IChem
-
Постов
749 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
2
Тип контента
Профили
Форумы
События
Сообщения, опубликованные IChem
-
-
Для лечения туберкулёза используют чистый азот в качестве инертной среды а жидкий азот применяют при лечении заболеваний позвоночника суставов и др.
Не понял - типа, больного помещают на время в камеру с чистым азотом... :blink:
Да, особенно если подольше подержать - хорошее лекарство, не только от туберкулеза, но и от всех остальных болезней. -
Решения задач Областной олимпиады школьников по химии выложены на портале rusolymp.ru >>
Спасибо, особенно интересовала задача 1 из 11-го класса )))
-
бредятина конечно полная... ну да ладно
получится α-ацетилтиофен в присутствии катализаторов
А хлор переходит в HCl и не присоединяется? :blink: Хотя думаю вы знаете лучше, поэтому отстану
-
Думаю, либо присоединение по двойным связям как H3CCO+Cl- с образованием смеси
Либо атака атома серы с образованием такого монстра
первый вариант более вероятен.
-
Коллеги, подскажите как лучше получить красный фосфор? есть разные методы, но какой наиболее эффективен?
Промышленный процесс получения белого фосфора - прокаливание фосфата кальция с углем и оксидом кремния, потом полученный белый фосфор можно превратить в красный, но вот можно ли в лабораторных условиях такое сделать с хорошим - сомнительно. Гораздо интереснее, кстати - из раствора в расплавленном свинце вроде выделяется фиолетовый, т.н. "фосфор Гитторфа".
-
P.S. А Воображариум оказался слабоватым фильмом, я ожидал большего. До таких хитов, как "Бразилия" и "12 обезьян" он явно не дотягивает,
С этим согласен... "Двенадцать обезьян" у меня одиннадцатый...
и конечно же "Аватар". Его переплюнуть еще никому не удалось в моем рейтинге.Здесь ничего сказать не могу, т.к. не смотрел... )))
-
У меня в прошлом году был ппц. На практике максимум взял(25 из 25), а ТЕОРИЯ ЭТО ЧТО ТО БЫЛО. Задачи для 9 класса были гробы самые настоящие(термохимия(причём не "тривиальная") т.д.). Так вот, победитель у нас ,я точно не помню, вроде 53 из 100 набрал(всего), а у меня 49 было(фактически 2 место, но даж диплом не дали))
Про "гробовые задачи" согласен, у нас была та же ситуация. Причем я и один мой одноклассник были не первыми по рейтингу, но, к счастью, Москва большая, ей разрешили выставить четырех человек от девятого класса, и еще плюс организаторы адекватные попались - они понимали, что этот новый порядок про одного победителя - глупость. На олимпиаде ощутимую роль играет случай: читал/не читал (какой-то конкретный факт), волновался/не волновался, жюри могло пропустить что-то при проверке и т.д.
-
У нас победитель вообще набрал 57 или 55 балов, он,вроде,даже на зональный не попал.
Сейчас (в прошлом году уже) отменили четвертый этап, вернее, заменили его сразу заключительным. Т.е. раньше было пять этапов: школьный, районный, окружной, зональный, заключительный. А теперь четыре: школьный, окружной, "региональный", заключительный. Так что сразу за третьим этапом (региональный), который только что закончился, будет сразу заключительный.
-
Бодливой корове бог рога не дает.
К счастью.
О правильности поговорки судить не берусь, но вот к счастью или к сожалению - это уже зависит от конкретного случая.
-
Особенно по пресловутой литературе и русскому языку.
Посмотрите на мои записи - грамотностью я не обделен. По русскому стандартно было три а то и два.
Русский язык, так называемый, а на самом деле дурацкий свод тупых формулировок не менее тупых правил, - это и есть то, что преподносится на уроке "русский язык". А ситуация на "литературе", так называемой - ничуть не лучше. Собственными глазами видел: учительница "литературы" пишет на доске формулу "Оценка личности = (ДД + ЧНЧ)/OC" - причем ДД - это "диалектика души", ЧНЧ - "чистота нравственного чувства", ОС - "самооценка героя".
НУ И КАК ПРИКАЖЕТЕ ТАКОЕ ПОНИМАТЬ?!!! Какая тут тогда может быть литература, если произведения начали описывать дебильными формулами, а русский язык - не менее дебильными спряжениями, склонениями и прочей ахинеей?
Ужасно! Предлагаю за идиотизмом или просто бесполезностью выкинуть из школьной программы все предметы, кроме химии, физики, алгебры/геометрии, биологии, иностранных языков и информатики.
-
-
Знаю, что серебро (в особенности ионы) - катализатор окисления, и еще дезинфицирующий агент.
-
"Назад в будущее" - добрая классика.
Согласен, хороший фильм, но фильмов много, и для меня он далеко не самый лучший. Мое представление такое: как среди книг есть "универсальные", охватывающие многие стороны жизни человека, заставляющие задуматься над многими вопросами (как, например, моя любимая книга "Мастер и Маргарита" М.Булгаков), так и среди фильмов. "Назад в будущее" - скорее развлекательный, чем... э...э... жизненный. Это не значит, что я недолюбливаю фантастику )))
-
1). Да. Существуют такие и с более длинными цепочками из серы. Полисульфаны называются.
