Nemo_78

. Простите великодушно, но не могли бы Вы ссылочкой поделиться, кем и когда нормативно установлена такая "априорность" на экзаменах (если Вы имеете в виду ЕГЭ, конечно, ибо, говоря о вузовских, то там "всяк препод по-своему с ума сходит")... . С уважением

. А вот здесь, сударыня, не худо бы уточнить, реакционную способность в каких конкретно реакциях, ибо некоторые из них характерны только для одного из предложенных Вами альдегидов... . С уважением

. Сделайте милость, изучите, пожалуйста. А заодно не забудьте почитать о карбонатах, хлоридах, сульфатах и ещё ряде широко распространённых солей, как растворимых, так и не очень. Только одна убедительная просьба к Вам, просто умоляю Вас, не делиться здесь всем невероятным объёмом знаний, который получите (даже из лучших побуждений). Очень меня лично этим обяжете... . С уважением

Собственные мыслишки/соображения/намётки/интуитивные_образы происходящего имеются?!

. Вы издеваетесь или действительно настолько не понимаете?! В цитируемом Вами абзаце говорится, что порядка 70% всех камней по частоте встречаемости в почках являются именно оксалатами и фосфатами кальция (не больше и не меньше). Ни слова про карбонаты... Если Вас это не убеждает, то, простите, медицина тут, как говорится, бессильна, ибо Вы в написанном видите только то, что "настроены" увидеть. Диагнозу МКБ (мочекаменная болезнь) предшествуют почечные колики и мочеКИСЛЫЙ диатез в большинстве случаев, т.е. рН (водородный показатель) нездоровой мочи почти всегда таков, что образование средних карбонатов практически невозможно. . С уважением

. Я бы на Вашем месте немного поосторожнее к подобного рода "знатокам" и их утверждениям относился, ибо оченно любопытно, откуда они мрамор/известняк/мел в почках насобирали?! . Насчёт камушков вот тут http://mkb2.ru/raznovidnosti-kamney/vidyi-v-pochkah.html что ли почитайте, не говоря уже о мед. букварях... . С уважением

А, если совсем конкретно, то не верна степень окисления, проявляемая железом в подобных реакциях... . С уважением

Могу ошибаться, но, на мой взгляд, ключевое слово "сводится", мало того, что степени окисления по определению формальные величины, а в органике - так вовсе все гораздо сложнее, чем просто "перенос электронов", так что Вольф-Кижнер, наверное, пример не очень показательный. К тому же строго по электроотрицательности элементов (без учёта степени окисления и устойчивости в ней элемента) следует сравнивать окислительно-восстановительные возможности только простых веществ, ибо примеров окисления более электроотрицательных элементов формально менее электроотрицательными и в неорганике пруд-пруди (хотя бы хрестоматийные реакции получения газообразного кислорода разложением бертолетки или марганцовки). . С уважением

А как Вы думаете, не имеет ли право на существование параноидальная идея нет не глобального, а, скажем, местечкового заговора. Вдруг это, наоборот, слишком умный препод, специально провоцирующий студента заведомо дебильными заданьицами на манер: "заметит(возмутится/озадачится) али так схавает/лишь бы сдать хоть нибудь-чаво"... . С уважением

. Сочувствую...

. Наверное, я неисправимый оптимист, но хочется верить (мне, во всяком случае), что подобным субъектам (наглухо "забывшим" о стандартных ОВП) не дОлжно защищать диссертации, может быть, и в ВАК мои ментальные мольбы как-нибудь да услышат. . Судя по уровню(формулировке) задания, это, скорее всего, какой(-ая)-нибудь не слишком прилежный студент(ка)-недоучка, бо, ежели у нас нонече такие "спецы" остепенённые, то, коллега, к моему атеросклерозу ещё и полный разрыв шаблона добавится. "Недосып" должен быть глобальным, это почти как таблицу умножения спросонья не вспомнить, по-моему... . С уважением

. Дык, наверное, при такой махонькой (5-тимиллимолярной) концентрации в константах диссоциации и нужды нет. . С уважением

