Dezmond
-
Постов
1023 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные Dezmond
-
-
-
-
-
-
И какой Ваш ответ в первом?
-
-
Ну надо поискать данную реакцию для начала, составить уравнение. Посмотреть pKa.
-
Неплохо бы написать уравнение реакции.
-
Есть переводчик в аське. Правда там параллельно много спама идёт, но всё же.
А вообще, лучше пользоваться бумажным словарём, потому что именно он, скорее всего, будет на экзаменационном переводе.
-
Только как его туда залить?
Можно попробовать залить через клапан (тот на который нажимаем распылителем что бы брызнуть). Ну, а как именно это сделать, тут надо придумывать..
Люди вон дома машину заправляют бытовым газом, так что и тут можно что-нибудь придумать.
-
Причем поражение будет обоюдное, и стрелявшего и нападавшего. Если попадет в лицо, сильнейший химический ожег.
Ну это смотря как ветер дуть будет..
А на счёт ожога, ну в общем-то да. Но думаю те, кто нападает, могут и голову например разбить, а это тоже ущерб здоровью и не маленький.
-
Где-то читал, что для целей, подобных Вашей Dampf, хорошо подходит жидкий аммиак. Сливают со старых холодильников и заливают в газовые баллончики. Правда не знаю в какие баллончики заливают, вроде можно и из под лаков для волос использовать (или подобные), но лучше проверить предварительно (и посчитать давление внутри такого баллона после заливки аммиака), а то ещё разорвёт..
Из такого баллончика при небольшой доработке распылителя можно получить струю аммиака на 2-3 метра. Причём в лицо попадать не обязательно.
-
-
Baynti+, Ваше сообщение №30 в теме с одноимённым названием в разделе "Общий". Там опыт в котором готовят хромовую смесь. А почему мальчик нагревает хромовую смесь (+анилин) без очков? Сильно агрессивные среды - работа только в защитных очках и желательно в тяге!
-
Да, безусловно, но это ведь скорее не проект ученика, а проект учителя..
Руководство школы хочет "кидаться" словами типа "научный прект", "исследование" и прочее. Обычные понты, которыми сейчас модно привлекать в школу родителей с талантливыми детьми. Удивительно как просто верят во всё это родители..
-
я понимаю что даже если и что-то напишу то все это будет фикция,
И не только Вы это понимаете.
Тогда о каком
для поднятия престижа школы.....
может идти речь?
ну а как можно вообще наукой заниматься в школе????.
А практически никак. Если только какая-то сильно удачная тема.
Я много видел таких проектов. Дак вот, мало того, что половина написана учителями, то эти "исследования" вообще никому не нужны! И это не исследования!
Ваш пример:
умудрялись содержание кофеина в кофе высчитывать по объему кристаллов возогнанного кофеина!!!
Ну и зачем всё это? Никакой практической пользы. Есть технологии определения, всё работает.
Копать можно в направлении: 1)открытие нового 2)прикладное использование существующего. И то и другое, на том уровне, на котором сейчас наука и народное хозяйство, осуществить в школе почти невозможно. А главное ненужно.
А Вы кто по специальности, если не секрет? Вам самому какая химия по душе?
-
Скачал с торрента 8 Гб книг по химии! На разные разделы и темы. Почти всё на английском (тихий ужас :( ).
Если всё ещё не нашли, киньте адрес электронки (можно в ЛС), отправлю Вам несколько книг.
-
Да даже в разделах нашего форума, десятки тем с нерешёнными вопросами, где школьники пытаются что-то сделать в домашних условиях, на коленке, не имея элементарной посуды и реактивов. Вот кому надо предлагать участвовать в таких "исследовательских" работах.
И не надо близко никаких научных проектов в школе, в институте то сначала на 10 раз переделывают то, что делали в 19 веке. А всё ради того, что бы научиться, а не говорить громкие слова типа: "научный проект" и прочее.
-
Вы, очевидно, учитель химии в школе?
Я интересовался данным вопросом. На мой взгляд, достаточно сложно говорить в школьных стенах о "исследованиях". Но есть и другая сторона. Тут всё зависит от того, хотите ли Вы этим заниматься с вашими учениками. Если да, то покажите ребятам как работают в лаборатории. Это может быть какой-нибудь не очень сложный синтез из нескольких стадий (естественно исходя из того, какие реактивы и оборудование имеется). Но как положено, с записями наблюдений и прочее. Мне в школе этого очень не хватало и я ковырялся дома, где для этого условия не подходящие. Поэтому для меня, когда начались именно работы в лаборатории - это было большой радостью, а вот для некоторых большим горем. Потому что они ждали совсем другого (чего?). И в Ваших руках показать, что такое работа в лабе на самом деле. В конце концов, это ведь наши будущие коллеги - химики! И негоже, когда абитуриент поступая не знает чем он будет заниматься.
Я считаю, тему можно взять любую!!! А назвать реферат, к примеру, "Проверка методики синтеза ...". Главное не содержание, главное сам опыт от проведённого действа.
Наверняка среди Ваших учеников есть те, кому нравится предмет. Спросите что бы им было интересно сделать.
-
-
Я не староста, к сожалению. Изначально планировал при проведении опроса изъявить желание, как это было прошлый год.
А к сожалению ли?
Наблюдая за нешей старостой я сделал вывод, что ничего хорошего в этой должности нету. Ты всегда крайний, в независимости от того кто виноват, с тебя спрашивают за всю группу, тебе нужно улаживать конфликты между деканатом и группой - занятие не из приятных. Но это я так вижу, может для кого-то по-другому.
-
P.S. Приехал я, кстати, сейчас после собрания первокурсников. Выдали студенческий билет, зачетную книжку, карточку-пропуск и ручку)
У Вас это ни одно и тоже? Или имелась ввиду карточка-пропуск в общагу, а не в университет?
-
-
Впрочем это людям, а студенты выживают.
А, насколько мне помнится, Д.А. сказал, что стипендия и не предназначена для того что бы на неё жить. Вот так вот! Занавес господа!
Очищающие жидкости для картриджей
в Курилка
Опубликовано
Доброго времени суток.
В компьютерных магазинах предлагаются жидкости для очистки картриджей от засохшей краски. В сети нашёл такие названия: CL04, CL06.
Каков состав этих жидкостей? В сети ничего вразумительного по поводу состава не нашёл.
У кого есть какие идеи? Может быть кто сталкивался?