Поиск

Кто-нибудь когда-нибудь брал в руки человеческий мозг и рассматривал его под микроскопом ? Из чего конкретно состоят эти извилины, которые можно видеть всюду в видео роликах и на картинках в учебниках? Все сайты полным информации о мозжечке, продолговатом мозге, лобной части и т.д. тому подобное но это всего лишь куча названий и определений. Что не дает ни малейшего представления о том как именно функционирует головной мозг . Да есть информация о том что мозг состоит из нейронов, то есть хотите сказать что все эти слизистые извилины это и есть кучка нейронов покрытых липидами( пишут что мембрана нейронов состоит из молекул липидов ) ? Пожалуйста у кого есть информация давайте ею делиться. Интересуют именно биохимические процессы в головном мозге. Ведь у нас в голове рождаются такие сильные противоречия что сам разум не понимает как с ними справится. Наталкнулась недавно на отчет, что если взять лист А4 и нарисовать кружок размером с монету-то это и есть наше Сознание. А все остальное - подсознание. (какой-то исследовательский институт) Нет, я не говорю про мето физику здесь. Меня интересуют точные исследования мозга. Где их найти? Есть ли в открытом доступе отчеты? Давайте делится мыслями. Из чего он состоит? И как связана музыка с этим? Почему мы любим музыку?

Итак, обещанная тема! В ней будут публиковаться задачки олимпиад краевого и выше уровней для тренировки. Краевая олимпиада 2001 - 2002 года, 10 класс, теоретический тур, Краснодарский край Задание 1 (15 баллов) Твёрдое при комнатной температуре вещество А содержит 50% (мол.) водорода. Оно не реагирует с водным раствором перманганата калия, а при действии бихромата калия в 30% растворе серной кислоты превращается только в кислоту Б, содержащую 58.5% углерода и 3.7 % водорода. Выделения газа при этом не наблюдается. При нагревании кислота Б плавится, после чего теряет воду и образует вещество В. Если А обработать нитрующей смесью при слабом нагревании, то среди многочисленных продуктов нитрования преобладают 3 соединения (Г, Д и Е) в соотношении по массе 1:1:1, с трудом поддающиеся разделению. Все эти соединения содержат 49,5% углерода, 3,1% водорода и 14,4% азота. При окислении любого из этих трёх соединений кислым раствором бихромата калия образуется только одно вещество - кислота Ж. Укажите вещества А - Ж и напишите соответствующие превращения. Задание 2 (12 баллов)При полной нейтрализации 200 мл соляной кислоты с массовой долей 0,0352 (p=1036 кг/м3) раствором КОН выделилось 11,18 кДж теплоты (условия стандартные). В реакции нейтрализации 500 мл 0,1 М уксусной кислоты при тех же условиях выделилось 2,38 кДж. 1) Определите молярную теплоту диссоциации воды. Ответ обоснуйте. 2) Предложите способ (теоретический или экспериментальный) определения молярной теплоты диссоциации воды. 3) Как меняется величина ионного произведения воды с ростом температуры. Ответ обоснуйте. Задание 3 (10 баллов) Элемент Х образует множество кислородсодержащих кислот. Содержание (в процентах по массе) калия, элементаХ и кислорода в калиевых солях некоторых из них приведено в таблице: 1) определите Х 2)запишите молекулярные и графические формулы кислот, дайте их названия и названия солей, указанных в условии. Задание 4 (8 баллов) При взаимодействии 1,0000 г сложного эфира некоторой органической кислоты с избытком раствора гидроксида натрия было получено 1,1356 г натриевой соли этой кислоты. 1) Установите формулу сложного эфира. 2) Составьте кинетическое уравнение и рассчитайте, во сколько раз увеличится скорость гидролиза эфира, если концентрацию эфира увеличить в3 раза, а концентрацию щёлочи в 4 раза. Медленной и равновесной считать 1-ю стадию присоединения ОН к эфиру. Задание 5 (5 баллов) Неизвестный металл массой 4,8 г обработали избытком очень разбавленного раствора азотной кислоты. К полученному раствору прибавили избыток раствора щёлочи и нагрели, при этом выделилось 1,12 л газа (н.у.). Определите металл, напишите уравнения реакций Задание 6 (4 балла) Осуществите следующие превращения:

Доброго времени суток. Помогите, пожалуйста, решить задачу по генетике. Условие. У коров гены красной (RR) и белой (R`R`) окраски шерсти кодоминантны. у гетерозиготных особей (RR`) шерсть чалая (красная с примесью белых волосков). от белых коров и чалого быка получен приплод в 280 голов. какую окраску шерсти имеют телята, сколько телят с разной шерстью.

