если вам это о чем то говорит.
Кстати кто там жаловался на плохое лужение отечественного конуса-думаю вам надо просто регулирову к паяльнику,у меня не обгорает даже самый дешевый конус.Конус-это в смысле форма жала)
вот только дешевые жала все таки чернеют от времени и все таки понемногу изнашиваются а вот то что лопатка дорогое-такие жала практически вечные и всегда беленькие)блестящие-работать одно удовольствие.
говорят что это потому,что у дешевых покрытие-никель а у дорогих-никель плюс хром плюс заводское лужение.
У меня паяльник похожий на второй рисунок с круглым жалом. Брал за 36 рублей в Фикспрайсе))) Цена смешная, но пока служит хорошо, не жалуюсь)))
-
Такое же можно сотворить и в воде. Существуют специальные краски (ими пользуются дизайнеры), которые не растворяются в воде, а остаются на поверхности. Если с помощью ПАВ уменьшить поверхностное натяжение, иначе, мокнуть полочку в фери и сунуть в тарелку, то получится примерно такое же чудо))
-
До определённого предела. Не надо выдумывать мифы о ЕГЭ и распространять их. Мы ведь на химическом форуме, давайте лучше обсуждать те моменты, которые Вас смущают в ЕГЭ, а не сравнивать что сложнее С1 или С2 и рассуждать о том, как списать с телефона если даже в туалет надзирающий за тобой ходит.
С одной стороны Вы правы, а с другой - тема посвящена ЕГЭ, так почему бы не поспорить о заданиях, пообсуждать их. А если у кого-нибудь будут вопросы, так это даже хорошо))
-
Василий. 17 лет. Учусь в 11 классе. Собираюсь поступать в НГТУ в ИЯЭиТФ на АС. Химия - это т.с. мое хобби.
-
АС - это как расшифровывается?
Конечно нереально выучить..и не надо,как вы и сказали. Достаточно знать специфику тех или иных соединений,что и приведет к правильному решению ОВР. Но попадаются и такие реакции,в которых не думая можно сказать,какое вещество пропущено..^_^
АС - атомные станции
Безусловно, наверное, как и в любом задании, попадаются простые примеры. Но как вы и сказали знать специфику - и можно угадать что получится!
-
Про С1.
Может быть для кого-то это и легкотня, но для меня - это самое сложное задание. Нам материал про ОВР давали только на базовом уровне, и таких реакций как в С1 не было. Конечно можно легко определить где в реакции ок-ль и вос-ль. Но что в результате получится, я угадываю. У С1 есть специфика, и в большинстве реакций в продуктах получается вода (сборники по подготовке к ЕГЭ).
Наверное, если бы я собирался в хим.ВУЗ, то искал инфу по ОВР и пр. самостоятельно, тем самым подготавливаясь к учебе в ВУЗе, но я иду на АС, поэтому химия на уровне хим.ВУЗа мне не нужна. Во всяком случае, если я и планирую получить хим. образование, то в качестве дополнительного.
В любом случае, все реакции ОВР выучить не реально, да и не надо.
-
-
Можно сделать иначе. Если аквариум закрыть крышкой, а в неё вставить вентиляторы и сделать вытяжку. Вентилятор и вытяжка будут прокачивать воздух над жидкостью. Соответственно чем вода в аквариуме теплее, тем интенсивнее воздух охлаждается. Если положить перед вентилятором соль, то она, по идее, должна впитывать влагу из внешней среды (осушая воздух перед тем, как он попадет в аквариум). Можно использовать ещё что нибудь, не суть важно что.
Можно сделать охлаждение более химическим, если использовать аммиачную селитру. При растворении в воде, она охлаждает раствор, который можно прокачивать по медным трубкам. Трубки распологать надо в воде ближе к поверхности. Из-за конвекции холодные слои будут опускаться на дно, а теплые подниматься на поверхность. Если это не сработает, на дно надо поместить вентилятор, закрыв его решеткой (чтобэ рыбки как в блендере не порубались). При этом условии конвекционный метод сработать должен.
Кулер на трубки с охл.комп.жидкостью ставить не надо. Т.к. в жару, все равно, охлаждение будет не сильное, или же надо огого какой кулер.
-
например из "НАБОР ЮНЫЙ ХИМИК HP00002"
документация: http://www.electrons.../UNIY_XIMIK.pdf
Помню смотрел как-то состав набора (не помню сайт) Но там было написано вместо роданида калия цианистый калий. Абсурд в том, что пишут, что все реактивы безвредны для детей или что-то подобное))))
-
-
Основная жидкость, вероятно вода или водный раствор, окрашенная - органическая фаза.
Возможна следующая технология:
- Вскрыть цилиндр, жидкости слить;
- Тщательно отмыть внутренности сосуда водой с моющими средствами, затем чистой водой;
- Выдержать цилиндр в заполненном водой состоянии сутки-двое, затем слить воду;
- Залить в цилиндр сначала основную жидкость, затем органическую,
- Запечатать цилиндр.
Попробую.
Есть проблема в том, что, я об этом не написал, этот цилиндр разделен на два отсека, в одном- розовая жидкость, в другом - зеленая. Будет трудновато их слить и не перемешать.
ЕГЭ 2011!
в Учеба
Опубликовано
Мне кажется про изменчивость в последнем не 2, а 1. Т.к. увеличенное число хромосом, да ещё и созревание.