Nemo_78

. Читаем внимательнее (с той же странички, что Вым так любезно предоставил aversun): "Кислота HN3 является окислителем. При взаимодействии с металлами образует соль металла, азот и аммиак: C u + 3 H N 3 → C u ( N 3 ) 2 + N 2 + N H 3" . Там же написано и о медленном разложении растворов азидоводородной кислоты. В сухом остатке: окислительные свойства данного вещества проявляются в ходе его диспропорционирования (окисляясь до чрезвычайно устойчивого азота, азид-анион восстанавливается до аммиака либо гидроксиламина). . По-моему, так... . С уважением P.S. Приношу свои извинения за оформление цитаты.

Да поняли все уже... Ещё один пример подножки прогресса... . С уважением

. Вы, как обычно, впрочем, абсолютно правы, уважаемый yatcheh (даже скушновато немного)... "Респект и уважуха", как говорится, хотя сейчас эта оценка, наверное, уже не актуальна. Но, в любом случае, глаза раскрыли, будем повнимательнее условия читать. Наверное, не стоит, всё-таки, после двухдневной смены "дачного терроризма" на Форуме кому-то пытаться помочь, всё равно, толку с гулькин клюв. . С неизменным уважением

ПосвЯтить, конечно, можно и УФ, и ИК, и даже УК. Но лучше, всё-таки, подсвЕтить ультрафиолетом, по-моему. С уважением

Вот тут, сударыня, "вопрос, конечно, интересный", как говорится... . Если говорить абсолютно честно, то и дибромпропен, и тетрабромпропан в стандартных условиях - жидкости. Так что на данный вопрос сколько-нибудь предметно Вам сможет лишь "составитель" данной задачки. Если учитывать, что бромирование алкинов легко протекает только по первой стадии, а также тот факт, что Ткип. для 1,2-дибромпропена существенно пониже, возможно, расчёт следует вести, ориентируясь именно на него. Но это, увы, не 100%-но. Лучше будет, если Вы проявите свою осведомлённость и заинтересованность и обратитесь с этим вопросом к своему преподавателю, как к "истине в последней инстанции": и ему(ей) потрафите, и "неуд" за нерешённую задачку, я думаю, гарантированно не получите. . Удачи Вам!

Не совсем правильно или совсем неправильно... Выбирайте, как Вам самой больше нравится. Внимательно читаем условие задачи. Там русским по белому, что называется, сказано "при пропускании через бромную воду газовой смеси... её масса увеличилась на 0,8 г". Из этого однозначно следует, что "прибавка в весе" приходится именно на бром, а не на тетрабромпропан, как Вы предполагаете. . Далее - понятно... . С уважением

Да уж, как говорится, шутки-шутками, а составлять акт формы Н-1 о тяжёлом несчастном случае на производстве - это "удовольствие", прямо скажем, не первого порядка. К сожалению, приходилось сталкиваться во времена работы на поднадзорном Ростехнадзору объекте. Так вот, тогда инженер все две недели разбирательства пыхтел на всякого уровня "коврах", что, мне казалось, бедолага готов был со своим глазом расстаться, лишь бы скорее всё это закончилось. К слову, всё тогда обошлось... . С уважением

. Ежели в таком понимании, то оно, конечно. Ещё бы прованговать, что конкретно имел в виду автор задания. . С уважением

. Это правда сермяжная с одним маленьким уточнением в конце сентенции типа "при помощи зеркала", т.к., согласитесь, видеть одним своим глазом второй без некоего отражающего приспособления - не особо много радости/оптимизма кому-либо доставит. . А, вообще, толковый инженер по ОТ - довольно штучный товар по нонешним временам. Все больше нынче таких, что знают ТБ, как свои ... два пальца. . С уважением

А разве фенил-этансульфоновые кислоты и о-, м- и п-толилметансульфокислоты не в тему?! . С уважением

. Да, ничего не скажешь, красивый препаративный синтез, главное, на стадии диазотирования слишком много полупродукта не потерять... . С уважением

. А что у Вас за пунктик какой-то насчёт "весёлых картинок", извините?! . Почему Вас просто схема синтеза в две стадии не устраивает? . 1) бромирование бензола; . 2) нитрование полученного на первой стадии бромбензола нитрующей смесью при слабеньком нагреве (получаем смесь орто-, пара- и чуточку мета-изомера, которую затем делят кристаллизацией / фракционной перегонкой). . С уважением

Ежели задача школьная или околошкольная, то, как говорится, классика: 1) ИПС + CuO =t=> ацетон + Cu + H2O 2) пропен + KMnO4 (1%) + H2O ==> пропиленгликоль + MnO2 + KOH (реакция Вагнера) обецвечивание разбавленного водного раствора марганцовки. . Я думаю, уравнять сможете сами... . С уважением

