IChem
-
Постов
749 -
Зарегистрирован
-
Посещение
-
Победитель дней
2
Тип контента
Профили
Форумы
События
Весь контент IChem
-
В смысле Cu2O2? А по какой реакции? Ведь пероксид-ион - сильный окислитель, вряд ли он будет существовать рядом с медью(I) и не окислять ее... Ну да, пероксиды выгоднее при более низких температурах )))
-
Ну вряд ли там что-то получилось, разве что кристаллизационная вода улетела (если у вас был кристаллогидрат). А вообще ацетон легче купить.
-
Да и щелочные, наверное, не все: литий при сжигании на воздухе образует преимущественно Li2O. Да и в чистом кислороде, наверное, будет то же самое, т.к. там развиваются более высокие температуры, и несмотря на более "окислительную атмосферу" будет идти образование оксида, т.к. при повышении температуры они (если я не ошибаюсь) становяться устойчивее, что пероксиды (выгоднее образование).
-
Барий, наверное... Радий... Возможно, стронций, хотя там скорее будет смесь с обычным оксидом, и обычного оксида будет больше... Ну это мне так кажется, не уверен. Ну и потом что еще считать пероксидом... Если только то, где кислород(-I), то, наверное, только те металлы, что я перечислил, а если все, где в формуле есть "O2" (например, когда-то MnO2 и PbO2 назывались пероксидами, PbO2 - "plumbum peroxidatum") - тогда, возможно, еще германий. При сжигании в чистом кислороде мелкого порошка, вероятно, будет получаться какое-то количество GeO2.
-
Например: CuO + H2 ---> Cu + H2O ΔGр-ции = ΔGобр.(Cu) + ΔGобр.(H2O) - ΔGобр.(CuO) - ΔGобр.(H2) При ΔGр-ции < 0 реакция потенциально возможна. Но это не значит, что она пойдет сразу и с радостью, - ведь могут быть и кинетические преграды. Ах черт, я не заметил, что тут еще страница ответов )))
-
А как понимать KNO3(в осадок)? Ведь если там будет хоть чуть-чуть воды, KNO3 в ней растворится? А в чистой азотной кислоте KNO3 нерастворим? (не знаю) И потом, при достаточном количестве щелочи, нужное кол-во воды образуется...
-
Один мой знакомый придумал: по-английски "morose" значит "угрюмый" (см. http://www.multitran.ru/c/m.exe?CL=1&l1=1&s=morose ), а dead - мертвый; значит, в Новый год к нам приходит Угрюмый Мертвец. А вообще - всех-всех-всех поздравляю, желаю всем-всем-всем всего-всего-всего )))
-
- Папа, сегодня я на уроке химии делал опыт, и произошел взрыв реактива. - Наверное, учитель поставил тебе двойку? - Нет, не успел.
-
А по первому вопросу, наверное, можно по реакции Фаворского??? Я не уверен... Вот так: Наверное, практически будет представлять некоторые затруднения, т.к. надо пробулькивать ацетилен в раствор исходного кетона в эфире, над твердым KOH, при низкой температуре (~0 градусов, наверное)...
-
http://www.xumuk.ru/encyklopedia/910.html
-
Бывает. Например, в прошлом году на региональной олимпиаде было 4 первых места. (И я в их числе) А в этом году на всероссийских олимпиадах (по крайней мере, по химии) упразднили II и III места, остались только первое (победители) и все остальное (призеры). Ну, как бы то ни было, 1 место и диплом первой степени - разные вещи. На всемирной олимпиаде, например, 20-е место - это хорошая золотая медаль. А 30-е - серебряная. И на нашей окружной тоже оказалось несколько победителей. Как бы первое место. И это по-своему правильно. Кто-то мог набрать на два-три балла меньше из-за того, что недосмотрел, невнимательно прочитал условие (как это часто бывает, например, со мной). А у кого-то могли некачественно проверить работу, просто по случайности. Победителями на этапах II-III традиционно становятся около 1-5% участников. Это больше одного человека ))) У нас II этап охватывает меньше, чем город. Потому как в моем случае регион (который должен быть охвачен III этапом) - это и есть город (т.е. Москва) и какие-то окрестности. P.S. Хорошо хоть на III этапе не тянут целый месяц с баллами и дипломами, а говорят через 2-3 дня )))
-
Обижаете Все-таки это невнимательность, а не отсутствие знаний. Чем больше олимпиад, тем скорее пройдет ))) И, кстати, тогда придется обвинить в "чудотворчестве" и пару сотен других участников. Я ознакомился с официальной версией решения задач - почти все так, за вычетом двух-пяти реакций. Да ладно, какая теперь разница! Главное - что диплом первой степени, что точно иду на III этап! II тур - самое ответственное. Можно считать, половина олимпиады позади, а на III этапе подходят к проверке гораздо более серьезно, т.к. там формируется команда на IV заключительный этап. А по этому можно быть точно уверенным, что главное - писать все, что думаешь по данной задаче, а это успокаивает.