. Да уж... Но я бы лично на Вашем месте, всё-таки, обратился бы к человеку, выдавшему(ей) такое "уравнение" с просьбой о комментарии, сколько по его(её) мнению проживет сульфит натрия в присутствии бромоводородной кислоты?! "Для повышения образованности", как сказал бы незабвенный Игорь Иванович Печкин. . С уважением

Ну да, а заимствованная приставочка "пре-", если память не изменяет, означает, что этоксилирование жирного спирта предваряло последующую этерификацию... . Как бы так... . С уважением

А какие у Вас, собственно, сомнения-то?! Хотя можно было бы и наоборот, сначала магнезит в солянке растворить, а потом на хлорид магния ляписом (нитратом серебра) подействовать. . С уважением P.S. В предложенном Вами варианте ионное уравнение второй реакции чуточку посложнее/пообъёмнее выйдет...

. Скорее, уж в Кислород, которого в реагентах "не имело места быть"... . С уважением

Критерий, собственно, главный - это реакция среды. В оснОвной среде образуется хромат, в кислой - дихромат-ион. . В Вашем случае в 1-ой реакции щелочь является одним из реагентов, так что альтернативы хилмату нет, во 2-ой же реакции выделяется углекислый газ, который, как ни крути, ангидрид хоть и слабой (угольной), но, всё-таки, кислоты, потому и дихромат образуется... . С уважением

Вы бы решение своё приложили что ли, чтобы было что обсуждать... . С уважением

А не в силе ли образующих кислот кроется секрет различия в скоростях гидролиза образуемых ими эфиров?! . С уважением

. Всегда приятно читать профессионала. С зубром/бизоном не поспоришь, да и не хочется, если честно. Беда в том только, что, к большому сожалению, в преподавании (особенно, школьном) /сейчас скажу страшные слова/ частенько приходится поступаться абсолютной истиной в угоду "простоте". Чёрт бы их побрал, эти введённые ещё Яном Амосом Каменским принципы научности, доступности и наглядности, которые переиодически/зачастую вступают друг с другом в труднопримиримые противоречия. Поэтому низкоуровневая химия, включая школьную, нет-нет да и вынуждена бывает ступать на скользкий путь компромисса между строгой истиной и пресловутой "доступностью". Возможно, когда-нибудь это классическое противоречие и будет снято введением сколько-нибудь реализуемых инновационных парадигм... А пока, увы, имеем, что имеем. . К стати, как я понял некоторое вузовское образование тоже грешит этой школьной болезнью. Вот, к примеру: https://studopedia.su/3_18093_lektsiya-.html Что нисколько не умаляет Ваших ценных замечаний, коллега. . С неизменным уважением

. Стрелочками обозначаются направления смещения электронной плотности в результате электронных эффектов, коих существует два вида (индукционный и мезомерный). О них подробнее читайте где угодно, хотя бы в Вики. . Смысл представленной на фото реакции - хрестоматийный пример реакции электрофильного присоединения к несимметричным производным алкенов, протекающей против эмпирического правила Марковникова. . С уважением

. "Да-а-а, уж...", - как сказал бы, наверное, в этом случае Киса Воробьянинов. . Век живи, век учись... и далее по тексту... Зачитался прямо... Как говорилось в одном "бородатом" анекдоте: "И эти люди запрещают нам ковырять в носу?!" . Утешает сколько-нибудь лишь одно - поотстал не только я со своим прожектёрством, но и наши великие каловары с технологией. Или, думаете, кто-то уже конкретно занимается?... . С уважением

. Следующим по логике будет выделение железа из эритроцитов, наверное... . С уважением

Цифирь не проверял, а по ходу решения - норм. С уважением

. Сомнительно очень, чтобы там азотка образовывалась (медь(+2) в этом подозревать не стоит, а больше "толковых" окислителей в смеси просто нет, не сульфат же ион). Вы качественный анализ отгоняемых паров на нитрат-анион проводили или это просто предположение? А вот серная к-та в Вашем вареве присутствует однозначно (гидролиз и всё такое). К стати, а гидросульфат аммония Вы почему как вариант не рассматриваете? Вполне может такой уровень pH давать... . С уважением