Vova
-
Постов
3792 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
1
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные Vova
-
-
-
Статья интересная, хотя противоречивая и не бесспорная. Даже процитирую:
"Таким образом, путь получения химических знаний можно упрощенно разделить на этапы:
1. Школа. Тут даются основы. Появляется реальный шанс заинтересовать ученика предметом. В тоже время, полученная информация зачастую не совсем правильна или оторвана от практики.*)
2. Университеты. Происходит расширение и углубление знаний. А часто и простое опровержение материала, выученного в школе.
3. Работа химика. И наконец, бывшие студенты осознают как все на самом деле. Но только в своей узкой области. "
Так есть. И от этого никуда не денешься, во всяком случае в массовой школе. Это естественный путь получения знаний и становления специалиста.
Нет, конечно можно дать школьникам трехтомник Некрасова... И рекрутировать в школу "действительных членов академии" или хотя бы кандидатов наук...
========
*)Основы. Но не "бред"
Не вижу противоречий.
В статье сказано расплывчасто и мягко (чтобы никого не обидеть), в посте - конкретно и жестко. А суть та же - чтобы выучится нужно отбросить "школьные знания".
Школьникам нужны хорошие школьные учебники, написаные грамотно и просто. Например, учебник Попеля или на худой конец - Рудзитис - Фельдман и Цветков.
Некрасова же нужно использовать по прямому назначению - для студентов.
-
Подскажите пожалуйста какую нибудь книгу или ссылку по теме: "Действия при отравлении химическими веществами", я пытался искать сам, но к сожалению ничего не нашёл (за исключением конечно действий при попадании кислоты или щёлочи внутрь) хотелось бы обзавестись такой литературой в которой рассмотрены случаи типа отравления хлором, солями бария и тому подобное и желательно чтобы там не ограничивались ответом "звони 03". Заранее спасибо.
Л.Н. Захаров Техника безопасности в химических лабораториях
-
Опять? Начали с лженауки и пришли к пинанию школьной химии? Да еще по заказу злых дядек?
В школе учат что атом состоит из ядра и электронной оболочки;
Что гидроксид натрия имеет формулу NaOH, метан CH4, а хлороводород HCl;
Что метан горит, образуя углекислый газ и воду;
А хлороводород с NaOH дает хлорид натрия и воду;
И, переходя в раствор, NaCl образует гидратированные ионы Na+ и Cl-
Вот пять пунктов из школьных учебников. Что из этого вы считаете бредом?
Тогда приведите те свои пять пунктов, которые как то подкрепляют этот "бред".
В школе учат начала химии. И незачем, познакомившись с интегралами, пинать ногами счетные палочки и таблицу умножения.
Вы знаете, трудно много раз говорить одно и то же. Чтобы не повторятся написал статью:
http://chemistry-chemists.com/N2/112-114.htm
В школе изучают не начала химии, а суррогат, который называют химией (видимо в силу традиции).
Из недалеких учеников вырастают недалекие преподаватели, которые не имеют понятия что такое химия.
-
Третьякову учебники пишут аспиранты и научные сотрудники. И делается это не "по зову сердца", а в обязательно порядке. Я даже не знаю, просматривает он хоть то, что он "редактирует"...
Знакомый метод.
Есть серия книг акад. Л. Кульского по кондиционированию воды. Так вот - писали их исключительно его сотрудники - в добровольно-принудительном порядке. И ни один из них не числится в соавтрорах.
Именно так написал свою монографию и мой первый научный руководитель.
-
И все же , в начале темы было сказано, что академическая наука является ложной...
Видите ли, я крайне не согласна с этим утверждением. Мои преподаватели - действующие ученые, члены Российской Академии Наук. Так вот, после четырех месяцев учебы у них я с уверенностью могу сказать, что то чему учат детей в школе - бред. И чем больше изучаю ту же неорганику, тем больше убеждаюсь что по сути мы ничего в ней не знаем.
Метод молекулярных орбиталей,например. Дает близкие к практическим сведения о межатомных связях. Близкие,но не абсолютно точные. И все современные теоретики честно признаются, что модель хоть и не точная, но хорошая. Не надо гнать на хорошую модель.
А вот на классическую науку гнать надо, потому что еще много в ней абсурда и несоотвествий с новыми знаниями. Гнать, перестраиать, корректировать.. Периодическая таблица тоже не сразу пришла к современному виду
90 % академиков не являются учеными - это факт. Но это не аргумент против науки в целом и против фундаментальной науки в частности.
Насчет школы - разумеется там учат "бред" - этого и добивается от школы мин. образования и науки.
