Kotto

Поищи по темам, тут много про получение написано, на рухелпе так вообще подробнейшая инструкция с картинками

Кстати, уважаемый "Я не флудер!", расскажите что там и как у вас произошло, как надышались, что было?

Вот и я с йодом экспериментирую, получил немного из йодида калия, решил сделать качественно, сухо и красиво. Собрал йод ложечкой из водного раствора, в котором получал, положил в шприц, отжал как положено, выложил из шприца в стакан на слой туалетной бумаги, снизу безводный купорос, сверху накрыл банкой с холодной водой. Так вот, во время этих манипуляций над банкой и инструментами жутко воняло йодом, во время мытья посуды после эксперимента над раковиной видимый рыжий пар поднялся, не очень сильный, но достаточный чтобы его увидеть. Сразу же было открыто окно и в кратчайшие сроки йод был выветрен. Во время работы ничего живого, кроме меня, рядом не присутствовало Как вообще наступает отравление йодом при вдыхании его паров? Сложно сформулировать вопрос немного, но 1) При каких условиях лучше сразу все бросить нафиг, залить водой и покинуть помещение? 2) Может ли банка с йодом и купоросом в качестве осушителя, закрытая крышкой, за сутки отравить относительно холодное (+15 в среднем) помещение, которое продувается из хиленького окна и щелей в полу? Ну вот где то так, спасибо за понимание

На счет моего образования и опыта вы сильно преувеличили конечно А вот воронку капельную все же исключать не стану, вспоминая как я убегал от хлороводорода, прущего изо всех дырок в колбе Вюрца столбом ) А с воронкой все четко, надежно, шанс что в лицо газ вылетит минимален и контроль куда больше, чем я просто от руки на скорость буду закрывать дырку пробкой. Сделаю в пенницилинку еще один слой из фум ленты на всякий случай, потом буду следить просто внимательно...

Получение бертолетки из белизны это плохая идея, очень дорого, выход никакой, отравы много. Если проводится просто проделать демонстрационный опыт, типа вот белизна, вот так именно из белизны получается бертолетка, то пойдет. А если цель бертолетка, то электролиз, электролиз и еще раз электролиз, все остальное от лукавого. Получать бертолетку обменом если требуется для чего угодно, кроме пирки. Для пиро целей получать напрямую из хлорида калия.

А какая конечная цель? Бертолетка? В какой то из тем про бертолетку я гигабайты исписал, допустил наверное все ошибки, какие можно допустить, два месяца глупости, но таки бертолетку получил )) Все оказалось в тысячу раз проще чем я думал.

В гугле нет даже упоминания ) похоже у меня единственный в мире экземпляр

А сколько по массе надо брать бихромата на x грамм бромида натрия? Или без разницы и все делается приблизительно в том случае если мне просто надо собрать немного брома в коллекцию? А что по поводу крышки? Выдержит?

Значит поэтому и добавляют в подобную смесь другой окислитель типа хлората, бихромата калия, перекиси? Чтобы получить чистый йод/бром, а не смесь с сернистым газом или сероводородом?

http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=82125&st=0&p=441699&hl=%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BC&fromsearch=1entry441699 вот что еще накопал в поисках по форуму, судя по всему пробить такую защиту бром не должен...

Недавно для эксперимента взял йодид калия на кончике ножа, капнул конц серку, тут же полетел фиолетовый ?йод?, но почему то жутко завоняло сероводородом или чем то весьма похожим по запаху, почему? Вот тоже собираюсь получить где нибудь 2-3 мл. брома в Вюрце, только вместо диоксида марганца буду брать дихромат калия и в капельницу конц серную. Носик вюрца в пенницилинку, пенницилинку в ведро со снегом. Греть буду электроплиткой. Далее резинку от пенницилинки окунаю в горячий парафин, на резинку снизу полиэтилен, сверху на резинку родную алюминиевую крышку и потом это все еще раз крышкой секунд на 5 в горячий парафин. Можно ли будет это хранить в жилой комнате например? Риск разбить не рассматриваем. Все манипуляции буду проводить на улице. Раствор соды уже приготовлен. С какими опасностями могу столкнуться в процессе?

Хороший учебник, по крайней мере в нем в отличие от Габриеляна нет в 8 классе не нужных тем, информация четко упорядочена. Отличный учебник, хотя и Габриеляна можно на досуге полистать. Нас планирование вынуждают писать по Габриеляну и как не странно, многие учителя согласны и ведут по этому учебнику. Но если сможете, поищите учебник, который в ссылке указан, вот он действительно интересный.

Поддерживаю. Без самообразования никак не получится, если хочешь действительно стать профессионалом своего дела и данное занятие человеку нравится. Ну а по поводу сухости, видимо учебники такие. Габриелян например совсем читать тоскливо, картинок уйма и все без толку. Рудзитис хороший учебник, но это именно учебник, читать его самостоятельно скучно. http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=96810 а вот это на мой взгляд просто шедевр, самый не скучный учебник химии, написан поинтереснее некоторых художественных книг сколько уж я бродил в детстве по болотам, по инструкции в этом учебнике, пытаясь собрать метан в банку, чтобы его поджечь

http://kurs.ido.tpu.ru/courses/neorg_himsem2/tema2/tema2.htm В общем буду перепаковывать йод. Может месяц-два выдержит, но судя по информации все же резине придет конец. Планирую перепаковать. Залить еще раз резину парафином со всех сторон, положить слой полиэтилена (все это снизу под крышкой, где будет контакт с йодом) и еще раз залить парафином. Затем крышку в горлышко, алюминий и еще раз парафин. Думаю такая защита уж точно выдержит хлор и бром. Ну и ртуть закрыть так же на всякий случай.

