natitali
-
Постов
229 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные natitali
-
-
Ну, да. Так и есть.
-
Кстати, уважаемый, Вашу реакцию предлагали на ЕГЭ 10 июня.
На экзамене предлагали задание в таком виле: NH3 + KMnO4 + KOH = ... + K2MnO4 + H2O ?
По мнению автора задания соединения марганца +7 в щелочной среде переходят в соединения марганца +6 (K2MnO4). До него и следует восстанавливать.
-
РЕШЕНИЕ:
CuO + 2HBr = CuBr2 + H2O
1моль 2 моль
64г/моль 81г/моль
0,15моль
CuO + H2SO4 = Cu SO4 + H2O
........0,1моль
Cu + 2H2SO4 = Cu SO4 + SO2 +2H2O
m( HBr ) = 234 · 0,1 = 23,4г
n(HBr ) = 23,4/81 = 0,3 моль
m(H2SO4 ) = 28,8 · 0,85 = 24,48г
n(H2SO4 ) = 24,48/98 = 0,25 моль
Вся HBr прореагировала только с CuO в составе смеси, следовательно:
n(CuO ) = 0,15 моль
m(CuO ) = 0,15 · 80 = 12г
В составе смеси CuO 12г, или 0,15 моль.
Ск-ко H2SO4 потребуется на реакцию с 0,15 моль CuO?
n(H2SO4 ) = n(CuO ) = 0,15 моль
m(H2SO4 ) = 0,15 · 98 = 14,7г
Ск-ко H2SO4 пойдёт на реакцию с медью?
24,78 – 14,7 = 9,78г
n(H2SO4 ) = 9,78/98 = 0,1 моль
n(Cu ) = ½ n(H2SO4 ) = 0,05 моль
m(Cu ) = 0,05 · 64 = 3,2 г
m(смеси ) = 3,2 + 14,7 = 17,9г
ω(Cu ) = 3,2/17,9 = 0,1788, или 17,9%
Ответ: 17,9%
-
Таким образом, эту задачу следует решать, используя 3 уравнения реакций: CuO + 2HBr = CuBr2 + H2O; CuO + H2SO4 = Cu SO4 + H2O; Cu + 2H2SO4 = Cu SO4 + SO2 +2H2O ?
-
Спасибо. Понятно.
Итак, с 10%-ным раствором HBr Cu реагировать не будет. Нужен, как минимум 40%-ный раствор. Реакция возможна с крепким раствором HBr.
А оксид меди (II) с 85%-ным раствором H2SO4 (как по условию задачи) реагировать будет?
-
Растворение меди в бромоводородной кислоте
Реактивы. Свежеосажденная медь, крепкий раствор бромоводородной кислоты.
Проведение опыта. В пробирку с небольшим количеством свежеосажденной меди приливают
3–5 мл бромоводородной кислоты и осторожно нагревают на пламени спиртовки. Начинается энергичное взаимодействие меди с кислотой. Выделяющийся водород собирают в небольшую пробирку или непосредственно поджигают у отверстия пробирки. Водород горит зеленоватым пламенем.
Объяснение опыта. Взаимодействие меди с бромоводородной кислотой можно объяснить тем, что в результате реакции образуется комплексное соединение Н[CuBr2]:
4HBr + 2Сu = 2H[CuBr2] + H2 .
Комплексный ион [CuBr2]– достаточно прочный, вследствие чего концентрация ионов меди Cu+ в растворе оказывается ничтожно малой.
Поэтому электродный потенциал меди становится отрицательным и происходит выделение водорода.
Аналогичный опыт можно провести с серебром и йодистоводородной кислотой. С порошком серебра реакция идет очень бурно. Образующийся йодид серебра практически нерастворим в воде (ПР*(AgI) = 8,3•10–17). Поэтому и в данном случае концентрация ионов серебра в растворе ничтожна и потенциал серебра становится отрицательным.
Эта задача была сегодня, 10 июня, на ЕГЭ (Урал). Уравнение реакции меди с бромоводородной кислотой будет приведённое мною.
-
Растворение меди в бромоводородной кислоте
Реактивы. Свежеосажденная медь, крепкий раствор бромоводородной кислоты.
Проведение опыта. В пробирку с небольшим количеством свежеосажденной меди приливают
3–5 мл бромоводородной кислоты и осторожно нагревают на пламени спиртовки. Начинается энергичное взаимодействие меди с кислотой. Выделяющийся водород собирают в небольшую пробирку или непосредственно поджигают у отверстия пробирки. Водород горит зеленоватым пламенем.
