Родительские посиделки.

[Сергей Крутиёв]

это нормальная задачка для второклашки как раз на перебор цифр. За одну задачу ребенок совершает много математических операций и делает логические выводы в сторону увеличения/уменьшения гусей или свиней. Формулы не нужны - задачка на развитие сооброжалки и пытливости ума.

[Himeck]

Алгоритм Слона, как я помню, верный.

Оформляется задача в форме суждений "если..- то..".

[Сергей Крутиёв]

Алгоритм Слона, как я помню, верный.

Оформляется задача в форме суждений "если..- то..".

Да-да. Как раз про это.

[Korenev]

Алгоритм Слона, как я помню, верный.

Оформляется задача в форме суждений "если..- то..".

Принцип решения у Слона мне тоже понравился и для ребенка все доступно, но как перевести это на математический язык? 

это нормальная задачка для второклашки как раз на перебор цифр. За одну задачу ребенок совершает много математических операций и делает логические выводы в сторону увеличения/уменьшения гусей или свиней. Формулы не нужны - задачка на развитие сооброжалки и пытливости ума.

Ну нет, перебор - это уже перебор, прошу прощения за невольный каламбур  .

.Берем 1 гуся и 24 свиньи - получаем 98 ног - не подходит.

Берем 2 гуся и 23 свиньи - получаем 96 ног - опять не подходит.

и т.д.

Ребенок с ума сойдет раньше, чем найдет нужную пропорцию

Все таки, должно быть какое-то простое математическое решение без перебора возможных соотношений, на мой взгляд.

P.S.: Хотя только что пришла в голову мысль исходя как раз из того выше написанного перебора

"Берем 1 гуся и 24 свиньи - получаем 98 ног" А далее при добавлении 1 гуся и убирания одной свиньи итоговое количество ног будет уменьшаться на две ноги. 98-70 = 18. 18/2 = 9. Т.е. добавили 9 гусей, а всего их, следовательно, было 10.

Но опять, какое-то слишком замудренное решение получилось.

Изменено 24 Августа, 2016 в 14:29 пользователем Korenev

[Сергей Крутиёв]

Принцип решения у Слона мне тоже понравился и для ребенка все доступно, но как перевести это на математический язык? 

Ну нет, перебор - это уже перебор, прошу прощения за невольный каламбур  .

Берем 1 гуся и 24 свиньи - получаем 98 ног - не подходит.

Берем 2 гуся и 23 свиньи - получаем 96 ног - опять не подходит.

и т.д.

Ребенок с ума сойдет раньше, чем найдет нужную пропорцию

Все таки, должно быть какое-то простое математическое решение без перебора возможных соотношений, на мой взгляд.

Ребенок гораздо умнее и действует не по алгоритму с шагом x=x+1. ))) В этом и суть - развить у ребенка соображалку, математическую интуицию если хотите.

"Прибавил одного гуся - маловато, прибавил - 20 многовато. Возьму посерединке - не хватает, добавлю ка я пяток гусей... Во! Совпало!"

[Himeck]

В начальной школе даже приветствуется оформление в форме суждений. Это говорит о глубоком понимании условия и метода решения.

В этой задаче определяется верхняя и нижняя граница путем допущения- если все животные- птицы, и если все животные- свиньи. В пересчете от лап для свиней, и голов для птиц.

Второй класс давненько у меня был, могу че нить забыть

[Korenev]

Ребенок гораздо умнее и действует не по алгоритму с шагом x=x+1. ))) В этом и суть - развить у ребенка соображалку, математическую интуицию если хотите.

"Прибавил одного гуся - маловато, прибавил - 20 многовато. Возьму посерединке - не хватает, добавлю ка я пяток гусей... Во! Совпало!"

С этим согласен, но все равно остается открытым вопрос, каким образом записать решение.

Нельзя же просто написать ответ и приписать, что решил методом подбора?

[Сергей Крутиёв]

математически задача стоит так :

2x+4y=70

x+y=25

решаем как систему уравнений: выражаем х чере у и подставляем в следущее уравнение.

лень было с телефона печатать.

Изменено 24 Августа, 2016 в 14:47 пользователем Сергей Крутиёв

[Himeck]

Серега!

Второй класс!

Какая система уравнений!

[Сергей Крутиёв]

Серега!

Второй класс!

Какая система уравнений!

Для второго класса как раз переборы) Меня просили математически выразить-я выразил.