Organik

Ну как сказать))) Вообще углекислоту никто вроде не стремится получать в промышленных масштабах(или я чего то не знаю), тока если производители напитков и сухого льда. А вообще это вам зачем, куда собственно говоря ее применять? Если уж и получать ее, то для начала надо уяснить что существует она только в водных растворах и очень неустойчива(получается растворением углекислого газа в воде под давлением) Найдите способ очищать углекислый газ от примесей(ну хотя бы активированым углем, хотя дорого это, можно попробовать сжечь вторично при высокой температуре, чтобы все до конца разложилось) Ну а потом под давлением загоняем в воду. Или вариант заморозить углекислый газ, а потом растворить в воде. тока надо растворять аккуратно, много не сыпать, а то рванет к черту все. Чтобы загазировать пол литра достаточно кусочка с горошину

Народ, а что если замешать дихромат калия и концентрированую серную кислоту. В результате мы получим в осадке замечательную вещь-оксид хрома 6. Чего еще то надо? если его на спирт положить, то он сразу загорается, по-моему прекрасный окислитель! :dx:

Щас попробую пдумать))) Ага, а электрончик то я и не заметил, ну тогда у нас будет еще одна пара электронов на 2pz орбитали, которая значительно упрощает образование связи с водой

как сказать... вопрос интересный. Здесь не все так однозначно, конечно некоторое подобие реакции тут есть(ИМХО сам я практически ничего не читал по этому поводу, так что это по большей части мои рассуждения). Вообще при растворении твердых веществ идет разрыв межмолекулярных связей- разрушение кристаллической решетки, на это уходит энергия и иногда раствор охлаждается до почти минусовой температуры. Не могу отрицать тот факт, что молекула воды полярна и может "прилипать" к ионам, образуя подобие очень слабых ковалентных связей, плюс еще нигде не слышал что молекулы воды образуют водородные связи только между собой, а эти связи весьма прочны. Мы знаем что гидроксогруппа ОН- несет на себе большое количество электронов, электронная плотность сосредоточена на кислороде(две электронные пары кислорода, одна электронная пара связи кислород-водород, оттяутая к кислороду и неспаренный электрон).здесь нам интересны две электронные пары кислорода, которые он с легкостью(опять же ИМХО) может отдать бедному электронами водороду, образование таких связей может давать много энергии, которая перекроет затраченную на разрушение кристаллической решетки энергию. простите, забыл указать. Предыдущий мой пост к этой теме))

Хорошая мысль. Насчет практики вы на сто процентов правы, вся органика действительно основана на практике(нам в универе за весь семестр дали только 4 лабораторные работы, этово ужасно мало!!! ) да и насчет квантовой химии я конечно загнул))) но все же не откажусь от своих слов по поводу что в учебнике она не лишняя.

Для тех кто не знает что нужно перевернуть страницу есть оглавление, ну а если человек не знает что есть оглавление...... Короче, ему вообще в науку путь закрыт Ну а насчет того что теория оторвана от практики... Я еще мало знаком с химией, чтобы об этом свободно говорить, но по мне по-настоящему заинтересованный человек не упустит случая подчерпнуть лишних знаний. Конечно квантовая химия совершенно неприменима на заводах, где идут крупнотонажные синтезы, там конечно это нафиг не надо, с этим я полностью согласен))))) Но тогда остается один вопрос, котррый уже долгое время не дает мне покоя: вот если не дают в универе нужных знаний, тогда откуда они в конце концов берутся... МИстика

Короче надо размышлять так: в любом государственном учебном заведении работают преподы советской закалки, которые дают примерно равный уровень знаний, учебники используются схожие в большинстве универов. Да и вообще не важно где учиться, важно кто ты есть, сможешь ли ты реализовать себя, ведь пускай человек хоть десять раз заканчивал МИХТХ, он все равно может быть дуб дубом, а студент из обычного универа может стать ученым!!!

Я никак в толк не возьму почему все так квантовую физику боятся?!?! Без нее в конце концов многие методы исследования строения органических веществ не существовали бы, да и вообще это помогает понять природу связи. Нет я конечно не говорю что сам разбираюсь в этом лучше всех, это конечно еще та бодяга... Ну не хочешь учить, переверни страницу в конце концов!!!!!! Там дальше идет органика, и все хорошо(пускай и сложно) изложено. Это ведь учебник для тех кто хочет знать немного выше, чем дают преподы. А квантовая физика тебе потом все равно может пригодиться.