Что то сложно больно, если вопрос просто рабочий. Соляная кислота имеет резкий запах хлороводорода, а фосфорная в нос со страшной силой бить не будет. Киньте в определяемую кислоту кусочек перманганата, в соляной кислоте тут же полетит хлор.

На данный момент у меня снова все в порядке, касперский молчит, шрифты и прочее в норме... Аватарку что ли сменить

Как я писал выше, вырастил электролизом красивые и прочные медные дендриты... Хранить их надо в серной кислоте, пишут люди. В разбавленной. У меня они в ней почернели через несколько дней, сильно так почернели. Слил серную кислоту, промыл в воде, потом в соляной кислоте, дендриты ожили, заблестели как новые. Залил вазелиновым маслом, в котором даже литий вроде как успешно хранится, через пару дней начали чернеть и в нем тоже *пичалька*. Выкинул масло, промыл в воде и соляной кислоте, залил банку соляной кислотой, посмотрим что получится. Фигня какая то блин, медь ведь с серкой не реагирует с разб., серка наоборот должна черный налет смывать, превращать в сульфат меди?? Почему медь почернела в вазелиновом масле? Оно вроде чистое, в аптеке брал, говорят его даже пьют как лекарство.

Это означает что с одной молекулой сульфата меди связаны 5 молекул воды. Например, с помощью прокаливания можно разделить воду и сульфат меди. Взять абсолютно сухой сульфат меди, насыпать в ложку и греть на хорошем огне. Купорос сначала намокнет, потом побелеет. Это получился безводный сульфат меди, связанная с молекулой вода оторвалась и улетучилась А разве это не просто связанная вода в случае купороса? :blink:

В общем в качестве эксперимента положил свой йод в место, где температура до 40 может подниматься, рядом с отоплением. Посмотрим что произойдет. Так то давно еще у меня несколько мелких кусочков просто в пенницилинке с резиновой крышкой валялись все лето без присмотра и ничего вроде... а тут парафин-резина-парафин-люминь-парафин, правда слои парафина тоненькие, но сообщение Baynti+ заставило задуматься. Столько настойки извел чтобы пол пенницилинки получить, не хочется чтобы он испарился.

Я свинце и олово плавил в пенницилинках, не лопнуло. А пару раз просто хотел осадок от воды подсушить, лопнуло... Тут как повезет, греть нужно аккуратно и равномерно. Есть такая особенность, если равномерно прогреть пробирку, потом начать греть снизу где вещество, то верх пробирки вскоре охладится, а низ будет раскален, пары жидкости охлаждаются сверху, конденсируются и вода течет вниз, пробирка лопается. Йод уже больше недели стоит в пенницилинке, закрытой резиновой крышкой, закрытой алюминиевой крышкой и залитой сверху парафином... Пока ничего вроде бы, может слой толстый, но с бромом, хлором и ртутью пока связываться не хочу, пусть постоит несколько месяцев, если алюминий будет цел и не появится пятен, то значит можно и бром залить попробовать.

Ну ладно, надеюсь почините, а то у меня вон что выдает, когда я просто пытаюсь зайти на форум без анонимайзера :( [#2000] Вам запрещено просматривать форум.

Доброго времени суток, уважаемые модераторы. За что мне закрыли доступ на форум? Или это просто отключили от форума всю мою сеть по маске IP и лично я тут не причем? Правила форума xumuk.ru на столько маленькие, что нарушить их крайне сложно и я ни одного не нарушил. За что бан??? Так не честно как минимум и крайне обидно. Хорошо хоть аккаунт цел и через прокси смог зайти, чтобы людей предупредить, чтобы на почту мне писали.

Вот я о том же и говорю, когда учителю пофиг на предмет и на все и учитель работает только потому, что больше негде, нечего и говорить про успеваемость, легче все на детей свалить Говорю как человек, волею случая оказавшийся учителем химии, потому что по началу выбора не было, сейчас преподавание переросло в хобби

"... а теперь внимание, вы видите перед собой обыкновенную бумажку, но на самом деле эта бумажка волшебная! Надо сначала сказать волшебные слова, а потом обязательно дунуть, потому что если не дунуть, то ничего не получится (было бы что дунуть...)!". Далее прикасаемся к бумажке угольком и на ней выжигается надпись что нибудь типа признания

Нужно выявить в чем проблема изначально. У моих учеников вместо математики гигантская черная дыра. Пришлось сидеть после уроков, проходить заного части математики, которые нужны для освоение материала. Даже отличники по математике не могли из формулы w = m р.в. / m общ. вывести ту или иную букву. Очень помогло когда я рассказал про правило треугольника. Теперь проблем с выведением буковок из формул ни у кого нет Дети не тупее, просто ленивее я думаю. Их надо заинтересовать, дать какой то стимул к изучению, вот я и объясняю в награду к скучным формулам как из обыденных домашних веществ сделать разные забавные штуки. --- Сейчас собираем коллекцию элементов, стараемся по большей части выделить нужные элементы сами. При таких опытах требуется максимум аккуратности, точности, знания свойств веществ. Если бы во времена моей школы учитель дал мне например, тот же галлий, который я сам мог бы расплавить и подержать расплав в руке, я бы уж точно не забыл что это серебристо белый металл, плавится при 30 градусах и прочее. Я своим ученикам даю такую возможность, по крайней мере стараюсь сделать что могу.