cty

Расскажите это химикам-неорганикам, полимерщикам, технологам, аналитикам, физхимикам, задействованным при создании веществ и материалов, методов и методик их анализа, технологий их промышленного производства для вашего ПК.

Чем же занимаются нынешние ученые (хотя бы химики), и кто те люди, которые разрабатывают компоненты "современных коммерческих продуктов", у которых "почти ничего нет общего" (!) со старыми разработками ученых? Эльфы этим занимаются?

+практикум и задачник: https://chembaby.ru/uchebnye-materialy/search?material_search_phrase=золотов

Ага. Полупроводники нашлись в капусте, светодиоды принес аист, пластики надуло ветром, а дед мороз собрал все это воедино и положил под елку.

Основы аналитической химии под ред. Ю.А. Золотова в 2 томах посвежее будут. Тут: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://portal.tpu.ru/SHARED/o/OAA/academic/Tab3/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%20%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8%201_%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2.pdf&ved=2ahUKEwie5KzozoWJAxXlDRAIHTH5G4wQFnoECEAQAQ&usg=AOvVaw0hlBXPSXUTzBFSKpjbUHCf https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://portal.tpu.ru/SHARED/o/OAA/academic/Tab2/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%20%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8%202_%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2.pdf&ved=2ahUKEwie5KzozoWJAxXlDRAIHTH5G4wQFnoECEQQAQ&usg=AOvVaw0JwwDAIaVhDKwS09RNKCR7

Все! Наука встала, промышленность встала! Никто ничего не умеет! Выбросьте ваш компьютер, созданный деградировавшими учеными.

Посчитайте число молей газов...

Попробуйте системно подойти к проблеме. См. 3.1.1 тут: https://chembaby.ru/wp-content/uploads/2015/09/Zolotov_praktikum.pdf

По цвету - (CuOH)2CO3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Дигидроксокарбонат_меди(II)

Решение с вычислениями дает мол. массу между рутением и родием. У них одинаковые плотности и радиусы и обоих плотнейшая упаковка, но у родия ГЦК, а у рутения ГПУ, поэтому таки родий.

Напишите эквиваленты веществ и их концентрации. Зная их, дальше найдете объем.

Хлорид калия по Льюису ни кислота, ни основание. Катион калия может быть кислотой Льюиса, анион хлора может быть основанием Льюиса. Взаимодействие катиона калия с 18-крауном-6 - пример, где K+ играет роль кислоты Льюиса. Реакция AlCl3 + Cl- = [AlCl4]- - пример, где хлорид-ион играет роль основания Льюиса.

https://en.wikipedia.org/wiki/Lewis_acids_and_bases https://en.wikipedia.org/wiki/HSAB_theory

Катионы ЩМ вообще-то кислоты Льюиса.

Углерод четырехвалентен. Если у какого-то атома углерода n (где n ≤ 4) связей с соседними углеродами ("углами" в формуле) или с иными изображенными атомами, то остальные 4-n связей этого углерода - это связи с неизображенными водородами, т.е. там 4-n водородов.

Это надо определить, решив задачу. Я же написал выше, что из данных для оксида сначала найдете металл, потом из данных для галогенида, уже зная металл, найдете галоген.

По массе оксида найдете металл. Зная металл, найдете галоген из массы галогенида. Из этого вы найдете только отношение молярных масс.

ТрБ - трилон Б. /: - кривая копипаста символов деления. 5 и 2 - какие-то объемы или коэффициенты разбавления из задачи.

Среда титруемого раствора какая? Сильно кислая? Трилон Б после т.э. нейтрализует кислоту, вот электропроводность и падает дальше.

Так исходная кислота концентрированная. Ее много не надо. Еще раз проверьте и убедитесь, что все сходится, проведя расчеты со всеми теперь известными числами в прямом порядке от разбавления до титрования. Да. Только в ответе 2-4 цифр после запятой (точки) хватит. Не забудьте, что вопрос в задаче про "не более", т.е. в ответе "не более 0.584 мл".

Потому что вас интересует количество основания в конечном растворе, а оно равно исходному количеству основания за вычетом количества основания, прореагировавшего с соляной кислотой с образованием хлорида аммония.

Затем что титруете щелочью 25 мл разбавленной кислоты. Посчитать из концентрации неразбавленной, из концентрации разбавленной, которую найдете из объема и концентрации щелочи и объема титруемой аликвоты, и из объема колбы для разбавления. Все формулы я написал выше. Только числа подставить и выразить неизвестную величину. Нет. 25 мл - это объем, разбавленной кислоты, взятый на титрование. Тут же должен стоять искомый по задаче объем.

Да.

C(экв. H2SO4 разб.)*V(H2SO4 разб.) = C(экв. NaOH)*V(NaOH). C(экв. NaOH) = C(NaOH)/f(экв. NaOH), C(экв. H2SO4 разб.) = C(экв. H2SO4 неразб.)*V(H2SO4 неразб.)/V(колбы), C(экв. H2SO4 неразб.) = C(H2SO4 неразб.)/f(экв. H2SO4). V(NaOH) = 20,00 мл, V(H2SO4 разб.) = 25,00 мл, V(колбы) = 250,0 мл, C(NaOH) = 0,1 М, C(H2SO4 неразб.) = 17,123 М. Вам остается понять, чему равны факторы эквивалентности f(экв. H2SO4) и f(экв. NaOH), и подставить в формулы, чтобы найти V(H2SO4 неразб.).

Учитель дал домашнее задание по пройденной теме или дал контрольную работу для проверки усвоения знаний учеником - ученик пошел на форум за готовым решением, ему не надо ничего делать самостоятельно...