Необходимо приготовить один литр 1,5 М раствора триса, забуференного соляной кислотой до pH = 8,8. В лаборатории нет соляной кислоты, однако есть два реактива: трис (мол.масса 121,14 г/моль) и триса гидрохлорид (мол.масса 157,60 г/моль). Сколько граммов триса и триса гидрохлорида необходимо взять для приготовления раствора с заданными условиями? Показатель константы кислотности триса (pKa) = 8,06 при температуре в лаборатории.

У меня есть гипотеза, что pH напрямую влияет на здоровье и молодость. Все что связано с механизмами старения косвенно почти всегда связано с паразитами(включая паразито-симбиотические митохондрии). Помимо клеточных паразитов в нас живут кишечные паразиты, в виде червей, бактерий и простейших. Все они, как я понял, боятся закисления, все или почти все. Кажется мечников считал, что кефир очищает кишечник, тем самым тормозя старение. Это тоже связанно с кислотой. Суть в том, что когда в наших тканях pH сдвигается в сторону кислотности, мы угнетаем паразитов. Этим хорошо объясняется и благотворное действие высокоинтенсивных тренировок. Какое то время после них самочувствие существенно улучшается. Это принято связывать с гормонами, но я думаю что дело там именно в закислении, догнут и митохондрии и другие паразиты в клетках, о которых мы не знаем. Тут короче все сходится Кстати, что будет если измерить и сравнить pH гнилого и свежего яблока? Правильно я понимаю что свежее будет всегда кислей в плане pH?

Все привет! Не могу разобраться: как можно определить наиболее лучший ибупрофен среди всех лекарств? Хроматография, оптическая активность? Последняя глава моего курсача, а понять не могу :(

Резал очень злой лук, держа луковицу мокрыми руками. В один момент заметил, что около рук возникает лёгкий, но отчётливый дымок, который усиливается, если медленно выдохнуть на нарезанный лук. Эффект воспроизводится на менее злом луке. Ключевой момент - наличие влаги в воздухе, так как дым появляется при выдохе на лук, если даже не появился раньше. Прошу форумчан попробовать воспроизвести эффект и помочь его объяснить.

Сравните реакционную способность гидроксила в феноле и бензиловом спирте. Ответ аргументируйте. Приведите уравнение реакций. Какое соединение образуется, если этилпропилкетон восстановить, полученный спирт обработать бромистым водородом, магнием в эфирном растворе, формальдегидом и подвергнуть гидролизу? Напишите уравнение упомянутых реакций. В масле какао обнаружены следующие триглицериды: пальмитиностеариноолеин и стеаринодиолеин. Напишите реакции образования и гидролиза этих триглицеридов. Получите метил-α-D-маннопиранозид из D-маннозы. Будет ли для него наблюдаться явление мутаротации? Ответ обоснуйте. Напишите реакции окисления D-ксилозы до моно- дикарбоновых кислот. Какое из них обладает оптической плотностью. и прикрепленный файл (номер обведенный карандашом)

Крысе дают с пищей пальмитиновую кислоту, меченую изотопом 14С по карбоксильной группе. При этом меченый атом появляется в глюкозных звеньях гликогена. Изобразите последовательность реакций, в ходе которых углеродные атомы глюкозы становятся мечеными.

Проще говоря с чего нужно начать до того как начать изучать Биохимию? Обычная Химия она ОГРОМНА! И я без понятий какие темы надо знать, чтобы после их изучения перейти к биохимии... → Так что Пожалуйста посоветуйте мне сейчас литературу которую желательно бы знать для изучения Биохимии... Но желательно какую нибудь более лёгкую, более понятную (подробную) так как у меня и с химией и мат. науками фигово и с мозгом тоже проблемы... Заранее примного благодарен...

Заранее Спасибо! Гликолиз : последовательность химических реакций

Вот не что в школе, что в Техе ну вообще не учил обычную Химию (увы, да увы, кто ж знал что пригодится) А вот Теперь! Понадобилось изучать Биохимию сугубо в своих целях... Не подскажите ли, возможно ли начать изучение Биохимии с нуля если ты бельмес в обычной химии (ну вообще не Бэ, ни А) ???