Сколько раз убеждаюсь что любой форум, независимо от тематики, в конце концов превращается в форум линуксоидов :bv: Я кстати пробовал юзать убунту, не было подключения к нету в то время, поэтому танцы с бубном пришлось забросить)))))))

А ХТОС переводится как "общий синтез" или "органические соединения"? ПРосто девушка про другую совершенно кафедру спрашивает)))

насчет колб ошибочка))) Я там ноль случайно лишний приписал, да и ориентировался я вроде по немецкому каталогу :dx:

Отвечаю, способ старинный но хороший. Отливаем из серы палочку гдет сантиметр в диаметре(ну или больше, смотря какой ширины разрез понадобится). Потом место среза нагреваем чем нить вроде паяльной лампы посильнее и прикасаемся к этому месту палочкой из серы и о чудо!!!!Сера взаимодействует с железом в воздушной среде с образованием смеси оксида железа, сульфида железа и оксида серы 4. Говорят раньше таким образом отверстия в толстом металле делали если сверел не было

это дорого, я недавно смотрел справочник цен за 2007 вроде год, так вот одна только воронка обычная 12 евро. Колбы плоскодонные, жаропрочные на 250-30-35 евро!!! Так что довольствие я скажу... Ну а покупать где я не знаю, наверняка есть в РОссии заводы. Еще есть вариант, если в школе есть вдруг знакомый препод, позаимствовать там оборудование, в советское время школы оснащали оч хорошо. Это конечно не очень законно, но можно попробовать, сам бы я дома лабораторию не делал, по крайней мере без хорошей вытяжки.

Если хочешь много ласки, много секса и любви: поступай в ЯГТУ чтобы там тебя е##и))))))))))))))))) Ну а если серьезно то поступай в москву в Московский химический институт именм Менделеева.

Конесно для тех кто собрался работать не по специальности быть бакалавром одни плюсы, но давайте обратим свой взор к тем немногочисленным людям, которые хотят учиться дальше. Если считается что бакалавр это уже высшее образование и в нашей стране по закону положено только одно высшее за счет нашего "любимейшего" правительства, то закономерно встает вопрос: а будет ли магистратура бесплатной? Кто-то ужаснется и скажет: "нет нет, что вы, наше правительство самое гуманное в мире!!!", ну а если подумать, то что может помешать ему Сделать нам бяку и закрыть для малоимущих граждан лучшее образование, чем бакалавр(если уже не делает)?

Обычно действие любых средств для похудения сводится к двум вещам: либо это пустышки(возможно добавят сульфата магния для профилактики), либо эффект основан на воздействии на психику человека с помощью веществ, действие которых сходно с наркотиками, это черевато истощением организма, нарушениями психики и обмена веществ(может начаться отказ от пищи-анарексия, тяжело лечится). Так что лучше есть поменьше и спорта побольше

для тех, кто не хочет особо копаться в механизмах реакций и хочет получить достаточные знания, я рекомендую Перекалина. Еще немогу понять почему тут некоторые говорят что Травень плохой учебник, я лично считаю что просто он достаточно сложно написан и чтобы в нем разобраться необходимо время да и голова тоже, вообщем кто хочет серьезно начать изучать органику тому рекомендую взять этот учебник

Любопытное замечание коллега))) я РАНЬШЕ НЕ ЗАДУМЫВАЛСЯ НАД МЕХАНИЗМОМ ПРОЦЕССА

ребят, а не проще, раз лаборатория такая офигенная у него, сжижать воздух и потом отгонять азот на ректификационной колонне, глядишь и до промышленных масштабов паренек доберется

Запас процов у вас огромный!!! Я бы лучше сдал их в музей электроники))))) Или повесил бы как брелки в машину))))))))) Вижу там еще даже 386 есть)) Ну а насчет переработки вам точно без химика не обойтись, да и , к сожалению, наше законодательство предупреждает...

Все просто: яблоки содержат в себе железо в степени окисления +2(соли или возмозжно какие то металл-органические соединения). Так что при контакте с кислородом происходит окисление железа и образуется оксид железа 3 В общем виде процесс можно записать так: 4Fe(2+) + 3O2=2Fe2O3

Спасибо огромное за пояснение, я когда писал как-то совсем не задумывался над тем что проходя заслоненную конформацию молекула расходует потенциальную энергию на свое движение.

Это прямо как споры "Что было первее: курица или яицо". Я слышал что есть такая, как бы назвать то ее, специальность: Физико-химико-биология, наверно это название можно с любой стороны читать)) Вообщем одна из главных сфер деятельности в ней как раз нанотехнологии.

Интересное замечание, то есть выходит что все свои идеи Эйнштейн представлял миру без математического основания? Как на уроке физики в школе: от вам детишки формула и лучше вам не знать откуда она выводится...))))))))))))))))))) Или просто я неправильно вас понял? Ведь он занимался научной деятельностью не только в то время, когда работал в патентном бюро! Да его сомнения весьма насчет квантовой теории оправданы, но кто сумел предложить лучшую теорию, объясняющую фотоэффект?! Конечно многое в поведении света не изучено, тот же самый квантово-волновой дуализм....

Обломать бы руки тому кто этот агрегатище придумал))))))))))))))))) Пацтолом просто)))))))))))))) Обещать такие выходы.......... Искренне жаль тех, кто попался на это. Если говорить про синтез углеводородов из метана то еще можно получать окислительным пиролизом метана, а именно: 6СН4+4О2=С2Н2+8Н2+3СО+СЩ2+3Н2О Ну а из ацетилена можно уже получить и жидкие углеводороды, но, к сожалению, только при наличии прямых рук и соответствующих установок.