DX666
-
Постов
3649 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
22
Тип контента
Профили
Форумы
События
Весь контент DX666
-
Весело. Хотя бы чисто теоретически - мозг включить. Творческое задание.
-
Ну почему же? Думается, это интересно. Круче было бы синтез исходя из элементов запросить.
-
Надеюсь, не пугали девочку окислительно-восстановительными процессами и равновесием? Может, лучше было бы показать, как "левитируют" мыльные пузыри на границе воздуха и углекислоты? И объяснение этого(что, мол, CO2 тяже воздуха, а мыльные пузыри из воздуху и состоят) вполне перевариваемо для ребёнка будет.
-
Тем не менее, я лично имел честь быть учеником физички, которая почти на каждом уроке делала жуткие ляпы, к примеру: "минус 500 градусов", "Температура плавления вольфрама такая-то. Человечество не может получить такой температуры", "весь свет учебником поглощается, а синий проходит, поэтому учебник синий".
-
Экспериментально, ибо сильно зависит от механических свойств окиси, которые, разумеется, различны. -
Не у всех. А учебники - штука важная. Даже гуманитарию в голову не надо запихивать всякий бред, а то потом такое по зомбоящику увидишь...
-
Угу. Надо бы запилить нормальную популяризацию науки. Типа "Не все в курсе, но инертные газы такто образуют некоторые соединения" и стильный опыт с каталитическим фторированием ксенона, с последующим гидролизом и взрывом кристалликов триоксида, сжиганием деревяшки или бумажки в его растворе. Чтоб это была популяризация, а не только передача для увлечённых, нужно много опытов. Только вот как это двинуть в массы надо придумать. Но это тоже возможно. Вообще хочется наладить небольшое производство наборов "Юный физик-ядерщик" без радиоизотопов(без превышения МЗА/с тритием каким-нить). Ну в наборе всякое оборудование типа линейный ускоритель, простенький масс-спектрометр на фотоплёнке со шкалой, небольшая камера Вильсона, охлаждаемая парой пельтьешек, дозиметр, детектор нейтронов, мб слабый зетатрон и рентген(16+ тогда наверное) набор веществ-мишеней, газов. А уж светомассу с часов юные ядерщики соберут сами. Далее звякнуть журналистам, чтоб сюжетец про это дело сняли(со словами "привить детям любовь к науке", а не "наши дети в опасности"!), запустить в инет картинок типа "купил ребёнку этот конструктор - он собрал реактор", открыть портал в зен, посвящённый всему этому делу, и норм.
- 64 ответа
-
- 1
-
-
- наука
- отечественная
- (и ещё 2 )
-
Ну, там уже почти все мало-мальски тяжёлые упадут. В таких концентрациях всё же лучше всего смола, думается.
-
Ну так... в момент выделения же. Всё нормально. Продувать пузырьками - не пойдёт.
-
Ой, точно же. Нужен другой реактив на железо. Это не технология а так, прикидки. В любом случае сначала жечь. А дальше, наверное, лучше всего раствор через ионообменную смолу на железо тогда пропустить. Только не надо убивать яблоки. Пожалуйста! Даже с высоким выходом на получение одного грамма железа придётся потратить тонну яблок и реактивы. Может тогда в сторону получения радия посмотрите? Если так "любите" растения, то, может лучше копнуть в сторону получения золота с золы болотного хвоща? А что? 600г/т обещают - вполне рентабельно.
-
Чисто теоретически - измельчить яблоки, высушить, сжечь, в раствор перевести соляной кислотой, осадить железо красной кровяной солью, прокалить осадок в токе кислорода при 600C, восстановить водородом. Это вкратце и то, что первое надумалось. Продукт будет загрязнён оловом и мб ещё чем.
-
Не известно ещё, сколько у товарища этих бутылков. Алюминия бы к ним...
-
1,2 мг/1кг. Яблок жалко. Если решили немного похимичить - получите шестивалентное железо. Ну, по-моему, весело.
-
При подключении в постоянном режиме сдохнет очень быстро. Да и кислотоустойчивость под сомнением.
-
Существует такой канал, значится. Судя по отсутствию рекламы он живёт за счёт государственных денег. Но на что они тратятся? Куча каких-то визуальных эффектов(вполне профессиональных, но от этого не сильно лучше), кучка гуманитариев с глупыми лицами, включая ведущего, который задаёт умным дядям глупые вопросы наподобие "а сколько это лампочек?" вместо "а какая у этой штуки производительность?". Адские ляпы наподобие "свинец - это лёгкий мягкий легкоплавкий металл" из "познавательных" роликов в перерывах между передачами и "установка потребляет Х тераватт в час" демонстрируют уровень образованности всего персонала. Ролики с несчастным роботом, не несущие вообще никакой смысловой нагрузки, но которыми почему-то эти товарищи годятся. А ещё у них бывают лекции. Включил как-то, да начал слушать и вслушиваться. Вроде бы умный с виду дядечка в возрасте, да начинает всякую чушь городить. "Мы провели такие исследования - пропускали по трубе с установленным магнитом воду. Если труба была железная, то она ржавела, а в стеклянной трубе мы увидели образование радикалов(;прим:или ионов. точно не помню), причём часть из них вышла за пределы воды", далее он говорит, что этим обусловлен вред "целебных" магнитных браслетов, которые продавались когда-то давно, и подкрепляет это следующим фактом: "мы обнаружили изменение формулы крови у испытуемых, проносивших такой браслет". В общем, включайте канал Наука 2.0 и да узрите вы науку в новом формате.
- 64 ответа
-
- 6
-
-
- наука
- отечественная
- (и ещё 2 )
-
Не могу уловить смысла. Учитель с учениками неспособны критиковать автора? Или не напишут рецензию?
-
Ну, ТС активен и вскоре, думается, прочитает тему и прокомментирует ситуацию.
-
Я так сначала и подумал, но кислорода шибко мало. В таком случае выходит, что его готовили с применением непосредственно металлов, либо восстановлением соединений, что вызывает большие сомнения т.к. нужный сверхпроводник вообще содержит трёхвалентную медь, а о целесообразности такого колдунства с последующим поглощением кислорода можно вообще не говорить в виду существования хотя бы классического способа получения нагреванием смеси карбонатов в атмосфере кислорода. К тому же, тогда это соединение является интерметаллидом кстати. Формула сверхпроводника - YBa2Cu3O7-x .На х сильно смотреть не стоит.
-
И эта отговорка может быть аргументом? Может, я что-то путаю, но, думается, учебники следует делать с умом, а не спешкой и ошибками. Даже если в методичке нет ошибок, это не повод оставлять без внимания учебник. В конце концов школьники его иногда читают дома. Если оговаривать с учениками все ошибки, например, описанного мной параграфа, то это займёт большую часть урока, что недопустимо. Наш учитель биологии сочла сей учебник ужасным, что также показательно.
-
Вы видели эти учебники? Проблемы тут вовсе не в стиле и не в отсутствии художника.
-
Речь идёт о сверхпроводимости. И низкотемпературной(жидкий азот) сверхпроводимостью обладает именно это соединение, а не металлы в его составе. Если интересно(ИМХО - это интересно), то можете почитать про него тут, или же в русской статье. Но англицкую тоже гляньте - там видео с левитацией. Правда интересно, что это за цифры
-
Потому, что Иллюстрации также должны быть адекватными.