. Во-первых, не "Рудзис", а Рудзитис, можно было бы на Т-9 списать, но вряд ли "кибермозг" так исправляет фамилию, следовательно, Вы демонстрируете либо незнание, либо высокомерное пренебрежение предметом. . Во-вторых, школьные учебники Рудзитиса и Фельдмана уже давно не являются основными в школе. Сейчас, как бы, "эпоха Габриеляна", к большому сожалению. . В-третьих, во избежание "безапелляцИонно-априорных" заявлений и обвинений потрудитесь, пожалуйста, сносочку разыскать (с указанием реквизитов издания и страницы учебника), где Вы "такие вещи" увидели. Тогда разговор будет сколько-нибудь предметным. Я не защищаю конкретный учебник, как и всю систему образования в целом. Просто против голословных наездов. . Наконец, последнее. Хорошо рассуждать о формализме образования, так сказать, со стороны, не будучи погружённым в эту сферу. Самообразование, как некая абстрактная далеко не всем доступная альтернатива, это, конечно, хорошо, но, увы, не универсально. Если Ваши уникальные способности позволяют Вам постигать органическую химию по четырёхтомнику Марча, то, хочу поздравить, Вы близки к гениальности. Однако, повторюсь, увы, это далее не всем доступно. Прежде чем так активно критиковать, предложите, пожалуйста, разумную и, что самое главное, доступно реализуемую альтернативу вместо громких деклараций, а, ещё лучше, постарайтесь самостоятельно её осуществить, тогда все снимут перед Вами шляпы. К стати, в плане самообразования неплохо было бы и над грамотностью немного поработать, без обид. . С уважением

. Так по внешнему виду они, если кристаллические, и без температур плавления вполне себе различимы. "Стеклообразный" фенол, особенно ещё и "подкрашенный" продуктами окисления трудно спутать с кристаллами бензойной кислоты. Не говоря уже о запахе. . Так что, думаю, прав уважаемый Аль де Баран, и речь, скорее всего, идёт о специфических качественных реакциях на фенол, ибо внешний вид твёрдых веществ, а, тем более, такие физические характеристики, как температуры плавления и кипения, - это, увы, не то, на чём акцентируют внимание в школе. . С уважением

Если не ошибаюсь, путресцин (тетраметилендиамин) - основное дурнопахнущее вещество в составе зеленоватой жижи, которая периодически образовывалась в залежалой советской варёной колбасе из-за практически полного игнорирования консервантов по ГОСТу, так и называется "колбасный яд" - вполне себе даже органическое основание... . С уважением

1) Ежели в начальный момент времени продуктов не было, то, как Вы думаете, какова будет равновесная концентрация водорода, коль у брома она 1,5 моль/л? 2) Ответив на первый вопрос, пишите выражение для концентрационной константы равновесия, и затем, подставив туда известные числовые значения, без труда найдёте одно неизвестное. 3) Выяснив равновесную концентрацию бромоводорода, элементарно вычислить его исходную концентрацию, учитывая стехиометрию реакции (сколько израсходовалось бромоводорода, чтобы к моменту установления равновесия образовалось 1,5 моль/л брома). . Так, по-моему... . С уважением

. Дело в том, что ацетильный остаток не является индивидуальным веществом. Ацилирующим агентом может быть либо сама кислота, как Вы предлагаете (банальная реакция этерификации, катализируемая конц. сернягой), либо лучше, всё-таки, уксусный ангидрид взять, ибо в качестве ацилирующего агента он несравненно удобнее. В качестве побочного продукта будет выделяться этановая к-та. . С уважением

. Маленькая подсказка, вспомните для начала, что этиленгликоль - это спирт, хоть и двухатомный, а ацетил - это остаток уксусной кислоты. Т.о. остается ответить на вопрос, к какому классу орг. соединений относится производное спирта и кислоты, и написать соответствующую реакцию. . С уважением

. Диоксонитрат(III) водорода. . С уважением

Может, и "... Всё врут календари", но я вот читал в биографической/исторической литературе, что последний российский император, вообще-то, не очень много способностей в естественных науках выказывал, тем более, склонностей к научно-исследовательской деятельности не проявлял. Математика, вроде бы, ничего у него шла, в гуманитарных областях, признают, успехи были много большими. А, вот, с физикой и химией особо тесного ментального союза у будущего самодержца как-то не сложилось. . Так что, если принимать это на веру, то, несмотря на все возможности по устройству "домашней", а, точнее, дворцовой лаборатории даже по последнему слову тогдашних технологий, и исключительную доступность всякого рода специальной литературы (благодаря происхождению, конечно же), вряд ли была у 9-тилетнего мальчика, пусть и царских кровей, реальная возможность "сварить" что-то серьёзное без взрослых наставников и помощников. Так мне кажется... . Поэтому в случае ТС приобретение готового снотворного препарата и его применение персонажем, на мой взгляд, кажется гораздо более предпочтительным. Ибо излишнее наукообразие, мало добавляя в реализме, обывательскую публику утомит, а знающих людей может подвигнуть к дотошному выискиванию неточностей и несоответствий, что также, наверняка, не сильно поспособствует популярности произведения. . С уважением

Быть может!

Целлобиоза - дисахарид, состоящий из 2-ух остатков в-D-глюкозы, соединённых в положении 1-4, т.е. является восстанавливающим сахаром (имея незадействованный в образовании связи гликозидный гидроксил, может в растворе подвергаться дециклизации с возвращением линейной формы D-глюкозы, в которой альдегидная группа и будет, как раз, мягко окисляться до карбоксила). . Рисуйте самостоятельно и выкладывайте, если будет нужно, Вас поправят... . С уважением

. Да уж, сударь, а Вы, оказывается, тот ещё "ветренник". Совсем барышне голову задурили. Как это народная мудрость гласит: "Обещать - ещё не значит жениться..." , - так, кажется... Хотя предложенная Вами система приводится к линейному уравнению с одним неизвестным, что называется, на-раз. . Хотя прекрасный пол непредсказуем, многим, как, судя по всему, и ТС, даже нравится подобного рода импульсивность. . С уважением

. Изучайте: http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2156.html . С уважением P.S. К стати, в названии темы у Вас опечаточка...