Перейти к содержанию
Форум химиков на XuMuK.ru
β

Nemo_78

Участник
  • Постов

    9208
  • Зарегистрирован

  • Посещение

  • Победитель дней

    44

Весь контент Nemo_78

  1. . Изучить (хотя бы в общих чертах) химическую кинетику... Больше никак, мне думается. . Вы, наверное, себе очень остроумным кажетесь. Но тогда позвольте вопрос в лоб от человека, не обладающего столь искромётным чувством юмора, как у Вас. Вас что в гугле забанили или как? Вот одна из первых ссылок поисковика по данному вопросу, если так... . А ежели Вы думаете, что Вам тут "на пальцах" по-быстренькому объяснят то, что в университетах годами изучают, то туда Вам и дорога, как говорится...
  2. . И на старуху бывает проруха. Не слыхал? Можешь опровергнуть, что Вы чем-то иным занимаетесь? . Хомяков для кровищщи разве не ты тут так бесплодно пытался рекрутировать?
  3. . Ну прямо нарадоваться на нашего Сквозняка не могу. Так от души в собственное же гуано вляпываться и неоднократно. . Сам признал, что помогает Лёхе "вводить людей в заблуждение", да ещё и считают, что делают это "Профессионально". . Три раза ХА. . . Не пью системно, это правда. Но в бокале испанского вина, даже несмотря на то, что почки ни к черту, порой себе не отказываю, чтобы кто не говорил. . Вот и повторюсь... Взрослеть вам нужно, может, и алкоголь употреблять (в хорошей компании и без фанатизма), тогда, глядишь, и "простые вещи" объяснять перестанете, а правильно понимать наконец-таки начнёте. Чего вам искренне желаю! . А про работу языком юрыстам действительно повеселил. Может, и бардак-то в стране не от Путина только, а, вообще, от того, что слишком уж много на душу населения таких "языковых работников", плюнуть, что называется, некуда. А руками/головой работать, вишь ты, не хотять...
  4. . Вы сами-то поняли, что написали?
  5. . Т.е. судя по вашей с Лёхой логике отнять у одних "неправильных барыжек" и полелить между другими "правильными", при том себя любимых не забыть - это и есть "более справедливо", так? . Про "наработанный опыт", ва-аще, крутяк. А ничего что объекты государственно-легализованной экспроприации/обуваловки, которую вы так политкорректненько приватизацией именуете, мягко говоря, сильно разнятся? Облапошить простых растерянных полуголодных людей - одно, а отнять уже награбленное у нонешних "дохерархов" - совсем иное. . "Навальный говорит..." По этому поводу есть старая русская поговорка про "3,14здИть - не мешки ворочать". А, если хотите поприличней, то имеется старенький, но сильно любимый мной анекдот про 78-илетнего старичка, жалующего на определённые проблемы у сексопатолога: . - А вот мой сосед (ему 84) говорит, что!... А доктор в ответ: . - Успокойтесь, дедушка, Вам вредно нервничать. Сосед говорит, ну, и Вы говорите... . Сквозняк здесь тоже много чего говорит и даже кажется самому себе неоспоримо убедительным. Кажется ли он со своими "доводами" типа "это большая ошибка..." таковым остальным, однако, БОЛЬШОЙ ВОПРОС...
  6. . Не опохмелился с "длинных праздников", что ль. Хотя самомнение, признаю, даже с бодунца прямо-таки зашкаливает...
  7. . А зря Вы обижаетесь, собственно. Здесь ко всем хорошо относятся, и к Вам в том числе, покуда не заслужат иного отношения. И совет Вам поискать самой тоже только из лучших побуждений. Пословицу слышали? "Не дорого досталось - не больно жаль". Так и в Вашем случае. Толку/проку в этих, абсолютно чужих для Вас "знаниях" будет 0 или стремящаяся к нему величина. Мы же постулируем, что вся нынешняя молодёжь высшее образование получает не до того, чтобы мамку с папкой не расстраивать, а для того, чтобы стать классными специалистами в сознательно выбранной области деятельности. Поэтому лучше разок сделать над собой усилие и попытаться разобраться/выучить самостоятельно, а, если что не понятно будет, и вопрос уточняющий не грех задать. А потом так втянетесь, что и за уши, глядишь, от учебников/букварей не оттащишь. . Удачи и настойчивости Вам в Вашем познании и всё будет ОК!
  8. . Несколько странный у Вас для XXI века изоляционистский подход. Если его абсолютизировать, то доподлинно мы не знаем ни того, что творится и в соседнем доме, и даже в соседней квартире.
  9. . Браво, коллега, за Вашу внимательность! . С уважением.
  10. . Т.е. Вы постулируете, что ТС ни интернет-поисковиками не владеет, ни с Вики не знаком?:)
  11. . Вас что, барышня, "в гугле забанили"? И что, позвольте спросить, Вы на лекциях делали, если решили к экзамену по чужим ответам подготовиться?
  12. . "Это большая ошибка так думать". Точнее и не скажешь в этом случае. . Наличие механизма и его практическая реализация - две штуки разницы. Даже в Вашей идеализированной "настоящей Америке", куда так неосознанно "типа ватников" стремится большинство "метисизированных" венесуэльцев. . Вам невзрачно-обывательского вида оклахомскую бабулечку напомнить, которая сначала подпольной политтюрьмой рулила, да так, оказывается, эффективно, что несмотря на полученную огласку о насилии, пытках и прочих "прелестях" "оплота демократии", ещё и головокружительную карьеру (до руководителя CIA) сделала. . Или совсем недавнюю историю про страдальца Ассанжа. . И в каком, простите, месте оказалось Ваше пресловутое "гражданское общество"?! Пошумели чуток, на пару митингов вышли, "поманифестачили" для тонуса, и всё, тем сердце и успокоилось, как говорится. Как иногда специально указывают в конце голливудских фильмов, "ни одно животное... не пострадало"...