Объяснение опыта. Взаимодействие меди с бромоводородной кислотой можно объяснить тем, что в результате реакции образуется комплексное соединение Н[CuBr2]:
4HBr + 2Сu = 2H[CuBr2] + H2 .
Комплексный ион [CuBr2]– достаточно прочный, вследствие чего концентрация ионов меди Cu+ в растворе оказывается ничтожно малой.
Поэтому электродный потенциал меди становится отрицательным и происходит выделение водорода.
Аналогичный опыт можно провести с серебром и йодистоводородной кислотой. С порошком серебра реакция идет очень бурно. Образующийся йодид серебра практически нерастворим в воде (ПР*(AgI) = 8,3•10–17). Поэтому и в данном случае концентрация ионов серебра в растворе ничтожна и потенциал серебра становится отрицательным.
-
Спасибо огромное!
Медь (суспензия) реагирует с газом бромоводородом. 2Cu(суспензия)+4HBr(г)=2H[CuBr2] + H2
-
Несмотря на то, что CdO-основный оксид?
Оксид кадмия амфотерный оксид. Не реагирует с водой. Реагирует с кислотами и щелочами при сплавлении.
CdO+ 2KOH= К2CdO2 + Н2О
Способный мыслить человек, способен и заьлуждаться. А. Шопенгауэр
-
Какие еще вещества могут образоваться? Ну так вот в задаче написано!
[Я не встречал такого человека, у которого не было бы чему поучиться. А. Виньи]
-
Именно по этому Вы написали это на ХИМИЧЕСКИЙ форум?
Хм... Вопрос, конечно, интересный. Химики - они разностороннеразвитые личности. Может, кто и подскажет. Мы же люди. Удачи!!!
-
Вопрос заработной платы для меня не является главенствующим. На мой взгляд, человек должен заниматься любимым делом, а профессия, выбранная из-за прибыли, очень скоро надоедает и не прельщает даже своей выгодностью. С другой стороны, и кормиться чем-то надо, не хотелось бы целиком и полностью "сидеть на шее" у мужа...
Простительно. Юношеский максимализм. Обратила внимание, что большинство постов о том, где легче учиться. К сожалению, учимся мы несколько лет, а вот работать по специальности надо всю жизнь (если ты не кузнечик, конечно). Надо думать о работе. Что тебе больше по душе - медицина, или химическая наука? Вот точка отсчёта. По всему, девушка неглупая. Сама определишься. Думай. Удачи!
-
-
В химии важно знание всяких мелких фактиков. Мозг тут, даже самый лучший, зачастую бессилен.
Готовиться по-любому надо!!! Нужно набираться опыта! Решать, решать и ещё раз решать. Талант без практики - ничто!
Во первых химия-это физика валентных электронов, т.е. все химические процессы можно описать физическими законами. А математика-это аппарат без которого очень трудно понимать физику и химию.
Математика - прикладная наука. Она служанка всех наук.
-
Это конечно, больше шансов, что студент вылетит. Тут как директор поведет себя и как студент этот. Директор его оставит после беседы а он - вдруг мстить начнет, если совсем конченный......
Хотя спускать ему однозначно нельзя.
А парней он боится - могут портет попортить.
Никто из нас не знает, что там происходит на самом деле. Мы выслушали мнение одной стороны. Для объективности суждений необходимо выслушать и вторую сторону конфликта. Однозначно одно: конфликт "замазывать" нельзя. Надо искать решение. Было бы хорошо доказать победой в олимпиаде (или хорошими результатами), что студент не прав. На счёт шовинистических выпадов... Может Вы сгущаете краски? А если всё же нетерпимая возникла ситуация, то я поступила бы так. Записала бы эти "перлы" на телефон. Попросила родителей (лучше отца) сходить в прокуратуру. Или сходила бы сама. Результат должен быть следующим: прокуратура обязана отреагировать на сигнал, должен состояться разговор с директором. Директор принимает решение по урегулированию конфликта. Между прочим, в прокуратуру с жалобой можно обратиться и без записи. И даже письменно анонимно. Они рассматривают и такие обращения. Разговор с директором будет в любом случае. Помните только, что Вы должны быть уверены в виновности на все 100% второй стороны конфликта. Хорошо, если Вас поддержат одногруппники. Желаю удачи! Не оставляйте всё на самотёк, если Ваши права попираются хамом.
