born_to_die

спасибо огромное, добрый человек

нужна статья ,указанная в этой реакции . найти её не могу. спасибо.

спасибо , нашел))

нужно выступить с докладом на 3х человек но материала мало, ищу литературу,где в хорошем объеме раскрываются следующие темы: "Эмульсии. Классификация, способы их получения. седиментационная и агрегативная устойчивость эмульсий. области применения эмульсий." спасибо.

в принципе можно,но для наглядности химик должен представлять цвет,запах вещества. знать как это вещество выглядит. думаю так

срочно нужно вычислить размеры каликс(4)арена полученного реакцией конденсации резорцина и п-метилбензальдегида. есть статья,но там рассмтрен примерный расчет исходя из геометрии молекулы и длинн связей, да и сама статья на английском( у меня с ним трудности в плане такой сложности текстов). может есть другие методы расчета, может это можно сделать с помощью программ каких? посоветуйте.если можно с описанием как это можно сделать с помошью них это сделать(какие параметры забивать,куда и как) . спасибо

H2CO3 ? разве её можно получаить? достаточно просто подуть в бутылку с водой вроде как, самой кислоты не будет,а некоторые соли да

я неорганику как-то тоже не очень. физхимию,пядс,электрохимию еще как-то понимаю( на уровне простых задачь , основ и немного сверху)

начал изучать химию ,как и большинство школьников, в 8 классе по Габриеляну)) тогда просто учил уроки ,не больше. Хотел в мед поступать,увлекался больше анатомией и физиологией и прочими разделами медицины. в 10 классе понял,что в мед мне не поступить( зоологию,ботанику и общую биологию плохо знал,зато все остальное отлично), но так сложилось что химию я понимал. тогда еще особенно привлекла органика) поступил в химтех . у нас есть такая программа,когда преподаватели " разбирают" способных к химии студентов к себе в лаборатории( по желанию естественно) , пошел к тому человеку,который занимается лекарственными веществами, сам для себя читаю/изучаю биохимию,токсикологию( осталась тяга к познанию человеческого тела) . в прошлом году занял призовое место по органике на всероссийской олимпиаде среди студентов. так вот к чему я клоню: я начал увлекаться химией по большому счету на 1м курсе ВУЗа( в 18 лет) . по сравнению с вами я запаздал на 3 года у вас еще все впереди.

кстати,не подсккажите название этих книг(русскоязычных) ? самому интересно стало посмотреть эту программу. интерес еще вызван тем,что в следующем году у нас будет курс по ней(если не путаю с другой программой),решил зарание ознакомиться

скачайте на рутрекере,там есть несколько раздач с Гауссианом.

действительно,все запомнить и понять невозможно. как и в любой науке,должен быть какой-то дар(предрасположенность) к ней)) как уже советовали, надо систематизировать знания, в каждом классе вещества имеют схожие свойства внутри класса. иногда свойства повторяются между классами. вообщем надо читать и решать, и тогда более-менее запомните материал

к сожалению нет, я в номенклатуре не силен

собственно все здесь наглядо показанно: http://www.youtube.com/watch?v=n8iJD30oqyo

насчет механизма,смотрите Марча, 3й том, стр 339 вроде.

похоже на насыщенный раствор ацетата натрия, хотя он бы начал " замерзать" еще при добавлении соли

идея хорошая,но все же хотелось бы по книжке. но я последую вашему совету) спасибо

в принципе аналогичные названия специальностей)

самому придумывать реакции не вариант по причине того,что в голову приходят те реакции.механизмы которых знаю. странно,да?

плохо орентируюсь в механизмах органических реакций, сами механизмы и типы знаю для типовых реакций ,ну или чуть больше . но никак не могу научиться решать сложные задачи типа" дана реакция-напишите механизм" и " даны реагирующие в-ва, допишите реакцию и механизм приведите" . нужен хороший задачник по данной теме. желательно что бы задачи были разбиты по уровням: от простых(для тренировки) до сложных(чем сложнее,тем лучше,вплоть до всероссийких и других крупных олимпиад). если будет еще содержать теорию,то вообще шикарно! зарание спасибо.

3й похоже ,что Б . точно сказать не могу

Я не флудер! , прежде чем смеятся ,можно немного и подумать. есть такие специальности! в КГТУ(КХТИ) есть инженерный факультет, там есть специальность " химия и технология органических соединений азота" . как раз специализируются на ВВ ( сейчас вроде некоторые группы на лекарствах).

напишите уровнение реакции,посмотрите сколько у вас прореагировало оксида,переведите на моли, из уровнения получите соотношение соотношение реагентов и продуктов, а дальше по полученным количествам моль получите количество моль реагентов ,перевидите моли в массу и все.вроде так.

Васильева хорошие 2хтомники, понятен и вполне содержателен

а,теперь понятно.