  13. . Без обид, но думать полезно даже на ЕГЭ, только думать нужно особо, т.е. специализированно, как Вам совершенно верно уже и ответили коллеги. . ЕГЭ как стандартизированная методика (в отличие от тех же доп. вступительных испытаний) не слишком заточен на оценку широты кругозора и глубин специальных познаний в предмете - это удобная процедура для измерения "средней температуры по больнице, включая морг". Так что блистать интеллектом на этом экзамене вряд ли стоит. Тем более, если Вы осведомлены о наличии двух альтернативных ответов, выбирайте наиболее очевидный. . Апелляцию, думаю, по данному вопросу Вы бы "отсудили", хоть и очень дремуче-упёртые иногда "эксперты" в конфликтных комиссиях встречаются, но, к счастью, не только они. . Однако, как Вам абсолютно верно указал коллега MG_M, лучше, всё-таки, максимально постараться не искушать судьбу и там, где это возможно, не дергать тигра ни за усы, ни за хвост, ни за иные части тела. Поверьте, адреналина с последующим кортизолом Вам на реальном ЕГЭ хватит и без апелляций, так что дополнительно усердствовать в получении их добавочных доз, мне думается, не стОит. . Внимательности и удачи Вам на предстоящих экзаменах!
  14. . При этом фактор эквивалентности в обменных процессах жёстко привязан к конкретной реакции (в зависимости от соотношения реагентов) точно так же, как в окислительно-восстановительных процессах является атрибутом конкретной полуреакции окисления (восстановления). . В реакции: . H2SO4 + KOH = KHSO4 + H2O fэкв(к-ты) = 1, . а в реакции: . H2SO4 + 2KOH = K2SO4 + 2H2O . уже fэкв(к-ты) = 1/2
  15. . В обменных реакциях тоже считают фактор эквивалентности, только за точку отсчёта берут не 1 моль перешедших электронов (как в случае с ОВРками), а 1 моль катионов водорода или эквивалентных им частиц (однозарядных ионов) или дробное число (для ионов многозарядных, участвующих в обменной реакции). . Потому и у Zn2+ фактор эквивалентности 1/2, что в данной обменной реакции 1 моль ионов цинка эквивалентен 2-ум моль H+ . Только и всего... . С уважением
  16. . Давайте не будем драматизировать. Скелетные формулы вполне себе применимы в ЕГЭшных записях состава ароматики, а зачастую и алициклики. Но да, для алифатики лучше, всё-таки, избегать хотя бы на экзамене. Слишком уж велика консервативность школы, а на ЕГЭ проверяют, прежде всего, "школьную химию", в которой одной из "аксиом" является четырёхвалентность углерода, что также проверяется экспертами при составлении структурных формул. Так что, уважаемый ТС, пересильте себя, постарайтесь не допускать глупых ошибок/описок при расписывании у/в радикалов, и будет Вам счастье. . С уважением . P.S. К стати, в апеллируемой 2-ой части всегда в задании (там, где это нужно) всегда указывается на необходимость составления структурных формул для органических веществ. Так что внимательнее читайте задание, и всё будет ОК!
  17. Молочная (2-гидроксипропановая) кислота ===> альфа-бромпропионовая (2-бромпропановая) к-та ===> акриловая (пропеновая) к-та ===> бета-бромпропионовая (3-бромпропановая) к-та ===> бета-бромпропионат (3-бромпропаноат) натрия . Далее, если по Дюма, то должен получиться бромэтан. Но выживет ли бром в таких жёстких условиях, ручаться не возьмусь...
  18. . Вот зря Вы так, Мэтр, мне кажется. Человек же явно не ради себя любимого старается, о благе народном печётся... Причём его екзерсисы по "химической комбинаторике" или, точнее сказать, формульно-реакционному паззлированию вполне себе укладываются в демокритовскую концепцию. Просто уважаемый Ruslan бескорыстно взял на себя функции помощи престарелому Демиургу "покрасивше" сцепить крючочками разноцветные шарики атомов между собой, о чём тот (видимо, в силу дремучей ограниченности) просто не додумался.
  19. Почему-то вспомнился забавный эпизод, рассказанный мне бабушкой (Марией Васильевной) из её детства. Довелось ей как-то ещё до Октябрьской революции на селе в возрасте лет десяти-одиннадцати троюродную сестру крестить. И местный приходской батюшка строго по процедуре ритуалу ей как крёстной и говорит: - Дунь, плюнь. . А она ему со всей детской непосредственностью и выпуливает: . - Что Вы, батюшка? Я не Дуня совсем, Дуней мою маму зовут! . Прабабушку звали, и правда, Евдокия Тимофеевна (для справки). Вот источником какого, почти антиклирикального, конфуза явилась по простоте душевной моя родственница, за что, надо признать, до глубокой старости испытывала определённую неловкость. . Это, простите, не оттуда? . "Не так страшен звук, как его запах..." . Или это только мне показалось?!
  20. . Оно Вам надо, общение с этими школьными экзорцистами-одиночками?! Тем более, на Страстной неделе...
  21. . Главное - раскидыванием непотребностей шибко не увлекаться... А нелепости, что ж?... Порой и гениальные открытия в глазах консервативного большинства на начальном этапе выглядят полнейшей нелепостью...
×
×
  • Создать...