-
Решение:
0,1 моль................11,2 л
CnH2n+2 + (1,5n + 0,5)O2 → nCO2 + (n + 1)H2O
..............................22,4 л/моль
..............................0,5 моль
0,1 : 0,5 = 1 : 5 (5 - коэффициент перед кислородом)
CnH2n+2 + 5O2 → nCO2 + (n + 1)H2O
Кислорода в левой части 10 (5 х 2 = 10).
Кислорода в правой части 2n + n + 1.
Количества кислорода в левой и правой части равны:
2n + n + 1 = 10
3n = 9
n = 3 → C3H8
Проверка:
C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
-
Эта 2KO2 + 2H2O = 2KOH + H2O2 + O2
Да?
Нигде не могла её найти. Хотя сама склоняюсь думать также. Или та, что на холоду? Сомневаюсь я однако........
Да. Похоже, что при обычных условиях будет реакция с образованием щелочи, пероксида водорода и кислорода.
-
Да я вам ее вроде написал уже
Эта 2KO2 + 2H2O = 2KOH + H2O2 + O2
Да?
Нигде не могла её найти. Хотя сама склоняюсь думать также. Или та, что на холоду? Сомневаюсь я однако........
-
Я думаю, что реакция в общем и целом пойдет так
2KO2 + 2H2O = 2KOH + H2O2 + O2
хотя тут http://www.xumuk.ru/....y=0&sselected=
2KO2 + H2O = KOH + KHO2(р) + O2↑ ____ 0° C
4KO2 + 2H2O(гор.) = 4KOH + 3O2↑
но это крайние случаи
Спасибо. А при обычных условиях (не на холоду и не при нагревании) реакция возможна? Если ДА, то какая? Если НЕТ, то почему? Спасибо.
-
Помогите, пожалуйста, написать уравнение реакции КО2 с водой. Так правильно, или нет:
4КО2 + 2Н2О = 4КОН + 3О2
-
Да.
Нет, это формула. А НАЗВАНИЕ - массовая доля растворённого вещества в растворе. ОБОЗНАЧЕНИЕ - буква греческого алфавита "омега"
(ω).
В умной беседе быть - ума прикупить. Русская пословицаНет, это формула. А НАЗВАНИЕ - массовая доля растворённого вещества в растворе. ОБОЗНАЧЕНИЕ - буква греческого алфавита "омега"
(ω).
-
Молярная концентрация показывает число молей растворённого вещества в одном литре раствора.
C = n/V
1. Допустим, взяли 100 мл раствора в соответствии с условием задачи. Определим массу этого объёма раствора по указанной плотности:
→ m = ρ · V
m(p-pa) = 100 мл · 1,066 г/мл = 6,6 г
2. Определим массу кислоты в этом растворе:
6,6 · 0,12 = 0,792 г
3. Определим количество кислоты:
n = m/М
0,792 : 63 = 0,0126 моль
4. Вычислим молярную концентрацию:
0,0126 моль к-ты содержится в 100 мл раствора
х моль к-ты содержится в 1000 мл раствора
Зависимость прямопропорциональная. Находим значение х из пропорции:
Ответ: С = 0,126 моль/л
Практика лучший учитель. Античный афоризм
-
вычислите молярную концентрацию 12%-ного раствора азотной кислоты(плотность 1,066 г/мл)
C = n/V
1. Допустим, взяли 100 мл раствора в соответствии с условием задачи. Определим массу этого объёма раствора по указанной плотности:
→ m = ρ · V
m(p-pa) = 100 мл · 1,066 г/мл = 6,6 г
2. Определим массу кислоты в этом растворе:
6,6 · 0,12 = 0,792 г
3. Определим количество кислоты:
n = m/М
0,792 : 63 = 0,0126 моль
4. Вычислим молярную концентрацию:
0,0126 моль к-ты содержится в 100 мл раствора
х моль к-ты содержится в 1000 мл раствора
Зависимость прямопропорциональная. Находим значение х из пропорции:
Ответ: С = 0,126 моль/л
-
Отношение количества углерода к количеству водорода в составе смеси, состоящей из двух алканов, равно 2 : 5. Отношение числа атомов углерода в составе первого алкана к числу атомов углерода в составе второго алкана равно 3 : 5. Отношение количества первого алкана к количеству второго алкана в смеси равно 1 : 1. Определите формулу первого алкана. :ci:
Трудная Задача? Никто не поможет? :cm:
органика
в Решение заданий
Опубликовано
Циклогексен, хлорид калия и вода.