Himeck

Это было-бы смешно, если было-б не трагично. Кинематика под вопросом, а уже на стереометрию покушения. ФОТОГРАФА РЕШИЛИ?

А я настаиваю на обязательном руководстве опытным педагогом.

Самостоятельно? У нас-же не 19 век, чтоб вся наука на десятке книг базировалась.

Извиняюсь, как тогда установить правильность ответов?

Это я не уверен на каком расстоянии будут плоскости друг от друга.

Предположу, что следует разделить шар тремя паралельными плоскостями и вписать в них треугольники. Вершины верхнего треугольника будут находиться над соответствующими вершинами нижнего. Проекции вершин среднего треугольника на квадрат(?) образованый парами вершин верхнего и нижнего треугольников, будут находиться в точках пересечения диагоналей квадратов(?). Сумма длин всех ребер полученного 9-угольника должна быть максимальна.

Кина не будет, задачки закончились? Фотографа решили?

Голон Анна. Анжелика - Маркиза ангелов http://thelib.ru/boo...ov-read-20.html Аналогия с золотыми изделиями не очевидна.

Траектория движения черепахи является дугой окружности или дугой спирали?

Становление методики преподавания химии: В сети эти книжки встречаются.

Используйте эту формулу: http://900igr.net/ka...nkoj-linzy.html Вывод формулы тонкой линзы: Формула линзы. На рис. 10 построено изображение А'В' предмета АВ, даваемое собирающей линзой. Из подобия треугольников АОВ и ОА'В', ОСF2 и F2А'В'следует, что АВ/А'В' = d/f; АВ/А'В' = F/(f - F). Отсюда получаем выражение, которое называется формулой тонкой линзы 1/d + 1/f = 1/F. Размер изображения, создаваемого линзой, зависит от положения предмета относительно линзы. http://e-science.ru/physics/theory/?t=10

http://www.physics.ru/courses/op25part1/content/chapter1/section/paragraph5/theory.html Фотографа решили?

Извиняюсь, действительно сумме векторов. А со вторым вопросом какие успехи?

С 10-ой успехи есть?

Тема называется Физика.

Поезд пока непричем. определите угол, под которым будет лететь предмет по отношению к полотну дороги, если его бросили под прямым углом, но он еще и летит по ходу движения.

Определите этот угол, зная скорости.

Два поезда двигаются навстречу друг-другу. предмет бросают с одного поезда на другой под прямым углом. по отношению к полотну дороги предмет будет лететь под прямым углом?

нет

Так эти 36 - это все правильные А, или еще и несколько Б?

Какие мысли по 10-ой задаче?

Интересно, по полученым баллам можно приблизительно восстановить количество правильных ответов по разным частям теста?

Так не далеко и до мироощущения по типу "матрица". Люди не всегда говорят то, что ощущают. Значит есть риск попасть в просак, опираясь на вербальный анализ.

Некоторая художественная литература достаточно сложна.

С позиции приобретения некоторой форы на первом курсе, следует изучить учебный план курса.