Вот начиная со слова роль метаболитов ни ПФЦ т.д. тут уж я и ни чё в Google\Yandex не нашёл... А надо Очень сильно! Заранее спасибо за помощь...

Здравствуйте помогите решить 10 задач из фото, очень прошу.

Определите структуру мРНК транскрипция, которой произошла с цепи ДНК и определите % содержание нуклеотидов в соответствующем отрезке мРНК. УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ-СМОТРИ СКРИНШОТ! Я сначала нашел правую цепь ДНК: CAG-TCT-AC Потом я нашел мРНК по левой цепи ДНК: CAG-UCU-AC Затем я нашел мРНК по правой цепи ДНК:GUC-AGA-UG Теперь мне надо найти процентное содержание нуклеотидов в мРНК. И тут я встал в тупик. Если на "левой" мРНК 35% Цитозина, значит на мРНК, что была списана с правой ДНК будет 35% Гуанина. Ну и как мне найти процентное содержание остальных нуклеотидов? Их же не дано по условию. Я даже пытался прикинуть, если три Цитозина это 35%, то один нуклеотид это 11,6 %. Но тогда если 11,6 умножить на 8, 100% не получится. Как найти процентное содержание нуклеотидов? Мне в голову пришло только 35% гуанина и цитозина, а аденина и тимина 15%. Но там просят мРНК, значит 15% урацила. Я вообще запутался. КТо-нибудь вообще втупляет? Я вижу никто и задачи не понимает.

Определите структуру мРНК транскрипция, которой произошла с цепи ДНК и определите % содержание нуклеотидов в соответствующем отрезке мРНК. УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ-СМОТРИ СКРИНШОТ! Я сначала нашел правую цепь ДНК: CAG-TCT-AC Потом я нашел мРНК по левой цепи ДНК: CAG-UCU-AC Затем я нашел мРНК по правой цепи ДНК:GUC-AGA-UG Теперь мне надо найти процентное содержание нуклеотидов в мРНК. И тут я встал в тупик. Если на "левой" мРНК 35% Цитозина, значит на мРНК, что была списана с правой ДНК будет 35% Гуанина. Ну и как мне найти процентное содержание остальных нуклеотидов? Их же не дано по условию. Я даже пытался прикинуть, если три Цитозина это 35%, то один нуклеотид это 11,6 %. Но тогда если 11,6 умножить на 8, 100% не получится. Как найти процентное содержание нуклеотидов?

Напишите уравнение реакции образования дипептида из аланина и лизина.Сколько изомерных дипептидов могут образоваться при этом? Я вот, написал в ворде:(Смотри скриншот) У лизилаланина Ν-концевая аминокислота- остаток Лизина; С-концевая аминокислота- остаток Аланина; Ведь 2 у них изомера?

Почему происходит перенос электронов в ЦПЭ?

Подскажите способы изменения окраски лепестков у цветов, которые произойдут спустя какое-то время. Например: Я провела какие-то реакции с букетом цветов, и спустя какое-то время, он поменял окрас лепестков и не один раз. Спасибо.

Подтвердите или опровергните утверждения, что последовательность реакций в дыхательной цепи определяется: а) строением окисляемого субстрата; б) величинами окислительно- восстановительных потенциалов компонентов дыхательной цепи; в) локализации ферментов в митохондриальной мембране; г) прочностью связи апофермента с коферментами; д) наличием АТФ- синтазы в мембране митохондрий.

Подтвердите или опровергните утверждения, что последовательность реакций в дыхательной цепи определяется: а) строением окисляемого субстрата; б) величинами окислительно- восстановительных потенциалов компонентов дыхательной цепи; в) локализации ферментов в митохондриальной мембране; г) прочностью связи апофермента с коферментами; д) наличием АТФ- синтазы в мембране митохондрий.

Добрый Мне нужна программа для просчета взаимодействия органической молекулы с Na,K-ATPasa. Есть ли такие?