Насчет МО ЛКАО - это приставная лестница, которая позволяет залезть в окно комнаты, но это не означает, что структура лестницы соответствует структуре здания (реальности). То же можно сказать и про МВС.
-
-
А вы читали эту "теорию"? Бред не только откровенный, но и демонстративный. Один человек создал не менее 20 идентичных тем на разных форумах - вся сеть от него плюется. Одна из его тем есть и тут (раздел Коллоидная химия). Лженауке и ее проповедникам место не на химическом форуме.
А если модераторы кемпорта такое терпят - это их личное дело.
Насчет критериев - не надо изобретать велосипед: http://ru.wikipedia.org/wiki/Псевдонаука
-
-
Так ведь пневмоклапана всего двух типов НЗ и НО. Остальное - мелочи (размеры). Если размер подходит, то...
Другое дело, что марка клапана другая (з-д изготовитель). Конструкционно что-то поменяли и вот вам результат. Постоянно забивается (выходит из стоя, просто глючит).
Что-то подобное где-то слышал. Была проблема на одном заводе. А на другом не было, потому что: "гранаты у него не той системы"
Там где я работал эти пневмоклапана назывались соответственно ВЗ и ВО (воздух закрывает и воздух открывает)
-
а у нас сегодня +4 и горы снега, который тает - хоть без акваланга не выходи.
-
Ну, например, так
Начальник смены:
- что там у нас? опять 56-й клапан? Как он уже достал! Витя, бери Костю, идите меняйте его. Серёжа! (электрику) Ты свободен? Садись за комп, пиши на форум: постоянно выходит из строя клапан в линии подачи... Посмотрим, что народ думает.
Рискованный вариант - на другом заводе или даже на соседней установке могут быть клапана другого типа.
-
-
Кстати, вопрос в догонку, а как вообще можно обмениваться, или только файлообменник?
Да еще пресловутый торрент, в котором я так и не разобрался, и плюнул
Если стандартный способ - либо файлы мейлом, либо через файлообменники.
Только что поставил Opera Unite. На ночь глядя не хочется разбираться, но уже сейчас ясно, что обмениваться можно чем угодно. Процедура напоминает ftp - доступ, но не уверен, что это будет удобно.
-
Если Вы живете в общежитии,то скорее всего никак.А если в своей квартире ,то очень просто - чистота.У меня их нет,потому,что на кухне чистота и даже сковородки блистят (сам чищу).
Помню аспирантские времена: выходиш ночью на кухню в общаге - а пол из под ног разбегается...
-
3
-
-
Кто знает можно ли использовать Opera Unite для обмена электронными книгами по Сети и, если можно, как это настроить? http://www.novayagazeta.ru/data/2009/071/18.html
Честно говоря, разобраться сходу трудно, но насколько я понял, это аналог торрентов (без рейтингов раздачи). Если бы удалось приспособить Opera Unite для раздачи книг - было бы очень хорошо - у меня на винчестере примерно 40 Gb химических книг и научно-популярных журналов.
-
Извините,а разве он сразу не возгоняется при нагревании(при атмосферном давлении)?
Если иод быстро нагреть - то не сразу:
http://chemistry-chemists.com/Video/iodine-liquid.html
-
Лет пять тараканов не видел - и совсем не скучаю. Есть версия, что они очень не любят мобилок Wi-Fi и т.п.
-
На форуме уже где-то приводили примеры с вольфрамовыми и молибденовыми бронзами.
http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=...amp;#entry52792
-
Для экономии электроэнергии у нас в семье закупили около десятка энергосберегающих люминесцентных ламп. Из них половина перегорела в первый год эксплуатации. Кроме того, у таких ламп после года эксплуатации, когда они окупаются сэкономленной электроэнергией, начинает падать светоотдача. Говорят, светодиоды тоже деградируют.
Наши "энергосберегающие лампы" - китайские, они часто перегорают - по причине низкого качества.
-
Сульфид меди Cu2S (после сгорания меди в парах серы):
Классический пример сульфидов с металлическим блеском - пирит.
-
-
Кстати, а какой самый сильный восстановитель, литий?
Все зависит от условий. В некоторых условиях щелочные металлы может вытеснять даже углерод - например, при сплавлении угля с содой.
-
Подскажите пожалуйста? Хочу азотную кислоту сделать из селитры и серной к-ты из электролита выпаренного. Какая концентрация у неё будет у готовой?
Лженаука и борьба с ней
в Общий
Опубликовано
Этому "аргументу" уже более ста лет. Вариант беспроигрышный - всегда найдется достаточно людей, которые плохо знают физику.