-
Потому как Московская олимпиада и III этап Всероссийской олимпиады - это разные олимпиады. Хотя в московском регионе по охвату участников они совпадают. Московская традиционная олимпиада, на мой взгляд - ужасно легкая. Примерно как II этап Всероссийской (в Москве - окружной). Так что не стоит готовиться или обращать внимание на Московскую олимпиаду. Главная цель - Всероссийская!
-
Ну CuOH должен быть неустойчив, у Брауэра ничего по этому поводу не написано ((( Думаю, можно получить этот уомплекс реакцией Cu(II) с KI в конц. растворе аммиака с добавкой щелочи... Там будет промежуточно образовываться гидроксокомплексы меди(II) или ее комплексы с аммиаком, но в избытке KI все должно все равно восстановиться. Наверное, я опять брежу, но это первое что приходит в голову... (((
-
Такое, наверное, получается при растворении CuOH в конц. р-ре аммиака. Наверное, вы правы. Но все-таки приведите условие задачи )))
-
Хороший cправочник, в нем есть много полезных реакций (можно их, на худой конец, выучить, как минимум одна чисто качественная задача на олимпиаде всегда есть): http://www.newlibrary.ru/search/?autor=%EC...A%EE&title=
-
Наверное, у всех )))
-
Физика с химией - родные сестры. Одна любит копать вглубь, к причинам всего, помечтать, а другая более практична ))) И в химию без физики - никак ))
-
У нас недавно преподавательница на практикуме произнесла следующие фразы: "Откапайте кислоты на глазок" - я спросил, на чей; "Набейте глаз" - опять был вопрос, чей ))) Вообще она очень хороший учитель, так что не очень смеялись из уважения к ней, но вот по русскому языку - вообще, такие фразы выдает, типа "У Гоголя чиновники уподобляются с мухами. Мухи - это не птицы", "Вот у нас Чичиков Виктор", а когда она что-то спросила и три человека подняли руки, чтобы ответить, она спросила "Почему у меня три руки?" - вот тут уж мы хорошо посмеялись )))
-
:ar: :ar: У меня диплом первой степени! 42 балла из 60! Правда, преподавательница говорила, что 48, но по официальной версии 42... Ладно, все равно I! Больше только у одного моего друга - у него 46 из 60! Нам обоим и дали 1 место. Я-то рассчитывал на все 55-58, и он тоже - но дело в том, что работ много, учителям проверять сложно, вот и оказываются заниженные оценки. Региональная (III этап) - 30 января и 1 февраля! Урра!
-
С днем варенья конфет рождения, Vova! ))))))))))))))))
-
У нас уже была... Но результатов так и нет. Обещали в 20-х числах - и ничего! А готовиться нужно, просто читая книжки. Решение задач, на мой взгляд, помогает только при подготовке к олимпиадам более высокого уровня - всероссийские.
-
Imbaishere, каковы признаки реакции? Dummer, вы имеете ввиду соединение с группой COCl? Такое образуется только при хлорировании чем-нибудь вроде SO2Cl2 или PCl5, и причем в первом случае при освещении. Может быть, с натяжкой, но я сильно сомневаюсь... Думаю, дело в грязи. Впрочем, не делая опыта, понять нельзя. Пусть Imbaishere проведет взаимодействие салициловой кислоты с PCl5 и посмотрит, что получится. (Если, конечно, это так важно) -
Да нужны вам эти два балла? P.S. Я из Москвы )))
-
Гениальный юмор, правда, нехимический: http://www.youtube.com/watch?v=CCWVdW9pKJU http://www.youtube.com/watch?v=-fJPHvMt2Sk Хотя, наверное, многие уже это слышали )))