Хочу поставить эксперимент о брожение фруктов и ягод. Имеется клубника, виноград, дыня, арбуз, яблоки и картофель. Месячной выдержки, не толченные еще. Яблоки пахнут уксусом всё как надо. Клубника этанолом. Арбуз наверно метаном. Дыня ацетоном. А виноград очень странно пахнет, химией какой-то, не натуральной, отвратительной. Про картофель я прочитал в интернете, было написано что дрожжи на его настойке сахарной хорошо растут. Не сказал бы. Пахнет жидкостью для снятие лака для ногтей, наверно тоже ацетон. Это всё дело еще не толчёноe, повторно разтолчу. Микроскоп у меня есть с записью. Есть на форуме люди знающие бактерии визуально? Снимать буду до кипячение, и после. Подбирая примерную температуру гибели определённой бактерии. По сути, убив первую партию, соединения нужные для существование микробов, могут быть повторно задействованы, не? Добавил еще бутылку с банановыми шкурками

Всем Здравствуйте! Наука может объяснить любовь, эмоции, чувства. Мол вся любовь это есть гормоны. Да, это так. Но если бы все отношения людей можно было бы описать наукой, то какие межличностные проблемы бы встречались на нашем пути? Ведь всё бы имело научное объяснение, причину и следствие. Как объяснить с точки зрения науки то, что человек сегодня любит, а завтра нет, а послезавтра снова может полюбить тебя? Почему мне нравилось общаться с энным человеком, а потом я просто перестала хотеть с ним общаться? Он хороший, интересный , классный человек. Но что заставило меня от него отойти в сторону? Я заметила, что я нравлюсь этому человеку как потенциальный партнёр. Но на то время мой мозг был привязан к другому человеку, так сказать. Мне стала неприятна мысль о том, что я нравлюсь этому энному классному человеку, Почему? Если с точки зрения науки позднии стадии отношений основываются на привязанности, на гормоне привязанности, то как человек который был привязан к вам долгое время, в одночасье может отвязаться от вас и не хотеть больше с вами общаться? При том, что незадолго до этого он действительно "любил". Всеми своими гормонами. (Всей своей 'душой', которой наверное не существует). Почему так происходит? Как это объясняет наука? Что за гормоны появляются и исчезают в мозгу этого человека? Чем они вызваны и как вообще все это происходит? Чем отличаются нервы от психики? Ведь психика зависит прямым образом от нервов. Психические болезни появляются в результате расстройств мозга и его отдельных частей, нервов и прочее. Психология человека. Психология и гормоны человека - дают нам модель поведения. (?) Раз наука объясняет то, что любовь это все лишь гормоны, то и все наши эмоции и чувства также являются лишь гормонами. Даже за нашу сытость отвечают гормоны. Какой гормон отвечает за то добрый человек или злой? Толерантный к другим людям или нет? Любит животных или нет? Жалко ли ему бездомного кота или он просто пройдёт мимо? Какие гормоны отвечают за это? Чем они вызваны? Тем, что родители в детстве своим воспитанием спровоцировали при определенных условиях вырабатывать определенный гормон?( естественно неосознанно). Например, приучили с детства жалеть всех. И при особых обстоятельствах допустим гормон жалости выделялся. Так сформировалась привычка. И теперь при подобных обстоятельствах у человека всю жизнь будет выделятся этот гормон? Если я не хочу больше никого жалеть, и не хочу чтобы этот гормон выделялся , как быть? Тот же самый вопрос о любви, если я не хочу больше чувствовать чувства любви , возможно ли блокировать выработку гормонов? Можем ли мы сами выбирать себе эмоции? Можно ли с помощью таблеток изменить себя полностью? К примеру синтезировать вещество (таблетку) гормона доброты, и т.д. То есть изменить себя на долгосрочной основе. Или же это будет действовать лишь как наркотик, с привыканием, зависимостью, последующими побочными эффектами и так далее? Был злым, поел таблеточек гормона доброты и стал добрым? (возможно ли менять выработку своих гормонов самостоятельно?) Тогда теряет ли понятие характер свою стойкость? Характер это внутренние качества человека. Но если все наши эмоции, чувства и поведение - всего лишь гормоны, то что тогда характер? Думаю, всё здесь мною написанное достаточно глупо звучит(?)(ответьте на это тоже, если можно, пожалуйста). Так по детски и сумбурно. Но эти вопросы в действительности очень засели у меня в голове, и мне хочется разложить всё по полочкам, как говорится. Я только начинаю подходить к жизни именно с точки зрения науки, и пока что хочется услышать именно то, что обо всем этом думают, возможно, действительно умные люди. Заранее спасибо всем тем кто ответит! Ну или хотя бы возьмётся всё это прочесть...

Как можно синтезировать аргинин? Помогите, пожалуйста, с реакцией.