Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru
β

Хоббит+

Участник
  • Постов

    1678
  • Зарегистрирован

  • Посещение

  • Победитель дней

    1

Весь контент Хоббит+

  1. Нам объясняли матан, интегралы и дифуры на примерах физики одновременно. Матан, конечно, чуть раньше, но параллельно. Это от методичек зависит. Сейчас со школы вообще неучи приходят, это вам не СССР.
  2. Потенциал" у алюминия выше, вытеснит в любом случае, в любых условиях.
  3. Какая у вас концентрация хлорида кальция в растворе? Скорее всего именно этот раствор будет гораздо электропроводнее, чем раствор гипса.
  4. Меня такие кашлюны, которые даже не отходят, рот не прикрывают... и до всяких эпидемий раздражали всегда !
  5. У меня низовой сегмент, чтоб избежать контактов с государством. Это требует низкой нормы прибыли и честного распределения заработка.
  6. Короче говоря, достаточная растворимость.
  7. Информация есть, но она субьективна, а не объективна. Вот какая объективная информация содержится в первом томе "война и мир." ? Или в "E=mc2" ?
  8. Где название вашего учебника ?! Физиков учат правильно решать разные задачи, - учебники могут быть разные, в том числе и курсы, методички без указания учебников.
  9. Ну, значит я - бог. Но тогда и вы бог, раз даёте оценку другому богу. Но тогда вы противоречите себе и ваши утверждения ложны в любом месте. И вас разрывает на куски !
  10. Так же и все остальные "языковые системы" : звук, символы есть, а информации объективно нет. Зеркало есть, а отражения нет. Свет есть, а образа нет...
  11. Ленин не мог дать такого определения и выводов, потому что материализм утверждает бесконечность процесса познания. Т.е. все оценки всегда ошибочны, но лишь уточняются со временем. Зачем мне ваш конкретный учебник !? Уравнение это ничто ! Это как перфокарта - набор дырочек на листе. Если умеете прочитать, то дырочки становятся информацией, но не более того. Ни эта инфа, ни сами дырочки чего то большего не несут в себе, - дырочки более материальны, вот и всё отличие. Без читающего это ничего не означает.
  12. Ну, так содержание, т.е. информация напрямую зависит от нашего сознания : нашего предыдущего опыта, наших возможностей органов чувств, мыслительных и прочих способностей... Один видит одно, другой другое, третий не видит ничего. Вот почему интересно, что именно наш опыт даётся нам от этого мира, - больше ничего мы себе лично отсюда взять не можем. И как на зло, наш опыт этому объективному миру не нужен совсем. Если только этот опыт не будет использован для необратимых изменений этого мира.
  13. А при чём тут бог? Вы вообще уже достали ... тему анекдотов.
  14. Учебник, да, подпадает. А то что там написано нет. Перечитайте определение ещё раз. Информация не материальна.
  15. Умный человек и даже просто не дурак обязательно лайкнет. А вы можете и дальше оставаться при своей глупости. там абсолютно нет ничего материального. Как ни странно. Информация субъективна, поэтому не материальна. Это интересный феномен.
  16. Моё сообщение о типа взрослых типа людях, которые жить не могут, если не унизят меня хоть как нибудь и не лайкнут друг другу за это. Назвать это их поведение глупостью - самая сдержанная , толерантная оценка. Вполне себе весёлая история о жизнях глупцов.
  17. Также имеет значение подвижность ионов. Таблицу удельной электропроводности ищите как всегда через гугол-поисковик. Например, по картинкам.
  18. Хочешь позлить Хоббита, - лайкни глупцу ! Хочешь навредить Хоббиту, - сам стань глупцом!
  19. Психиатрия и прочее психодуроведение - для простейщих умов, которые умудрились ещё и сломаться. А я здоров, хоть и не прост.
  20. Это анекдот, усбагойтесь !
  21. Вы под знаковыми системами что понимаете ? Информация, смыслы не материальна в языке.
  22. Моя логика как раз верна : глупцы, очевидно. Сами подписались, я тут не при чём.
  23. Явам уже сто раз объяснял, но вы со всем списком плюсанутых под вашими сообщениями так и не поняли ничерта. Я вам писал, - чего же боле?! Видишь там на горе возвышается крест ... повиси ка на нём... ..... Иисус тоже был мазохистом, и не только моральным.
×
×
  • Создать...