2). Не знаю. Вообще не знаю соединений со связью Si-S.
-
(в плане разьедания (HF-непредлагать))
Кстати, HF азъедает стекло только потому, что там образуется летучий SiF4. А так это кислота средней силы, будет разъедать только то, что дает при этом летучие продукты.
-
Фторид водорода еще, кстати, опасен тем, что хватает фторид-ионами кальций, например, из костей. Где-то слышал, что при ожоге 15-20% поверхности тела фтороводородом уже можно не выжить...
Какие вещества???А что, в мире мало ядов? Даже если и не яд в прямом смысле: вот молекулярный фтор быстро обработает так, как надо! Остается регулировать мощность струи )))
-
Вчера посмотрел "Воображариум доктора Парнаса" (реж. все тот же Терри Гиллиам) - самый лучший из последних, которые я видел. Думаю, можно его загнать куда-нибудь на шестое-седьмое место в моем списке )))
-
Есть прикольные картинки про Капитана Очевидность (Captain Obvious), правда, иногда попадаются нецензурные, но что ж, такого полно в интернете.
См. вот такие, самые лучшие, по-моему:
картинка 9 - самая смешная
картинка 10 - 2-е место
картинка 11 - 3-е место
-
1
-
-
хочу посмотреть Яйца Судьбы , трейлер реально улыбнул )))
ИМХО, такая ахинея уничтожает мозг - быстро и незаметно
-
Всем привет.Кто знает какой проходной балл на всеросс?У меня на региональном по теории 65 баллов из 100,а практика 29,5 из 30.В сумме 94,5 из 130(72,7%)
Думаю, Вы пройдете, вряд ли кто-нибудь набрал больше.
А Вы в каком классе?Успел) Сейчас на сайте глянул, уже успели проверить и практический тур. Всего у меня в сумме 67,5 баллов.... Маловато.... Немного не доволен я собой... :unsure: Но все-равно 1 место
Поздравляю, встретимся ))) Главное - больше всех и больше половины.
-
Поздравляю!!! :bi: Может, на заключительном этапе увидимся, если пропустят меня. Пока известны только результаты теоретического тура...
Спасибо за поздравление, поищу Вас в Казани и на поезде )))
Всем большое спасибо за поддержку в виде поздравлений.
-
Для восстановления олова(II) до свободного олова потенциал реакции равен -0.14, а для восстановления алюминия(III) он равен -1.662. Значит, я так думаю, олово можно будет выделить электрохимически из р-ра, полученного обработкой этого сплава соляной кислотой. (Медь в ней не растворяется). А алюминий - вряд ли. Так что он и останется в растворе. Разве так нельзя?
-
Кстати, в тему. Преподаватель рассказывал, что когда-то в нашей школе учился мальчик, который был от рождения талантливейший пироман. Его детскими рисунками были гроза, молнии и т.п. В начальной школе у него появилась книга по взрывчатке, и он делал на балконе такие вещества, что... ну, в общем, да... у него типа такая была пирогениальность была.
А вообще, ИМХО, еще (помимо набора; кстати, еще не факт, что увлеченный юный химик будет следовать инструкциям, которые там прилагаются) очень хороший подарок - книжка по химии, которую можно читать как художественную, не отрываясь. К учебникам Габриеляна, Хомченко и др. это, понятно, не относится. Последними книжками в таком духе, которые читал я, были "Органическая химия" К.Д.Неницеску, учебник по химии элементов Гринвуда и Эрншо, а также учебник Ахметова, хотя он несколько слабее - вернее, он другого типа, "более справочный". Глинка до этого уровня, ИМХО, не дотягивает.
Кстати, стоит поинтересоваться по поводу олимпиад для юного химика. Вот на собственном опыте знаю: начинаешь читать, интересоваться - просто из интереса, не прилагая усилий; когда трудности появляются (поступаешь в хим. школу, просто начинается серьезное изучение химии не на уровне NaOH + HCl, или вот олимпиада) - интерес может сам собой начать угасать, потому что легче отступить, даже если до этого был химическим фанатиком. А олимпиада подтягивает, указывает на недостатки и слабости, и помимо прочего, развивает силу воли. Так что, если упомянутый юный химик хочет заниматься химией серьезно, стоит подумать об олимпиадах и хим. школе уже сейчас ))) Лучше начать выступать сразу за 9-й класс, потому что в 8-м увлеченному человеку ничего не стоит победить, а это создаст ложное впечатление о том, что "ничего сложного, раз-плюнуть".
-
IChem, а что у вас было на подготовке 28-29 января?
просто интересно что в других городах (тем более в Москве!)))
Какой подготовке? Все вроде должны были готовиться самостоятельно, "официальной подготовки" не было... :unsure:
Да, особенно если подольше подержать - хорошее лекарство, не только от туберкулеза, но и от всех остальных болезней.
А Вы в каком классе?
Веселые картинки
в Курилка
Опубликовано