Himeck

Значит следует изучить методы проверки сырья, бетона и изделий, и выбрать подходящие. Может Andrej77 нас проконсультирует касательно бытового строительства?

Тема: как сделать крепкий бетон своими руками http://www.mastercity.ru/showthread.php?t=135481 Какой-то сговор любителей ЖБИ, знающих все ГОСТы, но спрашивающих сколько ведер смешивать.

ГОСТ 27006-86 Бетоны. Правила подбора состава http://www.complexdoc.ru/text/ГОСТ%2027006-86

http://www.ayzdorov.ru/lechenie_artroza_narsr.php Хорошо, что иодид азота не прикладывают.

aversun, спасибо. Может оппонент имеет ввиду сезонность геотермальной активности на озерах Тюменской области и, следовательно, сезонной динамики состава воды? Не понимаю откуда взята 20.14 в таблице.

Таблица оппонента не открылась, может это я не на те кномпки жму. Скопируйте содержание док файла в сообщение, пожалуйста. Коллеги, извиняюсь, очень любопытно. И тиф что-то не открывается.:(

Полагаю, что тему нужно рассматривать с позиции микробиологии.

fizik_com тапками торгуют

Насколько я понимаю, и Лилия Михайловна и Нинель Евгеньевна выпустили несколько учебников совместно с Олегом Сергеевичем. Все эти учебники составлены в духе гуманистической парадигмы и принципов развивающего обучения, но отличаются подходом к отбору материала и способам его изложения. Думаю не будет большой ошибкой использовать все три линейки учебно-методических комплексов для своего самообразования, а также учебники для не химических специальностей ВУЗов, для поверки и уточнения полученых знаний.

Скорей всего имеется ввиду некоторое правило для запоминания "окислитель-восстановитель" и "окисление-восстановление". Оно должно быть описано в методических рекомендациях для учителя. Возможно вы прослушали объяснение учителя. Хотя ошибка действительно есть, НЕ в неметаллид - это приставка

Думал промолчу, нет, не могу. Имеется ввиду тот перечень знаний и умений, который утвержден типовой программой по химии для школы. Если mirs является студентом педагогической специальности, то и ему допустимо применять обобщенные понятия, он ведь не на экзамене находится. Главное чтобы у самого было правильное представление о предмете обсуждения.

Возможно Дали и привел к появлению такого феномена, как аниме с его не правильными пропорциями.

Клиническими случаями пусть доктора занимаются, а как относиться к такому "искусству"?

Определение фосфоросодержащих веществ в масле. http://forum.xumuk.ru/index.php?showtopic=100967 Учитесь пользоваться поиском!

Нормальная программа. В свое время не пошла в массы, даже не знаю почему. Учебный план стандартный, расчитан на 2-3 часа в неделю. На мой взгляд есть некоторая путаница в переносе тем на более старшие классы, но это мое мнение.

http://www.marketing-guide.org/articles/muradjan.htm Так что там насчет самоидентификации?

nike709, не торопитесь. Начнется химия - учитель сам все подскажет. Может по Кузнецовой пойдете.

medved000, спасибо, благодаря Вам я изменил подпись в своих сообщениях. Поискал информацию по профилю medved000 в гугле - волосы дыбом встали. Вы уж потрудитесь себя обозначить, а то бан не за горами.

Воздухоопорное здание полегче будет на магнитной подушке держать г. Казань

Странно, но Вы мне почему-то почти симпатичны. Насколько я понимаю, у Вас, как у латыша, руки да душа, не берите на себя роль спасителя предприятия.

Вы это: не говорили администрации группы Нитол? Вот они поржали-бы.

Эт да, кубов десять водорослей парить будут неимоверно. Закрытый аквариум с осушителем после барботирования, это дополнительные расходы. Да и зеркало с сервомотором на соседнем здании как-то не очень.

Водоросли, однако, быстрее и эффективней.

http://www.skif.biz/index.php?name=Forums&file=viewtopic&t=2189

Гипотеза не верна. Хотите как слепой вести безногих по морю комерции? Не слишком самоуверенно на фоне цитаты?